（6分）概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法，请根据所学知识，完成下列概念图。

（7分）为获得纯净的细胞膜，以研究其结构与功能。请你完成下列实验设计和分析有关问题。
(1)应选取人体哪种细胞做实验？ （     ）
A.成熟红细胞             B.神经细胞         C.白细胞       D.口腔上皮细胞
你选用该材料的原因是                                          。（2分）
(2)将选取的上述材料放入           中，由于渗透作用，一段时间后细胞将破裂。
(3)一位同学用光学显微镜目镜10×、物镜10×的组合观察红细胞破裂情况时，发现视野右上方有一红细胞，于是想将它移到视野中央仔细观察，应将标本向________移动，若此时视野中细胞为160个，则换上目镜10×，物镜40×，视野中细胞为________个。
(4) 经过上述实验步骤后，可用下列哪一方法获得纯净的细胞膜？（   ）
A.静置           B.加热           C.离心                 D.过滤

.（7分）下图是人体甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程，试回答([　]中填序号，　　　　上填写名称)：

(1)若含¹⁸O的氨基酸在甲状腺细胞内合成甲状腺球蛋白过程中产生了H₂O，则H₂O的生成部位是[　 ]　　         　；水中的¹⁸O最可能来自于氨基酸的　　           　　(基团)。
(2)用含¹⁸O标记的氨基酸培养上图细胞，则出现¹⁸O的部位依次为　          (用图中序号回答)。培养过程中细胞能量由　　      提供，此细胞器中消耗的主要能源物质是         。
（3）如欲鉴定甲状腺球蛋白则需选用　　      试剂，反应结果呈现           色。

有两种植物，一种在强光下生长，一种阴生生长。从这两种植物上各取一片彼此相似的叶片，分别放在两个透明盒子中。在适宜温度条件下，逐渐增加光照强度，测定放氧速率的数据如下，请回答有关问题
(1)由表中数据可以推测，取自强光下的叶片是_______；光照强度直接影响光合作用的     
__________过程，该过程可将光能转化为______________中的化学能。
(2)如果在某光强下，叶片放氧速率为零，其生理学含义是____________。如果用此光强照射大田作物，则作物很难正常生长，分析原因是__________________________________________。
(3)光照强度>600 μmol光子/m²·s时，叶片A放氧速率主要被____________限制，叶肉细胞呼吸作用产生的CO₂转移途经是__________________。
(4)若绘制A、B两叶片放氧速率曲线图，则大约在175 μmol光子/m²·s时两条曲线相交，此点的生物学含义是____            _______。

（7分）实验探究：
（1）提出问题：除植物种子外，植物的其他部分，如根尖细胞中是否也含有脂肪？
（2）作出假设：____________________________________________ 。 
（3）实验原理：①__________________________________________；
②苏丹III可溶于质量分数为50%的酒精溶液。
（4）实验材料：新鲜洋葱根尖，苏丹III染液、质量分数为10%盐酸溶液，质量分数为50%的酒精溶液，蒸馏水，载玻片，盖玻片，_________，刀片，培养皿，镊子，吸水纸，滴管。
（5）主要实验步骤：
①取一培养皿，向其中加入适量的质量分数为10%盐酸溶液，再将洋葱根尖浸泡于其中，5min后取出，并用清水漂洗。
②用经过处理的洋葱根尖，制作成临时装片，再在装片的盖玻片上再加一块载玻片，用手指轻压，使根组织细胞分散。
③揭去盖玻片，在洋葱根尖上滴加2~3滴_____________，染色3min。
④用吸水纸吸去染料，再滴加1—2滴质量分数为50%的酒精溶液，作用是____________；用吸水纸吸去根尖周围的酒精，滴一滴蒸馏水，盖上盖玻片，制成临时装片。
⑤显微镜观察
（6）最可能的结果：____________________________________。
（7）该实验试剂若改为苏丹Ⅳ染液，洋葱根尖临时装片改为花生子叶临时切片，那么，可以在显微镜视野中观察到____________________________________

（10分）光学显微镜是中学生最常用的生物实验仪器。下图所示为光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。请看图回答：

（1）在观察黑藻细胞质流动的实验中，应先用物镜       （填图中的序号）观察清楚后，再用转换器转过另一物镜，此时视野亮度变         ，可调节                和
              来改变视野亮度，并用                      进行调焦至看到清晰的物像。
（2）要仔细观察叶绿体的形态时，应选用的显微镜目镜、物镜分别为            （填图中的序号），此时放大倍数为            倍。
（3）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的     
（4）若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于                上；若异物在装片上，当向右上方移动装片时，视野中异物会向                 移动。

（5分）如图为核苷酸链结构图，请据图完成下列问题：
 
(1)能构成一个完整核苷酸的是____________（从a,b中选）。由它形成长链时，其排列顺序代表了____________.
(2)各核苷酸之间是通过____________（填“①”“②”或“③”）连接起来的。
(3)若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的碱基是____________；若该链为核糖核苷酸链，则缺少的碱基是____________。

(10分)某科研人员对玉米组织、小白鼠组织、T₂噬菌体(一种病毒，含有蛋白质和另外一种物质)、乳酸菌等样品进行化学成分分析，结果忘记了贴标签，请你帮他判断：
(1)含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白质等成分的生物是____________。
(2)含有水、DNA、RNA、蛋白质和细胞壁等成分或结构的生物是____________。
(3)没有细胞结构的生物是____________；具有细胞结构但没有成形的细胞核的生物是____________，它属于____________生物。
(4)含有水、DNA、RNA、纤维素和蛋白质等成分的生物是____________。
(5)从上述分析可以看出，生物中都含有____________和____________两种成分。这两种成分中占细胞鲜重较少的是____________，它对生物体的___________________有极其重要的作用。

（4分）实验室中培养微生物，其中培养基A培养的是大肠杆菌，培养基B培养的是酵母菌，培养基C培养基被污染后，又滋生了别的细菌和真菌，在这个培养基上从生命系统的结构层次来分析，培养基A中的大肠杆菌菌落属于____________，其中的一个大肠杆菌属于____________，整个培养基C中的所有微生物构成了____________。若在光学显微镜下观察细菌与酵母菌，他们最大的区别是____________。

（14分）（1）一个蛋白质分子或氧原子是一个系统吗？____________（答：是、否）。
（2）如果是，它们是不是生命系统？____________（答：是、否）。请说明理由：____________。
（3）____________是地球上最基本的生命系统。
（4）各种生物的生命活动都是在____________或在____________完成的。
（5）多糖、蛋白质、核酸等都是____________，又称为单体的____________，每个单体都以若干个相连的____________构成的____________为基本骨架，由许多单体连接成____________。科学家因此说，“____________是生命的核心元素”。
（6）组成细胞的化学元素大多以____________的形式存在。细胞中绝大部分的水是____________水。