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科目: 来源:2012届江苏省淮州中学高三10月月考生物试卷 题型:综合题

(5分)阅读下列有关材料,回答相关问题:
线粒体、叶绿体在细胞内的运动有非选择性移动(线粒体、叶绿体随原生质流动的被动运动)和选择性地移动(向选定的目标移动,例如在精原细胞中,线粒体是均匀分布的,但随着精子的形成进程,线粒体集中移动到鞭毛的基部)两种方式。线粒体、叶绿体中DNA呈环状,有一定的独立性,被称为半自主性细胞器。动物细胞中线粒体DNA长约5微米(1微米=104埃)。DNA分子每盘旋一周长度约为34埃,有10对核苷酸。除编码自身的蛋白质外,还编码自身的RNA(如tRNA等),编码这些RNA约需线粒体DNA全部信息量的30%。因此,线粒体DNA编码的蛋白质是少量的,只占线粒体全部蛋白质的10%,其他蛋白质仍要核基因编码。另外线粒体还具有许多原核生物的特性,如有自己的核糖体,DNA不与蛋白质结合成染色体等。线粒体、叶绿体都在细胞质中进行复制增殖。
对于线粒体、叶绿体的起源,有人认为:线粒体、叶绿体是由前原始真核细胞捕获了某些原核生物。这些原核生物与前真核生物长期共生,形成了现在真核细胞内的线粒体、叶绿体。
(1)线粒体选择性移动的意义是                       
(2)线粒体、叶绿体被称为半自主性细胞器的原因是                           
(3)根据材料,从代谢角度分析,线粒体可能起源于                ;而叶绿体可能起源于                   
(4)试说明你支持或不支持线粒体、叶绿体起源的理由。                          

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科目: 来源:2011-2012学年云南省昆明三中、滇池中学高二上学期期中联考生物试卷 题型:综合题

(8分)请回答与机体免疫有关的问题:

(1)某种病原微生物(V1)初次侵入机体后,经____________细胞摄取和处理,使V1的____________暴露出来,并传递给____________,然后再传递给相应的B淋巴细胞。B淋巴细胞增殖分化能形成两种细胞,其中能够产生抗体的细胞(甲)是____________;能够在较长时间内保持对同种抗原作出增殖、分化等快速反应能力的细胞(乙)是____________。
(2)右图表示将抗原注射兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X,抗体产生量的变化是曲线A。若第8天,同时注射抗原Y和X,图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线__________;表示对抗原X的抗体产生量是曲线__________。若第8天不注射抗原X,则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线__________

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科目: 来源:2012届江苏省淮州中学高三10月月考生物试卷 题型:综合题

(8分)图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图。图2~4是图1中部分结构的放大。(其中图2对应结构6、10;图3对应结构3、11)
据图回答:([   ]内填图中标号,    上填适当内容的文字。)

(1)图中的结构1—15中不应该出现的是[   ]和[   ];含有脂溶性色素的是[    ]。
(2)图2、3、4所示在结构上的主要共同点是                     。图2所示结构的名称是           ,在图3中Ⅱ处进行的反应名称是            。[来源:学*科*网]
(3)图中的14结构组成成分是                   
(4)已知进行有性生殖的某生物同时具有图2、3、4所示三种结构,这三种结构的DNA能从父本传递给子代的是         中的DNA。

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科目: 来源:2012届江苏省淮州中学高三10月月考生物试卷 题型:综合题

(8分)下图是两种高等生物细胞的亚显微结构模式图。

(1)若A是衰老的细胞,细胞核体积增大,水分减少,细胞膜             改变。
(2)若A是癌细胞,除细胞能无限增殖外,图中⑤发生的变化是                   ,黏着性降低,导致其容易在体内扩散和转移。
(3)若B代表根尖分生区细胞,则图中不应该有的细胞结构是         (填序号)。
(4)蓝藻细胞与B细胞的主要区别是                    

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科目: 来源:2012届江苏省淮州中学高三10月月考生物试卷 题型:综合题

(9分)右图为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答:

(1)A代表      分子;B代表        
D代表          
(2)细胞膜从功能上来说,它是一
           膜。
(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有                      
(4)在a-e的五种过程中,代表被动转运的是             
(5)可能代表氧气转运过程的是图中编号         ;葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号          
(6)如果此为神经细胞膜,则当其受刺激后发生兴奋时,Na的流动过程是编号     

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科目: 来源:2012届江苏省淮州中学高三10月月考生物试卷 题型:综合题

(6分)下图为元素组成化合物X、Y、Z,X为细胞生命活动所需要的主要能源物质,Y、Z构成了细胞膜的主要成分。请据图回答问题:

(1)X         Y         Z               
(2)X在血液中的浓度是人体健康状况的重要指标    之一,饭后半小时它的浓度升高,此时分泌较多的激素是                
(3)如X被小肠细胞吸收进入血液,用●表示X的分子数量多少,用↓表示其进出的方向和途径,请在图中表示出这种跨膜运输方式(2分)

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科目: 来源:2012届江苏省淮州中学高三10月月考生物试卷 题型:综合题

(8分)蛋白质在动物体内的消化过程可表示为:
蛋白质+H2O酶1多肽+H2O酶2氨基酸
现有某种链状多肽,其化学式是C55H70O19N10,消化后只得到下列四种氨基酸:
则:(1)酶2是指____________。
(2)该多肽是由________个氨基酸通过________反应而形成的,控制该多肽合成的基因上至少有________个嘧啶碱基。
(3)如该多肽是某种激素,则该激素从合成到分泌整个过程中,参与的细胞器有________
_________________________________________________________________。(2分)
(4)一分子该多肽被消化后,得到________个谷氨酸分子。(2分)

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科目: 来源:2012届甘肃省兰州一中高三上学期期中考试理科综合试题(生物部分) 题型:综合题

(每空1分,共14分)
(Ⅰ)突变型面包霉菌须在基本培养基上添加适当的氨基酸才能生长(氨基酸依赖型)。现有两个氨基酸依赖型红色面包霉菌突变株a和突变株b,进行如下实验:
实验一:将上述两个突变株分别接种于下面6种培养基上,两个突变株不能在l、3、5培
养基上生长,而在2、4、6培养基上都能生长。培养基的成分如下表所示,则突变株a和
b需要表内A—J中的   氨基酸才能生长。

培养基号
基本成分
增加的氨基酸种类

 


 
A、B、C、D

 
基本培养基
B、E、F、G

C、F、H、I

D、G、I、J

A-J都有
 
(注:基本培养基是野生型菌株可以生长的培养基)
实验二:假定突变株a和b必需的氨基酸为X,在野生型体内,按下图所示的途径合成X(反应①、②、③分别由不同的酶所催化)。添加瓜氨酸时,突变株a能生长,但添加鸟氨酸不能生长;无论添加瓜氨酸还是鸟氨酸,突变株b都不能生长。
    反应①          反应②         反应③
底物             鸟氨酸         瓜氨酸      氨基酸X
突变株a不能生长的原因是  过程受阻,突变株b则是   过程受阻,反应受阻的根本原因是             
实验三:氨基酸Y是人体需要量较多的氨基酸,为使面包霉菌在代谢过程中产生更多的氨基酸Y,根据下图判断。
酶①            酶②           酶③
底物             鸟氨酸       瓜氨酸         氨基酸X
                                
酶④ 
氨基酸Y
应该对面包霉中控制     合成的基因进行诱变破坏;诱变之前,遗传信息的传递途径是                
(Ⅱ)回答下列有关微生物的问题:
(1)图一为某细菌合成某种氨基酸的代谢调节示意图(甲乙丙丁表示中间产物)。

图一

 

 
从微生物代谢的调节来看,酶Ⅰ是________酶。氨基酸在细胞中积累过多,会抑制酶Ⅱ的活性,这种调节方式与①相比有         的特点。
(2)下表是某微生物培养基成分。请根据此表回答下列问题:
编号







成分
S
(NH42SO4
K2HPO4
MgSO4
FeSO4
CaCl2
H2O
含量
10g
0.4g
4.0g
9.25g
0.5g
0.5g
100mL
①如果用此培养基鉴别饮用水是否含有大肠杆菌,其成分中除添加琼脂外还应该添加_________________。
②某同学用此培养基分别培养绿藻和酵母菌。他将培养装置放于光亮处,并连续测定培养液中绿藻和酵母菌个体的数量,绘制成曲线图二。从同化作用类型分析,造成两种生物这种生长现象的原因是           

③目前通过发酵工程可以生产治疗糖尿病的胰岛素。图三表示含有人胰岛素基因的大肠杆菌生长曲线,其中BC段属于________期,其中AC段大肠杆菌种群数量变化呈________型增长;大肠杆菌代谢产物(胰岛素)积累时期相当于曲线的________段;当细胞出现多
种形态,甚至畸形时,大肠杆菌群体生长进入到图中的________段。

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科目: 来源:2012届甘肃省兰州一中高三上学期期中考试理科综合试题(生物部分) 题型:综合题

(每空3分,共9分)香蕉原产热带地区,是我国南方重要的经济作物之一。广东省冬季常受强寒潮和霜冻影响,对香蕉生长影响很大。由香蕉束顶病毒(BBTV,单链环状DNA病毒)引起的香蕉束顶病,对香蕉生产的危害十分严重。当前香蕉栽培品种多为三倍体,由于无性繁殖是香蕉繁育的主要方式,缺少遗传变异性,因此利用基因工程等现代科技手段提高其品质水平,具有重要意义。
请根据上述材料,回答下列问题:
(1)简述香蕉大规模快速繁殖技术的过程(可用文字叙述,也可用流程图表示)。
(2)建立可靠的BBTV检测方法可以监控脱毒香蕉苗的质量,请列举两种检测病毒的方法。                                          
                               
(3)在某些深海鱼中发现的抗冻蛋白基因afp对提高农作物的抗寒能力有较好的应用价值,如何利用afp基因,通过基因工程技术获得抗寒能力提高的香蕉植株?

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科目: 来源:2012届甘肃省兰州一中高三上学期期中考试理科综合试题(生物部分) 题型:综合题

(第1小题每空2分,其余每空1分,共11分)为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗,研究人员设计实验方案如下:
(1)制备疫苗
将纯化的某种病毒在特定的______________________中培养,使之增殖,收获病毒后用灭
活剂灭活,但要确保病毒的________________不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的
灭活病毒即为本实验所用的疫苗。
(2)用实验动物检测疫苗作用于机体后产生抗体的能力
①实验原理:通过接种疫苗,灭活病毒进人实验动物体内可刺激B细胞,使之增殖、分化
形成效应B细胞并产生相应的____    ;当_____病毒再次人侵时,机体能产生更强的免
疫反应。
②实验过程:将健康的动物分成对照组和多个实验组,每组若干只动物。
对照组的处理:接种不含疫苗的接种物,一段时间后再                
实验组的处理:接种_____________________,一段时间后再接种病毒。为确定该疫苗的有
效浓度,各实验组动物需接种           的疫苗。
③分析实验结果:统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。
若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体.则实验组比对照组发病率____    _______(高/
低),存活率___    _(高/低)。

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同步练习册答案