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科目: 来源:2012届浙江省东阳中学高三第二次阶段性检测生物试卷 题型:综合题

抗旱性农作物因能在缺水环境下正常生长,所以其有重要的经济价值。多数抗旱性农作物能通过细胞代谢,产生一种代谢产物,调节根部细胞液内的渗透压,此代谢产物在叶肉细胞中却很难找到。
(1)解释为什么在抗旱性农作物的叶肉细胞中很难找到与抗旱有关的代谢产物的根本原因_____________
(2)现有一抗旱植物,其体细胞内有一个抗旱基因R,其等位基因为r(不抗旱)。己知旱敏型rr植物的分生区某细胞在有丝分裂过程中发生了基因突变。其产生的两个子细胞基因型分别为Rr和rr,请在右面方框内画出该分生区细胞突变后的有丝分裂中期图。

(3)现已制备足够多的R探针和r探针.通过探针来检测某植物相关的基因型。据图回答下列问题:

①若已提取到某抗旱植物Rr的叶肉细胞总DNA, ____(能、不能)以DNA为模板扩增抗旱基因。
②R或r基因经过处理变成单链DNA,若该处理方法不能用解旋酶,可以采取__________方法处理。
③若被检植物发生A现象.不发生C现象,则被检植物的基因型为___________。
④若杂交斑的深浅与形成的杂交带数量成正相关,则ABC形成的杂交斑的深浅强度为_______________。
(4)为培育能稳定遗传的具抗旱性和多颗粒产量的农作物,科研人员按以下流程图进行杂交育种。(注:已知抗旱性和多颗粒属显性,各由一对等位基因控制。)

①杂交育种利用的遗传学原理是________________________
②在流程图中的“筛选和交配”环节中。你会用什么方法筛选具抗旱性和多颗粒的植物? ________________________________________________________
③最早在_____代即可选出符合要求的品种.
④若考虑单倍体育种,则应在______代选取花粉粒。花粉细胞能发育成单倍体植株,表现出全能性,原因是______________________________________________________

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科目: 来源:2012届浙江省东阳中学高三第二次阶段性检测生物试卷 题型:综合题

植物细胞可以渗透吸水或失水,将带“皮”的细嫩的茎纵切后插入两烧杯中,如下图所示。
(1)已知b侧的细胞壁比a侧的细胞壁薄,易伸展,判断30 min后可能出现的形状是(   )

甲烧杯里是30%的蔗糖溶液,乙烧杯里是清水
(2)将同一植物细胞依次浸于蒸馏水、0.3 mol/L蔗糖和0.5 mol/L尿素溶液中,观察原生质体的体积随时间的变化,结果如甲图所示:
①A、B、C中,表示在0.3 mol/L蔗糖溶液中的是   ,由于细胞壁的伸缩性非常小,植物细胞会发生        现象,生物膜与半透膜的根本区别在于生物膜具有   的特性。
②若曲线C中ef段的细胞如乙图,I部位的物质是         ,若曲线B中bc段的细胞
如乙图,则I、II两处的溶液渗透压的大小比较:I         II
③试简要分析B、C曲线差异的原因:                              

横坐标表示时间,纵坐标表示原生质的体积相对值

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科目: 来源:2012届浙江省东阳中学高三第二次阶段性检测生物试卷 题型:综合题

生物工程技术为人们获得需要的生物新品种或新产品提供了便利。请据图回答下列问题:

(1)在培育转人生长激素基因牛的过程中,①过程需要的工具酶是                
②过程常用的方法是________。③过程培养到             阶段,可以采用________技术,培育出多头相同的转基因犊牛。
(2)在抗虫棉培育过程中,④过程中的受体细胞采用愈伤组织细胞与采用叶肉细胞相比较,  其优点是________________,⑤过程采用的技术是                 ,该技术中,愈伤组织细胞可通过在液体培养基中形成单个胚性细胞,利用胚性细胞再分化形成的__­­­­___________可制成人工种子或发育成植株。但连续传代培养后,胚性细胞全性可能降低,从细胞内部看,_____________ 等变化。

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科目: 来源:2012届浙江省东阳中学高三第二次阶段性检测生物试卷 题型:综合题

甲图是大麦幼根的细胞呼吸图,乙图为大麦的光合、细胞呼吸图,请回答:

           
丙图     
(1)甲图中E点表示                             ,阴影部分表示              ,如果AB=BC,则A点大麦幼根需氧呼吸与厌氧呼吸消耗的葡萄糖之比为             
(2)如果把甲图中大麦幼根换成小鼠,则在丙图中画出小鼠呼吸作用释放的CO2量与氧气浓度之间的关系曲线。
(3)乙图植物有机物积累量最大时对应的最低温度是约_____℃,光合作用制造的有机物是细胞呼吸消耗有机物二倍的点是______,图中光合作用单位时间内还原的CO2最大量为____。

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科目: 来源:2012届浙江省东阳中学高三第二次阶段性检测生物试卷 题型:综合题

图1是高等动物细胞亚显微结构模式图,图2是某种生物雄性个体中的细胞分裂示意图,图3是某家族遗传系谱。请据图回答问题:([   ]中填序号或字母,     填文字)

图1细胞中,能发生碱基互补配对的细胞器是[      ]。若图1示人体骨髓干细胞,则该细胞可能会发生图2中[        ]细胞所示的分裂现象,骨髓干细胞分裂、分化成单核细胞、粒细胞、红细胞、淋巴细胞等细胞的原因是_______________的结果。
据图2中A细胞推测,该生物体细胞中染色体数目最多可为_______条。基因的自由组合发生于图2中的[         ]细胞所处的时期。
图3的家族遗传系谱图中甲病(显性基因为A,隐性基因为a)和乙病(显性基因为B,隐性基因为b)。现已查明II—3不携带致病基因。据图回答:                                                            
甲病的致病基因位于_______染色体上,乙病是_______性遗传病。
写出下列个体的基因型:III—9______,III—12__________。
若III—9和III—12婚配,子女中只患甲或乙一种遗传病的概率为_______;同时患两种遗传病的概率为_________。若乙病在男性中的发病率为6%,在女性中的发病率约为______。

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科目: 来源:2011-2012学年山东省莘县实验高中高二12月月考生物试卷 题型:综合题

为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理,某同学设计了如下实验:
知识准备:碘是合成甲状腺激素的原料。甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官。
材料用具:略。
方法步骤:第一步:取健康雄兔15只,将注射部位消毒后,分别给每只兔注射适量的放射性碘溶液。
第二步;每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量,记录并计算平均值。
第三步:3天后,将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。
第四步:向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液,向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液,向C组注射等量的生理盐水。
第五步:每隔一定时间,分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量,记录并计算平均值。回答下列问题:
(1)改正上述实验方法第一步中的两处不妥当之处:
①_________________________________②___________________________________
(2)实验中选用三组而不用三只兔子的好处是_________________________________。
(3)若分别用A、B、C三条曲线代表A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量,则
预计 A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量应如下图中的       

(4)若给C组的另一只兔子注射一定量的甲状腺激素抑制剂,则该只兔子体内促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的含量变化依次是_________和_________。

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科目: 来源:2011-2012学年天津市蓟县一中高二第二次月考生物试卷 题型:综合题

(14分)下列甲、乙、丙图分别是一些二倍体生物细胞的染色体组成和分裂过程中物质或结构变化的相关模式图。请分析回答:

 
(1)图甲的①~⑥中,细胞结构显著不同于其他细胞的是______________;处于有丝分裂中期的细胞是图___________;图③分裂产生的子细胞名称是_______________。
(2)如果图丙中①→②完成了图乙中AB段的变化,则图丙a、b、c中表示染色体的是_______。图甲中细胞④产生的子细胞内,a、b、c的数量分别为______________。
(3)图甲⑤中存在的等位基因是_________________。
(4)某种抗癌药物能专一性地与DNA聚合酶发生不可逆结合。动物实验中,动物服用该种抗癌药物后其癌细胞将在图乙中的__________段受阻。

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科目: 来源:2011-2012学年天津市蓟县一中高二第二次月考生物试卷 题型:综合题

(10)下图为用含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验。据图回答下列问题:

(1)不能用含有32P的培养基直接培养噬菌体使噬菌体标记上32P,为什么?
______________________                     __                      ________。
(2)图中锥形瓶内的培养液是用来培养                   
(3)若用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌,经过离心后,放射性物质较高的部位在离心管的                                 。                          
(4)噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了                            
(5)噬菌体侵染细菌实验与肺炎双球菌转化实验方法不同,但的实验设计思路却有共同之处,体现在                                                                    

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科目: 来源:2011-2012学年天津市蓟县一中高二第二次月考生物试卷 题型:综合题

(10分)右图是一个白化病和红绿色盲病的家族遗传系谱(正常肤色基因为A,白化病基因为a,色觉正常基因为B,红绿色盲基因为b)。据图回答:   

(1)A、a和B、b的遗传遵循的规律是                                        
(2)甲病是               病(填白化病或红绿色盲病),4号个体的基因型为             
(3)7号完全不携带这两种致病基因的概率是                    
(4)若7号和9号结婚并生育了一个孩子,则这个孩子只患一种病的概率是          

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科目: 来源:2011-2012学年天津市蓟县一中高二第二次月考生物试卷 题型:综合题

(6分)右下图是DNA的分子结构模式图,请据图回答:                                           

(1)④是            
(2)图中的碱基对是通过           相连接的。
(3)图中的⑥是                            

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