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科目: 来源:2011~2012学年广东省汕头市金山中学高二期中考试生物(理)试卷 题型:综合题

(16分)下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A、B、C、D为调节物质):

(1)图中下丘脑参与的生理调节方式有           ,当人体处于寒冷环境中,图中调节物质   (填字母)在血液中的含量明显升高。
(2) 图中血液中物质A含量明显升高可作用的靶器官有          
(3)人体内血糖浓度降低时,丁可以直接感知血糖浓度的变化,也可以接受下丘脑的控制,通过有关神经的作用分泌        (填激素名称)增多;上述过程从反射类型看
属于    ,请补充写出引起这一反射的神经传导途径:血糖浓度变化感受器→传入神经→      。      
(4) 在血糖浓度调节过程中,图中可表现为协同作用的物质是     (填字母)。如果图中  部位受损,会使人患糖尿病。
(5) 图中还有一结构受有关神经支配未标出,应表示为      

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科目: 来源:2011-2012学年广东省梅州市曾宪梓中学高二上学期中考试理综试题(生物部分) 题型:综合题

(16分)回答下列有关生物进化的问题。

图1
(1)如图1表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程,X、Y、Z表示生物进化中的基本环节。X、Z分别是__     ___    ___、_____         ___。
(2)该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成,这些个体的总和称为_____   ___,现代进化理论认为这是生物进化的_____        ___。
(3)小岛上能进行生殖的所有蜥蜴个体含有的全部基因,称为蜥蜴的__      ______。
(4)小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状,W代表蜥蜴脚趾的分趾基因,w代表联趾(趾间有蹼)基因。图2表示这两种性状比例变化的过程。

①小岛上食物短缺,联趾蜥蜴个体比例反而逐渐上升,其原因可能是______________________________________________________________________________。
②图2所示的过程说明,自然环境的变化引起不同性状蜥蜴的比例发生变化,其本质是因为蜥蜴体内的____            ____发生了改变。
(5)从生物多样性角度分析,图2所示群体中不同个体的存在反映了_____      ___多样性。

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科目: 来源:2011-2012学年广东省梅州市曾宪梓中学高二上学期中考试理综试题(生物部分) 题型:综合题

(14分)假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培养出优良新品种AAbb,可以采用的方法如图所示。

(1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方法称为         。若经过②过程产生的子代总数为1552株,则其中基因型为AAbb的植株理论上有    株。基因型为Aabb的类型经过过程③,子代中AAbb与aabb的数量比是            
(2)过程⑦育种方法所运用的原理是                      
“过程①②③”的育种方法所运用的原理是                      
(3)过程④在完成目的基因与运载体的结合时,必须用到的工具酶是                  。与“过程⑦”的育种方法相比,“过程④”育种的优势是                           

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科目: 来源:2011-2012学年广东省梅州市曾宪梓中学高二上学期中考试理综试题(生物部分) 题型:综合题

(18分)下图甲表示人体缩手反射的相关结构(虚线内表示脊髓的部分结构),图乙表示图甲中某部分结构的化学信号传递过程。请据图回答:

(1)要检测反射弧是否完整和正常,可在A、B、C、X、Y、Z六处中的           处给予适宜的电刺激,如果能引起肌肉收缩,则说明该材料符合实验要求。
(2)如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表,给予X点一个适宜强刺激,电流表指针发生偏转的次数为         ,刺激部位膜内外的电位表现为                          
(3)乙图所示结构为甲图中的            (填字母),在此结构中兴奋的传递是________的。Z处传递的信号的形式为               
(4)突触后膜上“受体”与相应神经递质结合,引起下一细胞的反应。膜上“受体”的化学本质最可能是                 
(5)为了探究某种药物(可阻断反射活动)的作用部位,可把图甲所示实验材料随机分为Ⅰ、Ⅱ两组。将该药物涂在组材料Ⅰ的                  (填字母)处,然后给予感受器一适宜刺激,观察肌肉是否收缩,以探究药物是否阻断兴奋在神经元之间的传递;将该药物涂在Ⅱ组材料的                  (填字母)处,然后给予感受器一适宜刺激,观察肌肉是否收缩,以探究药物是否阻断兴奋在神经纤维上的传导。

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科目: 来源:2011-2012学年广东省梅州市曾宪梓中学高二上学期中考试理综试题(生物部分) 题型:综合题

(16分)下图为人体某组织的示意图,请据图回答下列问题:

(1)图中a、b、c 都属于细胞外液,请在下列方框中分别填写其名称:

(2)请在(1)中用箭头表示出a、b、c 三者之间的关系。
(3)人体内的细胞通过            才能与外界环境间接地进行物质交换。因此,只有维持细胞生活的液体环境的稳态,机体才能进行正常的生命活动。
目前普遍认为,                        调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
(4)长时间行走后,脚底会磨起“水泡”,刺破水泡,流出的淡黄色液体主要是          
(5)毛细血管壁细胞生活的内环境是                                          

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科目: 来源:2011—2012学年辽宁省沈阳二中高二上学期10月月考生物试卷 题型:综合题


(11分)下面的方法可用来测定田间棉花植株的光合作用强度。
①夏季晴天,在田间选定有代表性的叶片(叶片左右对称)20片,挂小纸牌编号。
②用5%的三氯乙酸点涂叶柄一圈,将叶柄的筛管(具运输有机物功能)细胞杀死,并采取措施尽量保持叶片的自然生长角度。
③按编号顺序分别剪下叶片对称的一半,依次夹入湿润的纱布中,贮于暗处;4小时后,再按编号顺序以同样的速度剪下另外半片叶,也依次夹于湿润的纱布中。
④返回实验室后将各同号叶片的两半对应叠在一起,在无粗叶脉处用刀片切下面积均为S(cm2)的两个叶块,分别置于80℃~90℃下烘干,然后在分析天平上称重,得到光照下的叶块干重总和为M(mg),黑暗中的叶块干重总和为N(mg)
(1) 在棉花的光合作用光反应产物中,与暗反应有关的两种化合物是_________
和_________________,其参与的具体过程称为__________________________。
(2)棉花叶片在晴天中午光照强烈时,光合作用强度出现了低谷,这一现象被称为光合作用的“午休现象”。产生这一现象的主要原因是____________________________________
_____________________________________。
(3)实验中用三氯乙酸杀死叶柄筛管细胞的直接目的是____________________________
______________________________。
(4)用题中数据和字母表示该种棉花叶片光合作用强度等于:____________mg/cm2·小时
(5)衡量光合作用强度的指标,除了本实验所用的干物质重量外,还可以用_______________
或_________________来衡量。

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科目: 来源:2011—2012学年辽宁省沈阳二中高二上学期10月月考生物试卷 题型:综合题


(9分)右图为某家庭白化病(受隐性基因a控制的遗传病)家系图,已知Ⅱ中的5号不携带该病的致病基因,回答下列相关问题:

(1)Ⅰ中1和2的基因型分别为_______和_______
(2)Ⅱ中4的基因型为AA的概率为_______________
(3)Ⅲ中6为纯合子的概率是_______________
(4)Ⅲ中6与7所生后代患白化病的概率为________
(5)若Ⅲ中6与7已生出一个白化病患儿,则二者再生一个孩子也是白化病的概率是______。

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科目: 来源:2011—2012学年辽宁省沈阳二中高二上学期10月月考生物试卷 题型:综合题


(11分)玉米幼苗的绿色( A )对白色( a )为显性,某小组为观察其性状分离现象,用杂合子自交产生的种子做如下实验。将杂合子自交产生的1600 粒种子随机分成两份,其中 800 粒播在有光处,另 800 粒播在黑暗处,数日后种子萌发长出幼苗。
结果:在黑暗处长出 798 株幼苗,全部白色;而在有光处长出 796株幼苗,有 598 株绿色和 198 株白色,请分析实验结果,并回答:
(1)从理论上推断:杂合子自交产生的种子的基因型及其比例是______________________。
(2)理论上杂合子自交产生的种子所长出的幼苗表现型及比例是______________________
(3)上述实验结果是否符合(2)理论比例?_________________,原因是______________
____________________________________________________________________________
(4)若将实验目的改为“探究光对叶绿素生成的影响” , 则:
① 实验材料应选基因型为_______(从下列选项中选择)的玉米种子。
A.AA      B . aa     C .  AA或aa     D .AA和aa
② 设计实验:在其他条件相同的情况下,将经过选择的、数量相等的两份种子分别种在___________和____________的环境中,观察对比种子萌发后的幼苗表现型情况。

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科目: 来源:2011—2012学年辽宁省沈阳二中高二上学期10月月考生物试卷 题型:综合题


、(11分)下图是有关生物细胞生活史的概括。请据图回答有关问题:
(1)②所示的变化,称为___________________。
(2)目前认为引起④过程的因子,可分为三类,分别为______________________、
______________和____________________。
(3)实现F→G→H过程的技术,称为______________。其理论基础是________________。(4)⑥所示的过程叫________,形成的G叫____________⑦所示的过程叫_____________。

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科目: 来源:2011—2012学年辽宁省沈阳二中高二上学期10月月考生物试卷 题型:综合题


(8分)下面是某同学在完成“观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验”后的实验报告的部分内容:(一)解离:剪取洋葱根尖5cm,放入盛有盐酸和酒精混合液(1:1)的玻璃皿中,在室温下解离3~5min。
(二)染色:把根尖放在盛有适宜浓度的龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3~5 min。
(三)漂洗:将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。
(四)制片:将根尖放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子把根尖弄碎,盖上载玻片,用拇指轻轻按压载玻片
(1)请改正报告中的3处错误
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(2)有些因素会影响细胞周期各时期的长短,实验过程中也会产生一些误差,因而对整个实验结果可能产生影响的有___________。①取材时间  ②根尖培养温度  ③解离时间长短  ④计数的细胞是否属于分生区细胞  ⑤细胞周期各时期区分是否准确 

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同步练习册答案