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科目: 来源:2011-2012学年广东省汕头市金山中学高一12月月考生物试卷 题型:综合题

某同学用含不同种类酶制剂的洗衣粉进行实验。回答下列问题:

组别[来源:学&科&网Z&X&X&K]
布料
污染物
水温
A(蛋白酶洗衣粉)
6×6 cm
蛋白膜
40℃
B(脂肪酶洗衣粉)
6×6 cm
蛋白膜
40℃
C(蛋白酶洗衣粉)
6×6 cm
淀粉膜
40℃
(1)该实验的目的是探究                     。该实验还应可知的无关变量为                     。该实验中                         分别构成两组对照实验。
(2)该同学在实验过程中可通过观察                            来判断酶的催化效率。
(3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是                                                  
(4)有同学打算用丝绸作为实验材料,探究蛋白酶洗衣粉的洗涤效果,你认为合适吗?为什么?
                                                                            
(5)大力推广使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,这是因为                              
                                              

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科目: 来源:2011-2012学年广东省汕头市金山中学高一12月月考生物试卷 题型:综合题

如图4-C-14表示渗透作用的装置,其中半透膜为膀胱膜,请思考下列问题:
注:图1、3溶液A、B、a、b浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示,图2、4分别表示一段时间后,液面上升的高度为h1、h2。葡萄糖能透过半透膜,蔗糖不能通过半透膜。

(1)如果A为清水,a为30%的葡萄糖溶液。则图1漏斗中的液面                 。如果B为清水,b为30%的蔗糖溶液,则图3 中的液面         
(2)如果A、B、a、b均为蔗糖溶液,且MA>MB、Ma=Mb>MA,达到平衡后,h1   h2,两个漏斗内溶液浓度大小为Ma     Mb。      
(3)如果A、B、a、b均为某种物质,且MA=MB、Ma=Mb,则达平衡后h1=h2,如果在a、b中分别加入两种不同的物质(微量),发现h1上升,而h2下降。那么在a、b中加入的物质可能分别是                            

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科目: 来源:2011-2012学年广东省汕头市金山中学高一12月月考生物试卷 题型:综合题

如图为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答:

(1)A代表        分子;B代表        D代表         
(2)细胞膜的功能特点是                
(3)生物膜的流动镶嵌模型的内容是____________________                      。
(4)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小。这说明B具有           
(5)在a→e的五种过程中,代表被动运输的是      
(6)可能代表氧气转运过程的是图中编号          ;葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号          
(7)图A、B、C表示的是物质运输的三种方式,以下说法中错误的是(  )

A.图A是自由扩散      B.图B运输速度的限制因素是能量
C.图C是主动运输      D.图C细胞内物质浓度不断升高,说明该物质可以逆浓度运输

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科目: 来源:2011-2012学年广东省汕头市金山中学高二12月月考生物试卷 题型:综合题

某同学对植物生长素非常有研究兴趣,设计了如下的两个实验。
(1)实验一
实验假设:如果胚芽鞘的尖端能产生生长素,则能影响胚芽鞘下端的生长。
实验材料:小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干
实验设计:见实验设计示意图(一)
实验结论:上述实验假设成立。
有同学认为实验设计示意图(一)不完善,缺少的是   ,你的具体改进是            。

(2)实验二
实验假设:如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多,则小麦胚芽鞘向光弯曲。

实验材料:同实验一,不增加其他材料器具。
实验设计:在上述示意图(一)改进[未在示意图(二)中画出改进]后的基础上进行单侧光照射,实验设计及其实验预测结果见示意图(二)。
有同学认为实验设计示意图(二)中的实验结果预测是错误的,你认为正确的现象应该是       ,理由是         
(3)还有同学认为实验设计示意图(二)并不能得出实验结论,他画了实验设计示意图(三)中的一部分,请你将示意图(三)补充完整:在甲方框中画出有关胚芽鞘尖端处理的方法,在乙方框中画出实验结果预测图。

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科目: 来源:2011-2012学年广东省汕头市金山中学高二12月月考生物试卷 题型:综合题

下图中甲表示某森林植物的景观,乙表示物种数与面积的关系。请分析回答:

(1) 物种组成是决定群落性质的最重要因素。为了统计群落的植物种类组成,在群落的中心部位选取样地,用随机法取样,首先要确定样方面积。系列取样统计结果如图乙。
①图乙显示:在一定范围内,随样方面积的增大,_____________      _______________。
②图中乙调查该森林物种数的样方面积最好是乙图中的__________m2。若选取3个合适的样方对某种乔木计数的结果分别是n1、n2、n3,则该乔木的种群密度为_____   ___株/m2
(2) 导致甲的景观图中植物分层现象的主要非生物因素是__________,森林对太阳能的利用率高于农田的主要原因是森林具有复杂的__________结构。
(3)若测定该区域10平方千米的野兔的种群密度时,第一次捕获50只做上标记,然后
放回到森林中,一段时间以后,又捕获20只,其中含标记的5只,则该区域内野
兔的种群密度为          

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科目: 来源:2011-2012学年广东省汕头市金山中学高二12月月考生物试卷 题型:综合题

人体内环境的稳态受神经和体液因素调节。请据图回答:

(1) 某人一次性饮1000mL清水,1 h 内尿量显著增加,这是由于____________降低,对相关感受器刺激导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少,使垂体释放的_______减少,降低了肾小管和集合管对水的__________,使水重吸收减少。饮水1 h后,通过图中a所示的___________调节机制,尿量逐渐恢复正常。
(2)在剧烈运动状态下,体内会启动一些调节机制,其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强,其末梢内突触小泡释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的__________结合,导致肾上腺素分泌增多,从而促进肝脏的___________分解;同时________(激素名称)分泌减少,引起血糖浓度升高,以满足运动时能量需要。

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科目: 来源:2011-2012学年广东省汕头市金山中学高二12月月考生物试卷 题型:综合题

研究人员将甲与乙两个种群放在一起培养或单独培养,进行了下列研究,得到相关的一些曲线,请分析后并回答有关问题:

甲                           乙
(1) 研究人员将甲与乙两个种群放在同一环境中一起培养,测得种群数量变化如图甲中所示,可看出甲种群与乙种群的关系是__    ____。
(2) 科研人员单独培养甲种群,进一步对该种生物进行研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化,如右图乙所示,分析可知在_______点时,种群的增长率最大,在_______点时,表示种群的环境所允许的最大值(K值);若要使该种群的K值增大,可通过减小其      _实现。
(3) 种群的年龄组成大致可分为图示A、B、C三种类型,通过研究甲生物在三个不同水域的三个种群,可知三个种群的年龄组成曲线图。

① 则甲、乙、丙分别对应上图中的______________________。
②在渔业生产中,要严格控制渔网孔眼大小来保护幼鱼,捕捞后,鱼种群的年龄组成应为图___________所示类型。
③ 农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施,有可能使该种害虫的年龄组成成为图_________所示类型。

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科目: 来源:2012届山东省实验中学高三第三次诊断性测试生物试卷 题型:综合题

假设某种植物的高度由三对等位基因A、a与B、b、C、c共同决定,显性基因具有增高效应,且增高效应都相同,并且可以累加,即显性基因的个数与植物高度呈正相关。已知纯合子AABBCC高60cm,aabbcc高30cm,据此回答下列问题。
(1)基因型为AABBCC和aabbcc的两株植物杂效,F1的高度是         
(2)F1与隐性个体测交,测交后代中高度类型和比例为                         
(3)F1自交,F2的表现型有       种,其中高度是55cm的植株的基因型有               。这些55cm的植株在F2中所占的比例是             

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科目: 来源:2012届山东省实验中学高三第三次诊断性测试生物试卷 题型:综合题

下图是某校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的家系图(显、隐性基因用A、a表示)。请分板回答:

(1)由图可知该遗传病是      (显/隐)性遗传病。
(2)若II5号个体不带有此致病基因,可推知该致病基因位于     染色体上。
(3)同学们在实际调查该病时却发现II5号个体带有此致病基因,后来还发现III10是绿色盲基因携带者。如果III7和III10婚配,生下同时患有这两种病孩子的概率是          
(4)若II5和II6均不患红绿色盲且染色体数正常,但III9既是红绿色盲又是Klinefelter综合症(XXY)患者,病因是II代中的    号个体产生配子时,在减数第     次分裂过程中发生异常。

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科目: 来源:2012届山东省实验中学高三第三次诊断性测试生物试卷 题型:综合题

某生物兴趣小组用酵母菌进行了一系列探究活动,请分析回答:

(1)该兴趣小组将酵母菌研磨成匀浆,离心后得上清液(细胞质基质)和沉淀物(含细胞器),把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中,各加入等量葡萄糖溶液,隔绝空气。三支试管中不发生反应的试管是       。发生反应的试管中的最终产物是      。若向丙试管中通入氧气,请写出酵母菌的呼吸反应式                               。
(2)该兴趣小组相利用下图装置(橡上塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞菌的细胞呼吸类型。
①如果想得到实验结论,还必须同时设置对照实验(假设该装置编号为II),请问对照实验装置如何设计?(不考虑温度、气压等无关变量的影响)                                       。
②若装置I中的红色液滴左移,装置II中的经色液滴不移动,则酵母菌的呼吸类型为         ;
若装置I中的经色液滴不移动,装置II中的红色液滴向右移动,则酵母菌的呼吸类型为       ;
若装置I中的经色液滴      ,装置II中的经色液滴      ,则既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸。

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同步练习册答案