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科目: 来源:2012届浙江省苍南县银库高中、灵溪二中高三上学期期中联考生物试卷 题型:综合题

菠萝、仙人掌等植物有一个特殊的CO2同化方式,夜间气孔开放,吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中,如图一所示,白天气孔关闭,液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2,如图二所示。结合图象,回答下列问题:  

(1)该类植物夜晚能吸收CO2,却不能合成三碳糖的原因是          ,白天植物A进行光合作用所需的CO2的来源有              
(2)该类植物白天体内糖分含量高,而夜间       含量高。若在上午10点时,突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内,则细胞中C3含量变化是     。若白天在某时刻忽然发现植物细胞中三碳糖含量增加,则可能是由于       (环境因素)造成的。[来源:学#科#网]
(3)此类植物气孔开闭的特点是与其生活的环境是相适应的,由此推测其生活的环境最可能是            

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科目: 来源:2012届陕西省师大附中高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

近期统计数据显示,癌症已成为我国城乡居民的首要死因。请根据提供的资料回答问题。
(1)体外分别培养某种癌细胞和正常体细胞,下图中代表癌细胞生长曲线的是_____。

(2)端粒酶是与染色体末端结构相关的一种细胞组分。下表中数据显示细胞癌变可能与端粒酶的活性有关,请完成下面的探究实验:
 

细胞类型
增殖代数
端粒酶活性
正常体细胞
50~60

癌细胞
无限

实验目的:研究端粒酶与细胞癌变的关系。zxxk
实验材料:癌细胞、端粒酶抑制剂、细胞培养液等。
实验步骤:
①__________________________________。
②__________________________________。
③____________________________________。
结果预测及分析:                                               
(3)请根据上述内容,提出一种治疗癌症的新思路:                   

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科目: 来源:2012届陕西省师大附中高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

日本明蟹壳色有三种情况:灰白色、青色和花斑色。起生化反应的原理如图所示。基因A控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3(只有基因型为bb时才合成酶3),基因a控制合成的蛋白质无酶活性,基因a纯和后,物质甲(尿酸盐类)在体内过多积累,导致动物成体会有50%死亡。甲物质积累表现为灰白色壳,丙物质积累表现为青色壳,丁物质积累表现为花斑色壳,若控制明蟹的两对基因独立遗传,请回答下列问题 :zxxk
(1)青色壳明蟹的基因型可能是                               
(2)两只青色壳明蟹交配后,后代成体只有灰白色明蟹和青色明蟹,且比例为1:6,则亲本基因型组合为               
(3)若基因型AaBb×AaBb的个体杂交,后代的基因型有            种,后代的成体表现型及比例为                         
(4)由日本明蟹壳色现象可以看出,基因通过控制               来控制代谢过程,从而控制生物的性状。

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科目: 来源:2012届陕西省师大附中高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

植物生理学家对光合作用进行了大量的研究,下列三图是其中的一些实验数据曲线,请分析后回答:

(1)上图资料显示,影响光合作用的环境因素有                     等。研究光照强度影响光合作用的相关信息来自________图(填图序的字母)。
(2)A图所示自变量因素对光合速率的影响规律分别是:
                                      
                                      
(3)由B图可知,温度能通过影响酶的活性而影响光合作用的速率,B图中的三条曲线表示的速率依次是Ⅰ:              ,Ⅱ:                ,Ⅲ:                    
(4)在温室大棚内生产农作物,如遇阴雨天,为了不减产,采取白天适当降温的措施,该措施的依据来自__________图(填图序的字母)。

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科目: 来源:2012届安徽省桐城十中高三第一次月考生物试卷 题型:综合题

甲型H1N1流感病毒是一种亚型流感病毒。下图表示甲型H1N1病毒感染人体后,人体免疫细胞作出的部分应答过程。①—⑧表示免疫细胞或免疫活性物质。请回答:

(1)H1N1流感病毒已经侵入人体细胞,说明其已攻破人体的第         道防线
(2)图中免疫细胞         (填序号)对H1N1病毒不具有识别功能。
(3)图中③指的是          ,①—⑧中,能增殖分化的有           (填序号)。
(4)人体稳态的维持,除上图所示的机制外还有               

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科目: 来源:2012届安徽省桐城十中高三第一次月考生物试卷 题型:综合题

某生物兴趣小组利用本校4年来全体学生的体检结果进行红绿色盲发病率调查,结果如下表,请回答:

 
2004届
2005届
2006届
2007届
男生
女生
男生
女生
男生
女生
男生
女生
正常
404
398
524
432
436
328
402
298
红绿色盲
8
0
13
1
6
0
12
0
  (1)第1小组同学分析上表数据,可反映出红绿色盲遗传具有             的特点,并计算出调查群体中色盲发病率为          %。
(2)第2小组同学希望了解红绿色盲症的遗伟方式,所以调查色盲男生甲的家族遗传病史,记录如下:男生甲的外祖父色盲,外祖母、祖父母、父母均正常。请问:男生甲的家族中色盲基因的传递途径是                              →男生甲。
  
(3)调查中发现一男生(Ⅲ10)患有色盲,春同胞姐姐患有白化病,经调查其家庭系谱图如下:若Ⅱ10与Ⅲ8婚配,生育子女中患有两种遗传病的概率是              。在当地人群中约200个表现型正常的人中有一个白化病基因杂合子。一个表现型正常、其双亲表现型也正常,但其弟弟是白化病患者的女人,与当地一个无亲缘关系的正常男人婚配,他们所生孩子患白化病的概率为              

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科目: 来源:2011-2012学年浙江省苍南县龙港第二高级中学高二上学期期中联考生物试卷 题型:综合题

下图为动、植物细胞亚显微结构模式图,请根据图示分析回答:(6分)

(1)植物细胞特有的结构是:[  ] _____、[  ] _____等。
(2)将氨基酸合成蛋白质的细胞结构是[   ] _____;
(3)10叫_____,它是_____的孔道。
(4)我们所喝的西瓜汁是来自西瓜细胞中的[ 8 ]该结构中的液体称为_____.

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科目: 来源:2011-2012学年浙江省苍南县龙港第二高级中学高二上学期期中联考生物试卷 题型:综合题

分析下列化合物的结构,回答问题:(每空1分,(4)小题2分共10分)

(1)图中④示___,该化合物由____个氨基酸通过______方式而形成。
(2)该化合物中的氨基酸种类不同是由____决定的,其编号是_____。
(3)该化合物含有__个氨基,__个羧基,若完全水解成为氨基酸则需要__个水分子。
(4)若给予放射性同位素标记的氨基酸研究胰腺细胞合成和分泌上图化合物的过程,放射性标记先后出现在细胞器的顺序是(   )

A.高尔基体.内质网.核糖体B.内质网.高尔基体.核糖体
C.核糖体.内质网.高尔基体D.核糖体.高尔基体.内质网

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科目: 来源:2011-2012学年浙江省苍南县龙港第二高级中学高二上学期期中联考生物试卷 题型:综合题

下表是兴趣小组通过配制不同浓度NaCl溶液,进行兔红细胞的形态变化实验表,里边缺失一些内容,请你根据理论分析进行补充,并回答有关问题

组别
细胞形态
分析原因
1
胀破
在蒸馏水中细胞液浓度 ▲① 外界浓度细胞吸水胀破
2
正常
细胞液浓度▲②外界浓度,细胞水分子运动达到平衡
3
皱缩后恢复
细胞液浓度小于外界浓度,细胞失水皱缩,但是离子会进入细胞,一段时间后细胞内外浓度相等,细胞恢复形态。
4
皱缩后不恢复
细胞液浓度小于外界浓度,▲③
问题1:如果改用植物细胞做实验,第一组会不会胀破?_______
原因是____________▲⑤____________________________________________ 。
问题2:第三组从皱缩后到恢复过程中,你估计细胞的代谢能力也会发生怎样变化?
_____________________▲⑥____________________。
问题3:根据实验结果,你觉得人类生病输液要注意什么?______▲⑦________。

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科目: 来源:2011-2012学年浙江省苍南县龙港第二高级中学高二上学期期中联考生物试卷 题型:综合题

取两个三角瓶标记为A、B,A瓶装营养物质(土壤浸出液),B瓶装蒸馏水,塞上带小孔的瓶塞,选择大小相似的两株健壮幼苗,分别通过小孔插入两只瓶中并用棉絮固定,使根系浸在液体中,定时给两瓶中液体搅拌并加等量的蒸馏水。约两个星期后,观察比较俩株幼苗的生长情况。
(1)氮、磷、镁3种元素中,构成生命活动所需直接能源物质的元素是         
构成细胞膜的元素是               
(2)推测两株幼苗出现的差别?   A瓶幼苗            B瓶幼苗             
(填‘正常生长’或‘死亡’)。
(3)这个实验可以说明:植物生活需要的____________是从土壤中吸收的。

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同步练习册答案