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科目: 来源:2012届安徽省六安一中高三第七次月考生物试卷 题型:综合题

体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送,对人和动物体的生理活动所进行的调节,其中激素调节是体液调节的主要内容。图(一)表示部

分激素从分泌到发挥作用的过程示意图,其中①②③④代表人体内的不同激素;图(二)表示的是激素的传送方式。结合图示和所学知识,回答以下问题:
(1)从图(一)可知,既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是         ,其所分泌的激素①的传送方式属于图(二)中的         
(2)激素③含量过高时,激素①②含量的变化趋势是       ,这是一种      调节机制。
(3)激素①②③④是否存在自分泌传送方式,请举例说明。
                                                                           
                               

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科目: 来源:2012届安徽省六安一中高三第七次月考生物试卷 题型:综合题

下表为果蝇(2N=8)6个品系(都是纯系)的性状和携带这些基因的染色体,品系②~⑥都只有一个突变性状,其他性状都正常且和野生型一致。请回答下列问题。

(1)研究伴性遗传时,在上表中选择      (用数字表示)品系之间杂交最恰当。用常染色体上的基因通过翅和眼的性状验证自由组合定律时,选择         (用数字表示)品系之间杂交最恰当。
(2)让品系②中的雌性个体与品系④中的雄性个体进行杂交,得到的F1的基因型可能有                   
(3)两只灰身红眼雌、雄果蝇杂交得到以下类型和数量的子代。

①两只灰身红眼亲本的基因型为               
②让子代中灰身雄果蝇与黑身雌果蝇杂交,后代中黑身果蝇所占比例为    

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科目: 来源:2012届安徽省六安一中高三第七次月考生物试卷 题型:综合题

I.某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况,设计了由透明的玻璃罩构成的小室,如图A所示。

(1)将该装置放在自然环境下,测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化,得到如图B所示曲线,那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是       ;装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的       点。
(2)在实验过程中某段光照时间内,记录液滴的移动情况,获得以下数据。

该组实验数据是在B曲线的       段获得的。
(3)如果要测定该植物真正光合作用的速率,该如何增加一组实验(作为对照组)?                                  。若在单位时间内,实验组读数为M,对照组读数为N,该植物的真正光合作用速率为         

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科目: 来源:2011-2012学年江西省白鹭洲中学高二下学期第二次月考生物试卷 题型:综合题

(8分)用不同培养液处理萌发的绿豆,观察其对不定根发生和生长的影响,实验结果如下表。

(1)根据上表各项分析,①的各项数据均高于②,最可能的原因是________________
(2)该实验结果能否说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性?________。说明理由:___________________________________________
(3)上述实验可作为对照组的处理项是_____________________________(填序号)。
(4)青少年食用绿豆芽,绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育,请说明理由:__________________________________________________________
(5)生长素对茎、根等器官的生长均有影响,右图是水平放置的绿豆幼苗根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是________,表示茎远地侧的是________

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科目: 来源:2011-2012学年江西省白鹭洲中学高二下学期第二次月考生物试卷 题型:综合题

(5分)硅藻的生长需要硅酸盐。下图是对两种淡水硅藻——针杆藻和星杆藻的有关实验研究结果,虚线表示培养水体中硅酸盐的浓度变化。图中a表示单独培养星杆藻、b表示单独培养针杆藻的情况,c表示两种硅藻混合培养情况。请回答下列有关问题:

(1)单独培养星杆藻时,该种群在前40天内种群数量呈________增长,40天内硅藻出生率的变化趋势是________
(2)两种淡水硅藻混合培养时,40天后②代表的________藻被完全排除掉。但在自然河流生态系统中发现两种硅藻一种分布在浅层,另一种分布在较深的水域,该现象体现了群落的________结构。
(3)据报道2010年5月,汉江支段流域水体中硅藻大量繁殖,造成水体富营养化,导致硅藻大量繁殖的原因可能是_________________________________________

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科目: 来源:2011-2012学年江西省白鹭洲中学高二下学期第二次月考生物试卷 题型:综合题

(10分)请根据如下图所示“种群生长”的坐标曲线,回答下列有关问题:

(1)马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物,为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷,一段时间后,马缨丹大量繁殖,对夏威夷的畜牧业造成严重威胁,图中曲线________符合马缨丹疯狂蔓延趋势。
这充分体现了达尔文自然选择学说中的生物________的特性。
(2)自然界中种群增长曲线表现为图中的曲线________
(3)按生态学原理,世界人口增长应该表现为图中曲线________,若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿,则全球人口的最适数量为________。若出现cd段则表明人口出现了负增长。
(4)太湖蓝藻事件使太湖美的形象大打折扣,若此图表示太湖蓝藻增长曲线,当种群数量达到________点后,增长率为0。
(5)依据自然界“种群增长”的特点,人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时,应把握在________点后进行,原因是_______________________________________________
(6)若图中曲线Ⅱ表示某地老鼠种群数量变化,如果灭鼠时只采用杀死的办法,采取措施后老鼠的数量会很快恢复到原有的数量。请你依图提出更有效的控制鼠害的方案________________________________________________________________。(2分)

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科目: 来源:2011-2012学年江西省白鹭洲中学高二下学期第二次月考生物试卷 题型:综合题

(10分)下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系。请分析说明:

(1)①表示的结构名称是________;⑦表示的结构名称是________
(2)图中有分泌激素功能的结构是________________及A结构中的下丘脑。
(3)当激素增多时,③和④都将减少,这种作用叫做__________________
(4)若上图表示体温调节过程,则体温调节的方式是________________,体温调节中枢是______________
(5)在动物体的各项生命活动中,神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。一方面,不少内分泌腺本身直接或间接地接受______________________的调节,体液调节可以看作________的一个环节;另一方面,内分泌腺分泌的激素也可以影响___________________________________________________________

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科目: 来源:2011-2012学年江西省白鹭洲中学高二下学期第二次月考生物试卷 题型:综合题

(12分)下图(一)是反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢),图(二)是一个突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:

(1)图(一)中表示感受器的是编号      ,感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜内电位变化是___________
(2)图(一)中共有突触      个;位于神经中枢内的细胞体有____   _ 个;如果箭头表示人体内神经冲动的传导方向,其中表示错误的是       (填箭头旁字母)
(3)图(一)中如果感受器受到刺激后产生兴奋,图中ABCD处首先测到局部电流的是
      处。
(4)图(二)中的 结构"1"表示___________, 释放的物质"3"表示            。为神经兴奋的传导提供能量的细胞器是_________。缩手反射时,兴奋能从2传到4但不能由4传到2的原因是                                        。(2分)
(5)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,引起下一个细胞产生         ,使突触后膜的膜电位发生变化。

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科目: 来源:2011-2012学年江西省白鹭洲中学高二下学期第二次月考生物试卷 题型:综合题

5分)原尿中葡萄糖、氨基酸等物质的浓度与血浆中的基本相同。原尿经肾小管上皮细胞的选择性重吸收和分泌作用后形成尿液。正常情况下尿液中不含葡萄糖。肾小管上皮细胞中的葡萄糖通过被动运输的方式进入组织液。下图为肾小管及相关结构示意图。回答问题:

(1)肾小管上皮细胞中的葡萄糖浓度________(高于、低于、等于)组织液中的。
(2)原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞的运输方式是______,需要_____的参与。
(3)肾小管上皮细胞重吸收水分的原理是________________________,原尿中葡萄糖未能被完全重吸收从而导致尿量增加的原因是______________________

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科目: 来源:2011-2012学年河南省宜阳一高高一3月月考生物试卷 题型:综合题

(9分)在一些性状的遗传中,某种基因型的合子不能完成胚胎发育,导致后代中不存在该基因型的个体,从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色的遗传就是一个例子。
A.黑色鼠与黑色鼠杂交,后代全部为黑色鼠;
B.黄色鼠与黄色鼠杂交,后代黄色鼠与黑色鼠的比例为2∶1;
C.黄色鼠与黑色鼠杂交,后代黄色鼠与黑色鼠的比例为1∶1。
根据上述实验结果,回答下列问题(控制小鼠毛色的显性基因用A表示,隐性基因用a表示):
(1)黄色鼠的基因型是________,黑色鼠的基因型是________。
(2)推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是________。
(3)写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解。

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同步练习册答案