科目: 来源:2011-2012学年山东临清三中高二上学期学分认定测试生物试卷 题型:综合题
(7分)下图方框内为某人工池塘生态系统的主要食物链,括号内前一数值表示一年内该营养级生物的总能量,后一数值表示一年内该营养级生物同化的总能量,单位为J/(cm2·a),据图回答问题:
(1)图中有 条食物链,其中各种组成成分通过 和 紧密联系,形成一个统一的整体。
(2)能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是 。
(3)由图可知,下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量,原因包括 (从供选答案中选择,填序号)
①各营养级生物体内的大部分能量被呼吸作用消耗;
②上一个营养级的部分能量未被下一个营养级利用;
③少数能量被分解者利用
(4)据资料显示,该生态系统每年7~8月份容易发生“鱼病、鱼死”现象,且有进一步严重化趋势。从生态系统稳定性的角度分析,发生该现象的原因是 。
(5)若要进一步提高该生态系统的稳定性,从而获得更大的经济效益,可采取的措施是 (答出一点即可)。
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科目: 来源:2011-2012学年山东临清三中高二上学期学分认定测试生物试卷 题型:综合题
(9分)如果下列图一为某一生态系统的碳循环示意图,图二表示在该生态系统中,能量流经第二营养级的示意图,请据图分析回答。
(1)分析和②过程中碳流动形式的不同点 。
(2)碳从无机环境中进入生物群落的途径①是 作用;生物群落中的碳进入无机环境的途径有图一中的 等过程;参与图一过程④的生物同化作用类型是 。
(3)图二中A表示_ 的能量,B表示 的能量。B比A的能量少,原因是除了图二中所示,第二营养级同化的能量还有一部分 。
(4)从图二中可以总结出能量流动的特点是 。
(5)人类对生态系统的能量流动进行调查研究,其意义 。
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科目: 来源:2011-2012学年山东临清三中高二上学期学分认定测试生物试卷 题型:综合题
(8分)为了验证植物向光性与植物生长素的关系,有人设计了如下实验方案。
(一)方法步骤:取6个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24h后,打开纸盒,观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。
(二)实验结果预测在以上装置中,玉米幼苗保持直立生长的是 装置,而玉米幼苗基本停止生长的是 装置。
(三)部分实验结果的分析与推论
(1)根据 和 装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。
(2)根据 号与 号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。
(3)根据 号与 号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。
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科目: 来源:2011-2012学年山东临清三中高二上学期学分认定测试生物试卷 题型:综合题
(7分)下图为某病毒侵入机体被杀伤过程图解,据图回答:
(1) 细胞①为 与靶细胞密切接触,激活靶细胞内溶酶体,导致靶细胞裂解死亡,通过该细胞进行免疫的方式称为 。
(2)靶细胞裂解后,要进一步清除抗原往往需要与 免疫相结合。
(3)右图细胞为___________细胞,它直接是由__________________分化而来的。通过该细胞进行免疫的方式称为 ;其产生的物质的化学本质是_____________。
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科目: 来源:2011-2012学年山东临清三中高二上学期学分认定测试生物试卷 题型:综合题
(9分)下图甲表示反射弧中3个神经元及其联系,其中—○—<表示从树突到胞体,再到轴突及末鞘 (即一个完整的神经元模式);图乙表示突触的亚显微结构模式图。请据图回答:
(1)图甲中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为 。
(2)若刺激图甲中b点,图中 点可产生兴奋。
(3)由图甲中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的 相接触而形成突触,图中共有突触 个。
(4)图乙中神经递质由A细胞合成后经过 (填一种细胞器)包装加工,形成突触小泡,突触小泡再与 融合,通过A细胞的 作用,进入突触间隙。
(5)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,可引起图乙中B细胞产生 ,
从而使突触后膜的膜电位发生变化。突触后膜上“受体”的化学本质最可能是 。
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科目: 来源:2011-2012学年山东省莘县实验高中高二12月月考生物试卷 题型:综合题
豚草是原产自北美的植物,其花粉是北京地区主要的过敏原。下图一甲表示我国北安河地区路旁的一片闲散地,课外小组的同学对此地部分植物的种群密度连续进行了五年的调查,结果如表所示(单位:株/m2)。
(1)采用的调查方法是__________________;取样的关键除应考虑样方的大小和数量外,还应注意__________;种群密度的计算方法是_______________________________。
(2)很显然,豚草与表中所列本地植物呈_______关系,调查结果表明,豚草具有生存优势。
(3)豚草的花粉可引起很多人呼吸道过敏反应(过敏性鼻炎、支气管哮喘)。医学上认为,过敏反应是指___________________________________所发生的反应。
(4)请在坐标图乙(图一)中绘出豚草和灰绿藜种群密度的变化曲线。
(5)如图二的甲图表示某段时间豚草种群数量变化的曲线,请在图二乙图中绘出种群增长率的变化曲线。
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科目: 来源:2011-2012学年山东省莘县实验高中高二12月月考生物试卷 题型:综合题
植物生命活动调节的基本方式是激素调节。下面是有关植物激素的知识及实验研究,请根据有关信息分别回答下列问题:
(1)植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用,植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度,请分析回答:
部位 | 激素的相对浓度 | |||
生长素 | 赤霉素 | 细胞分裂素 | 脱落酸 | |
茎尖 | +++ | +++ | +++ | — |
幼叶 | +++ | +++ | — | — |
伸长茎 | ++ | ++ | — | — |
侧 芽 | + | + | — | — |
成熟叶 | + | + | — | +++ |
根 | + | + | — | — |
根 尖 | ++ | — | — | — |
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;—表示无 |
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科目: 来源:2011-2012学年山东省莘县实验高中高二12月月考生物试卷 题型:综合题
右图为细胞间信息传递的A.B.C.D种模式示意图,请据图回答:
(1)若细胞1为内分泌细胞,那么细胞2和细胞3最可能是__________和_________ 细胞,分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有___________________。
(2)若图中靶细胞为病原菌,那么在免疫过程中具有分泌功能的细胞可能是_____________,在寒冷紧张等情况下,身体内_________和_____________ 激素含量会升高,此时身体内会发生哪几种信息传递模式__________________(用图中字母表示)
(3)若细胞1产生的激素是胰高血糖素,则靶细胞主要是_____________________。
若靶细胞是胰岛B细胞,当血糖含量为130mg/dL时,下丘脑通过细胞3作用于靶细胞,引起靶细胞的生理效应是_________________。
(4)当饮水不足、体内失水过多或吃的过咸时,体内_________________ 激素含量升高,其作用的靶细胞是 。
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科目: 来源:2011-2012学年山东省莘县实验高中高二12月月考生物试卷 题型:综合题
下图一表示三个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式),为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向进行了相关实验。联系图解回答下列问题
(1)若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为___________,能代表反射弧的结构为(用图中序号表示)______________;
(2)刺激图中b点,则b点发生的膜电位变化是 ,图中 点可发生兴奋;
(3)若刺激d点,图中_________点可发生兴奋;
(4)由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的______________相接触而形成突触,图中共有突触_____________个。
(5)由此说明:兴奋在一个神经元上的传导是__________。兴奋在两个神经元间的传递是_________。
图二是图一中某个突触放大模式图,请据图二回答(括号内写标号)
(6)用箭头在图下方的长框中标出神经冲动的传递方向。
(7)图中①和②都是[③]_________上的特殊蛋白质,②的离子通透性改变是与⑦中所含的化学物质_________作用的结果。
(8)维持Na+,K+浓度在细胞内外的差异,与[ ] ________ 的代谢活动密切相关。
(9)若⑥内的氧分压为A,二氧化碳分压为B,⑥外的氧分压为A’,二氧化碳分压为B’,则它们的大小关系为:A______ 于A’,B______ 于B’。
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科目: 来源:2011-2012学年广东省龙川一中高一12月月考试卷 题型:综合题
(共20分)由图中曲线a、b表示物质跨(穿)膜运输的两种方式,据图回答下列问题:
(1)脂溶性小分子物质以 方式通过膜进出细胞,氨基酸等以 方式进入细胞。(填图中字母)
(2)b方式最大值的出现可能与 和 有关。如果横坐标为氧浓度的话,那么b方式最大值的出现可能与 有关。
(3)细胞呼吸抑制剂可能对 方式的转运速率产生影响。在该过程进行中,酵母菌细胞内为该过程提供能量的结构有 、 。
(4)如果a、b过程都不受细胞呼吸抑制剂的影响,请解释原因:
a的原因:
b的原因:
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