科目: 来源:2012届安徽省六安一中高三第七次月考生物试卷 题型:综合题
下表列出了教材中部分实验材料、实验条件和观察内容,请回答有关问题。
组别 | 材料 | 实验条件 | 观察内容 |
A | 浸泡过的花生种子 | 清水、苏丹III染液、50%酒精溶液 | 细胞中着色的小颗粒 |
B | 菠菜叶 | 无水乙醇、层析液 | 滤纸条上的色素带 |
C | 洋葱根尖 | 解离液、龙胆紫溶液等 | 植物细胞有丝分裂 |
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科目: 来源:2011-2012学山东省济宁市鱼台二中年高一3月月考生物试卷 题型:综合题
(6分)下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天,乙图是在盛夏的某一晴天,请据图回答问题:
(1)甲图曲线中C点和E点(外界环境中CO2浓度变化为零)处,植株处于何种生理活动状态___________________________________________________________________。
(2)根据甲图推测该植物光合作用强度最高的是________点,植株积累有机物最多的是________点。
(3)乙图中FG段CO2吸收量逐渐减少是因为________ ,以致光反应产生的______________ 逐渐减少,从而影响了暗反应强度。
(4)乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低,可能是因为_________ 。
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科目: 来源:2011-2012学山东省济宁市鱼台二中年高一3月月考生物试卷 题型:综合题
(8分)图1是外界条件对植物细胞呼吸速率的影响曲线图,请根据图分析说明:
图1 甲 乙
(1)从甲图可知细胞呼吸最旺盛时的温度在_______点;AB段说明:随温度升高,细胞呼吸____________ ;温度的作用主要是影响____________的活性。
(2)乙图中曲线Ⅰ表示____________呼吸类型。如果曲线Ⅰ描述的是水稻根细胞的细胞呼吸,那么在DE段根细胞内积累的物质是____________。曲线Ⅱ表示的生理过程所利用的有机物主要是____________。如果在瓶中培养酵母菌时,测定出瓶中放出二氧化碳的体积与吸收氧气的体积比为5:4,这是因为有 的酵母菌在进行曲线Ⅰ所示的呼吸类型(假设两种呼吸作用的速率相等)
(3)由甲、乙两图可知,贮存水果时应选择 的条件(低温,适温,高温,无氧,低氧,高氧)
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科目: 来源:2011-2012学年河南省宜阳一高高二3月月考生物试卷 题型:综合题
(14分)拟南芥是遗传学研究的模式植物,其突变体可用于验证相关基因的功能。野生型拟南芥的种皮为深褐色(TT),某突变体的种皮为黄色(tt),下面是利用该突变体验证油菜种皮颜色基因(Tn)功能的流程示意图。
(1) 与拟南芥t基因的mRNA相比,若油菜Tn基因的mRNA中UGA变为AGA,其末端序列成为“-AGCGCGACCAGACUCUAA”,则Tn比t多编码_________________个氨基酸(起始密码子位置相同,UGA、UAA为终止密码子)。
(2) 图中①应为_________________,若②不能在含抗生素Kan的培养基上生长,则原因是_________________,若③的种皮颜色为_________________,则说明油菜Tn基因与拟南芥T基因的功能相同。
(3) 假设该油菜Tn基因连接到拟南芥染色体并替换其中的一个t基因,则③中进行减数分裂的细胞在联会时的基因型为_________________;同时,③的叶片卷曲(叶片正常对卷曲为显性,且与种皮性状独立遗传),用它与种皮深褐色、叶片正常的双杂合体拟南芥杂交,其后代中所占比例最小的个体表现型为_________________;
(4) 所得的转基因拟南芥与野生型拟南芥_________________(填“是”或“不是”)同一个物种。
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科目: 来源:2011-2012学年河南省宜阳一高高二3月月考生物试卷 题型:综合题
回答有关基因工程的问题:(9分)
(1) 构建基因工程表达载体时,用不同类型的限制酶切割DNA后,可能产生粘性末端,也可能产生 _ 末端。若要在限制酶切割目的基因和质粒后使其直接进行连接,则应选择能使二者产生_____(相同,不同)粘性末端的限制酶。
(2) 利用大肠杆菌生产人胰岛素时,构建的表达载体含有人胰岛素基因及其启动子等,其中启动子的作用是 。在用表达载体转化大肠杆菌时,常用 处理大肠杆菌,以利于表达载体进入:为了检测胰岛素基因是否转录出了mRNA,可用标记的 片段作探针与mRNA杂交,该杂交技术称为 。为了检测胰岛素基因转录的mRNA是否翻译成 _,常用抗原-抗体杂交技术。
(3) 如果要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞,先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的 _ 中,然后用该农杆菌感染植物细胞,通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的 _上。
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科目: 来源:2011-2012学年河南省宜阳一高高二3月月考生物试卷 题型:综合题
(15分)据调查,随着化学农药的产量和品种逐年增多,害虫的抗药性也不断增强,造成的危害很严重,如近年来,棉铃虫在我国大面积暴发成灾,造成严重经济损失。针对这种情况,经研究发现寄生在棉铃虫消化道内的苏云金芽孢杆菌能分泌一种毒蛋白,它能使寄主至死而对人畜无害。我国科技工作者已成功地将该毒蛋白基因导入棉花植株体内并实现表达。由于棉铃虫吃了这种“转基因抗虫棉”就会死亡,所以该种棉被推广后,收到了很好的经济效益。
请据以上材料,回答下列问题:
⑴害虫抗药性的增强是__________________________的结果。
⑵“转基因”抗虫棉的培育应用了_______________技术。抗虫棉的具体培育过程包括
、 、 、
(3)该项技术的遗传学原理是 ( )
A.基因突变 | B.基因重组 | C.基因复制 | D.基因分离 |
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科目: 来源:2011-2012学年河南省宜阳一高高二3月月考生物试卷 题型:综合题
(6分)下图是生态系统碳循环过程示意图,图中“→”表示碳元素的流动方向。请据图分析回答:
(1)大气中的CO2进入生物群落主要是依赖于[④] 作用。碳元素从生物群落回到大气中主要依赖于下列 (填序号)生理过程。
(2)生物群落由图中 (填字母)构成,碳在生物群落之间是以 形式流动的。
(3)生态系统的稳定性是指生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力,这种自我调节能力的基础是 。
(4)夏季农民经常在农田里除草、灭虫。请从生态系统的能量流动角度,说明这样做的目的 _____________________________________ 。
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科目: 来源:2011-2012学年河南省宜阳一高高二3月月考生物试卷 题型:综合题
(6分)在下图中,左图所示人体内血糖调节的部位图解,图中a、b表示参与血糖调节的两种激素,右图表示a激素信息传递的一种机制。请回答:
(1)当血糖升高时,a的分泌量增加,它在降低血糖过程中具体的作用有两条调节途径,一是通
过 (填图中序号)过程促进血糖的去路;二是主要通过⑥过程抑制血糖的来源。
(2)图中b激素与a激素的作用关系表现为 ,a激素和b激素的作用结果都会反过来影响各自的分泌,这种调节方式称为 调节。
(3)激素a和激素b都作用于肝脏,其作用区别在于
。
(4)激素a能作用于全身组织而激素b不能,说明激素调节具有
特点。
(5)Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人还高,请据上右图激素作用的机制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是 。
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科目: 来源:2011-2012学年安徽省宣城中学高二年级3月月考生物试卷 题型:综合题
(16分)登革热病毒感染蚊子后,可在蚊子唾液腺中大量繁殖,蚊子在叮咬人时将病毒传染给人,可引起病人发热、出血甚至休克。科学家用以下方法控制病毒的传播。
(1)将S基因转入蚊子体内,使蚊子的唾液腺细胞大量表达S蛋白,该蛋白可以抑制登革热病毒的复制。为了获得转基因蚊子,需要将携带S基因的载体导入蚊子的
细胞。如果转基因成功,在转基因蚊子体内可检测出 、 和 。
(2)科学家获得一种显性突变蚊子(AABB)。A、B基因位于非同源染色体上,只有A或B基因的胚胎致死。若纯合的雄蚊(AABB)与野生型雌蚊(aabb)交配,F1群体中A基因频率是 ,F2群体中A基因频率是 。
(3)将S基因分别插入到A、B基因的紧邻位
置(如图11),将该纯合的转基因雄蚊释放
到野生群体中,群体中蚊子体内病毒的
平均数目会逐代 ,原因是 。
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科目: 来源:2011-2012学年安徽省宣城中学高二年级3月月考生物试卷 题型:综合题
(24分)拟南芥是遗传学研究的模式植物,某突变体可用于验证相关的基因的功能。野生型拟南芥的种皮为深褐色(TT),某突变体的种皮为黄色(tt),下图是利用该突变体验证油菜种皮颜色基因(Tn)功能的流程示意图。
(1)与拟南芥t基因的mRNA相比,若油菜Tn基因的mRNA中UGA变为AGA,其末端序列成为“-AGCGCGACCAGAACUUAA”,则Tn比t多编码 个氨基酸(起始密码子位置相同,UGA、UAA为终止密码子)。
(2)图中①应为 。若②不能在含抗生素Kan的培养基上生长,则原因是 .若③的种皮颜色为 ,则说明油菜Tn基因与拟南芥T基因的功能相同。
(3)该图中将目的基因导入受体细胞所用的方法叫 ,其优点是
,该方法通常用于将目的基因导入 植物
(4)假设该油菜Tn基因连接到拟南芥染色体并替换其中一个t基因,则③中进行减数分裂的细胞在联会时的基因型为 ;同时,③的叶片卷曲(叶片正常对叶片卷曲为显性,且与种皮性状独立遗传),用它与种皮深褐色、叶片正常的双杂合体拟南芥杂交,其后代的表现型及比例为
;取③的茎尖培养成16颗植珠,其性状通常 (填 不变或改变)。
(5)所得的转基因拟南芥与野生型拟南芥 (填是或者不是)同一个物种。
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