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科目: 来源:2012届湖南省衡阳八中高三第三次月考生物试卷 题型:综合题

I.(12分)某表现型为黄果(A基因控制)高茎(B基因控制)的二倍体纯系作物品种,在栽培过程中,偶然发现甲植株结出红果,乙植株变成矮茎。请回答下面问题:
(1)已知这两对相对性状独立遗传,请你用甲、乙两植株为亲本,设计杂交实验培育出红果矮茎的新品种。
实验步骤:
①_________________________;②然后____________________,即可选出所需的新品种。
(2)若该作物为雌雄异株,要检测A基因是否位于性染色体上,应选用____________________为亲本进行杂交,如果子代性状表现为___________________________,则说明A基因在性染色体上,否则A基因在常染色体上。
II. 某同学为研究某些环境对光合作用和呼吸作用的影响,设计了下面的(一)、(二)两个种子呼吸作用及植物光合作用实验装置示意图,测定的种子呼吸作用和植物光合作用强
度变化如下图(三)所示(种子呼吸作用[实线]及植物光合作用[虚线]的强度变化)

如图(一)和(二)所示,由漏斗向种子瓶内加入少量水(对应(三)图中a点)后,
①曲线cd上升的原因是_______________________ ②曲线d点后趋平说明________________________________________________.

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科目: 来源:2012届湖南省衡阳八中高三第三次月考生物试卷 题型:综合题

(12分)下图显示在人类产生配子时的细胞减数分裂结果。

(1)根据图1写出细胞减数分裂的特征:               ;                  。
(2)有些时候,人类在产生配子时,细胞减数分裂过程会出现不正常的情况,如图2显示涉及一对同源染色体(常染色体)的不正常分裂情况:
①A配子和B配子的不同点有:                    
②异常配子A、B产生的原因可能是:                       
③如果A卵子成功和一个正常精子受精并发育成一个个体,将会得某种遗传病,请举一例,如:                                    
④这种分裂异常也可能发生在性染色体上,一个B卵子与一个正常精子可形成不同的合子,如下图所示:如果XO合子可发育成一个个体,而YO的合子却不能,根据图示解释可能的原因                 

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科目: 来源:2012届湖南省衡阳八中高三第三次月考生物试卷 题型:综合题

(12分)图甲是高等动物细胞亚显微镜结构示意图,图乙是某一动物体内5个不同时期细胞的示意图。请据图回答以下问题:

(1)图甲中属于生物膜系统的结构有                      (填标号)。
(2)图乙中含同源染色体的细胞分裂图像有               (填字母)。
(3)若图甲细胞发生癌变,往往容易扩散转移,这主要是由于细胞膜上的          
减少所致;若图甲是人的皮肤生发层细胞,则该细胞可能会发生类似于图乙中       (填字母)所示的分裂现象
(4)图乙中D细胞的名称是                              。

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科目: 来源:2012届湖南省衡阳八中高三第三次月考生物试卷 题型:综合题

I.(12分)(1)右图表示A、B两种植物的光照等其他条件适宜的情况下,光合作用强度对环境中CO2浓度变化的响应特性。据图判断在CO2浓度为300μL·L-1 (接近大气CO2浓度)时,光合作用强度较高的植物是_______________。

(2)若将上述两种植物幼苗置于同一密闭的玻璃罩中,在光照等其他条件适宜的情况下,一段时间内,生长首先受影响的植物是____________
(3)当植物净固定CO2量为0时,表明植物____________________。
II.玉米是一种雌雄同株的植物,正常植株的基因型为A  B  ,其顶部开雄花,下部开雌花;基因型为aaB  的植株不能开出雌花而成为雄株;基因型为A  bb或aabb的植株的顶端长出的是雌花而成为雌株。(两对基因独立遗传)
(1)若用基因型为AaBb的玉米自交,后代的表现型及比例为         
(2)现有正常植株的幼苗(已知基因型为AaBb),要尽快获得纯合的雄株和雌株,请简要写出育种方案:         
(3)若上述获得纯合的雄株与纯合的雌株杂交,其后代表现型可能为           

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科目: 来源:2011-2012学年山西省太原五中高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:综合题

某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显。为探究其原因,生物兴趣小组设计了下面的实验方案。
验假设:植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案:取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做下图所示的处理。回答下列问题:

(1)若要验证假设,本实验的自变量应是________。
(2)有人认为乙、丙组不足以验证假设,必须对丙组进行修改,原因是______。请将修改后的实验方案绘在右侧的框图内(画在答卷纸上)。
(3)将乙组与修改后的丙组进行比较,若一定时间后,两组叶片脱落数量相比,______,则证明假设成立。

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科目: 来源:2011-2012学年山西省太原五中高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:综合题

人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响,请回答下列问题:

(1)由图1得出的初步结论是:甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是__       
(2)由图1的结果   (填“能”或“不能”)判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响,应设计  __种培养基。
(3)已知甲为生长素类似物,图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响,则:
①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有      作用。
②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是_____。

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科目: 来源:2011-2012学年山西省太原五中高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:综合题

回答有关免疫问题。


(1)当       细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时,该细胞被活化,分化出的       细胞,制造大量的抗体分泌到血液中。
(2)将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部,10天后因     反应而脱落,这是          细胞所起的作用。
(3)右图表示将抗原注射于兔体后抗体产生量的变化。当注入抗原X,抗体产生量的变化是曲线A。若第8天,同时注射抗原Y和X,图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线     ;表示对抗

 

 
原X的抗体产生量是曲线   ,其特点是       ,这是因为初次免疫反应时产生的       细胞的作用。若第8天不注射抗原X,则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线      

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科目: 来源:2011-2012学年山西省太原五中高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:综合题

图甲是人体神经系统的一部分,图乙是将甲图的某一位置局部放大并连接一电流计的示意图,分析两图并回答以下问题:

(1)图甲中有_____个突触,如果在图甲的d点给一适当剌激,其它位点中能检测到电位变化的有_________。
(2)若在图乙的a点左侧给一适当刺激,图中电流计将偏转________次;若在ab两点正中位置给一适当刺激,则电流计将偏转________次。

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科目: 来源:2011-2012学年山西省太原五中高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:综合题

大熊猫和华南虎都是我国的珍稀保护动物,它们体型相近,曾经同城分布,一度都有较大的种群数量。由于栖息地破坏导致它们的数量锐减,目前野生大熊猫仅有1600只左右,而华南虎在野外已基本绝迹。
(1)从生态系统能量流动的特点分析,大熊猫比华南虎优异的生存优势的原因是    
(2)成年大熊猫经常用尿液和肛腺的分泌物在岩石或树干上进行标记,这种行为传递的信息类型属于     
(3)目前,野生大熊猫分布在六个彼此隔离的种群中,通过建立生态廊道沟通各种群,可以使种群间发生     
(4)建立自然保护区,改善栖息环境,以提高    ,是提高大熊猫种群密度的根本措施。

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科目: 来源:2011-2012学年山西省太原五中高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:综合题

某草原生态系统的食物网如图所示。

(1)除图中所示的生物类群外,该生态系统的生物组成成分还应有___才能保证其物质循环的正常进行。
如果图中草能提供10000KJ的能量,营养级间的能量传递效率为10% ~ 20%,那么鹰占据的营养级能得到的最低和最高能量值分别是______KJ和_____KJ。若去除蛇,且狐的数量不变,则草原容纳鹰的数量会______。
影响图中兔种群数量变化的种间因素是_______和竞争。若某年兔种群的K值为1000只,且1只兔和4只鼠消耗的草量相等,其他条件不变的情况下,次年鼠的数量增加400只,则兔种群的K值变为_____只。用标志重捕法调查该区的种群数量时,若部分标记个体迁出,则导致调查结果_____(填“偏高”或“偏低”)。
(4)草原干旱时,兔摄取水分减少,体内细胞外液渗透压_______,引起_______渗透压感受器兴奋,增加抗利尿激素的释放,进而引起____和_____对水的重吸收增加,减少排尿量,以保持体内水平衡。

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同步练习册答案