科目: 来源:2012届浙江省嘉兴一中高三10月份月考生物试卷 题型:综合题
(8分)分析并回答下列有关的问题:
(1)下面是“生物组织中还原糖和蛋白质鉴定”实验的材料和部分操作步骤。
(一)实验材料:番茄、新鲜牛奶
(二)实验步骤:鉴定还原糖时,加入刚配制的本尼迪特试剂,立即观察颜色变化;鉴定蛋白质时,取牛奶样液加入双缩脲试剂A后,先摇匀,然后再加入双缩脲试剂B,观察是否出现蓝色。
请指出“实验材料”和“实验步骤”中的错误并加以改正:
① ;② ;③ 。
(2)在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中,对实验的处理如下表所示:
试管组别 | 实验处理 | ||
加入3%H2O2(mL) | 温度 | 加入试剂 | |
试管1 | 2 | 常温 | / |
试管2 | 2 | 90℃ | / |
试管3 | 2 | 常温 | 2滴3.5%FeCl3 |
试管4 | 2 | 常温 | 2滴20%肝脏研磨液 |
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科目: 来源:2011-2012学年山东省沂南一中高二第一次质量监测考试生物试卷 题型:综合题
(16分)下图表示某基因型为AaBb的高等动物睾丸内细胞分裂图像和染色体数目变化曲线。请根据图回答下面的问题。
(1)图像D→F属于 分裂,由图可以推断D中的染色体数目为 条。
(2)图中C细胞和A细胞依次叫做 、 。
(3)写出一个D细胞经C细胞形成的配子的基因型 。
(4)图中D细胞在分裂产生配子时A与a分离和a与a的分开分别发生在下面曲线图中的哪一时期? 、 。(用数字表示)
(5)请在下图中画出该动物细胞减数分裂中DNA分子变化曲线图。
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科目: 来源:2011-2012学年山东省沂南一中高二第一次质量监测考试生物试卷 题型:综合题
(共14分) )
Ⅰ.人体手指交叠时,右拇指叠上为显性(R),左拇指叠上为隐性(r);多指为显性(B),正常指为隐性(b)。一个多指、左拇指叠上的男人与一个正常指、右拇指叠上的女人婚配,生了一对双胞胎,其中一个为多指、左拇指叠上的男孩,另一个为正常指、右拇指叠上的女孩。
(1)写出这对夫妇的基因型。父:__________、母:____________。
(2)写出这对双胞胎的基因型。男孩:__________。
(3)假如这对夫妇再生一个孩子,表现型为正常指、左拇指叠上的男孩的概率是_____
Ⅱ.桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子,欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象(即HH个体无法存活),研究小组设计了以下遗传实验,请补充有关内容。
实验方案: ,分析比较子代的表现型及比例;
预期实验结果及结论:
①如果子代 ,则蟠桃存在显性纯合致死现象;
②如果子代 ,则蟠桃不存在显性纯合致死现象。
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科目: 来源:2011-2012学年山东省沂南一中高二第一次质量监测考试生物试卷 题型:综合题
(10分)玉米幼苗的绿色(G)对白色(g)为显性,以杂合体自交产生的种子实验,其中400粒播在有光处,另400粒播在黑暗处,数日后种子萌发成幼苗,在黑暗处长出398株幼苗,全部白色;而在有光处长出396株幼苗中有298株绿色和98株白色幼苗,请分析出实验结果,并回答:
(l)从理论上推断:杂合体自交产生的种子的基因型及其比例是
。
(2)所得幼苗从理论上讲表现型及比例是 。
(3)实验结果为什么不符合上述理论值?
。
(4)从上述实验结果说明生物的性状受 控制,同时又受 的影响。
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科目: 来源:2012届甘肃省武威六中高三第一次月考生物试卷 题型:综合题
(10分)番茄为自花传粉植物,在20世纪初,科学家用植物细胞杂交方法,将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合,成功地培育了番茄马铃薯杂种植株(如右图),但目前还没有实现这美妙的设想――地上结番茄果实、地下结马铃薯块茎的植物。
(1)分别用红、绿荧光染料标记a、b细胞膜上的蛋白质,正在融合的原生质体一半发红色荧光,一半发绿色荧光。杂种细胞上a、b两种颜色的荧光均匀分布,这表明细胞膜具有 性。图中过程②就是遵守这个原理。
(2)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的技术手段是 ,依据的原理是 ,其中过程④相当于 ,过程⑤相当于 。
(3)若运用传统有性杂交能否得到杂种植株? 。这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于 。
(4)在“番茄――马铃薯”培育过程中,遗传物质的传递是否遵循孟德尔遗传规律?
(5)如果过程②的a、b细胞都是番茄细胞,那么更简单的得到番茄多倍体植物的方法是 。
(6)假如番茄的某两种性状分别由A、a、B、b控制,且两对等位基因不在同一对同源染色体上,那么,AABB个体与aabb个体杂交所得F1,再自交得到F2,那么F2中出现AABb个体概率是 。
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科目: 来源:2012届甘肃省武威六中高三第一次月考生物试卷 题型:综合题
下图是发生在植物叶片细胞内的A、B两个生理过程之间的关系示意图。请据图回答:
(1)图中A和B分别表示植物的 和 两个生理过程。如果A和B分别表示一种细胞器,则A是 ,B是 。
(2)物质a与b分别是 、 ,而①过程需要在酶的作用下,经过 和
两过程最终生成a物质。
(3)②过程所发生的能量变化是 。③与④过程所发生的能量变化是 。
(4)在充足的光照条件下,③过程产生的CO2将会迅速用于①过程,原因是
。
(5)用数字和箭头表示光能转换为根吸收矿质元素所需能量的过程 。
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科目: 来源:2012届甘肃省武威六中高三第一次月考生物试卷 题型:综合题
( 7 分)下图为人体对体温与水平衡的调节的示意图,请据图作答。
( l )当受到寒冷刺激时,⑥过程表示 ,引起③与④激素分泌增多,从而促进骨骼肌与内脏 产热增加。与此同时,皮肤的变化是 。
( 2 )③激素的分泌受由 控制,④激素的分泌受 控制。
( 3 ) ⑤激素是由 产生的。
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科目: 来源:2012届甘肃省武威六中高三第一次月考生物试卷 题型:综合题
(13分)某医生接待了因手被割伤前来就医的甲、乙两位病人,在详细询问后,决定给接种过破伤风疫苗的甲注射破伤风类毒素;给未接种过破伤风疫苗的乙注射破伤风抗毒素。请回答下列问题:
(1)破伤风杆菌一般在伤口深处繁殖,由此推断它的异化作用类型是 。从基因结构上说它与酵母菌最主要的区别是 。
(2)破伤风杆菌的主要致病因素是它产生的破伤风毒素,当破伤风杆菌初次入侵时,进入机体内的毒素丧失毒性主要是特异性免疫反应中的 免疫发挥作用,参与该
过程的免疫细胞包括吞噬细胞、T细胞、 和 等,此过程中T细胞的作用是 。
(3)甲注射的破伤风类毒素是破伤风毒素经甲醛作用4周后脱毒形成的,从免疫学上说类毒素属于 ,而乙注射的破伤风抗毒素属于 。
(4)甲注射破伤风类毒素后,体内记忆细胞就会迅速经过 过程,形成大量的 ,继而产生更强的特异性免疫反应。
(5)下图(Ⅰ)和(Ⅱ)表示人体两种类型特异性免疫反应的效应阶段,请据图回答:
图中b是 细胞,b对a的作用是 ,
d表示 。
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科目: 来源:2012届河北省唐山一中高三上学期第一次调研考试生物试卷 题型:综合题
(12分)回答下列有关植物细胞工程的问题。
(1)植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。培育无病毒植株时,一般选取___________部位进行组织培养,依据是______________________。该技术可以保持品种的 ,繁殖种苗的速度比传统繁殖方式 。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养,最终能够形成完整的植株,说明该叶肉细胞具有该植物的全部 。
(2)把试管苗转接到新的培养基上时,需要在超净工作台上进行,其原因是避免 ____________ 的污染。
(3)微型繁殖过程中,适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗____ ,而与 ____ 配比适宜时可促进芽的增殖。
(4)若番茄细胞(二倍体)内含有A条染色体,马铃薯细胞(四倍体)内含有B条染色体,将番茄和马铃薯采用杂交育种方法培育(假设能成功),得到的后代应含__________条染色体,还必须用___________处理幼苗,才能得到可育的番茄—马铃薯植株,此时体细胞内含有_______染色体组,含_________条染色体。
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科目: 来源:2012届河北省唐山一中高三上学期第一次调研考试生物试卷 题型:综合题
(10分)利用基因工程可以获得转基因牛,从而改良奶牛的某些性状。若要获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素,则所构建的基因表达载体必须包括:某种牛乳腺分泌蛋白基因的启动子、________________、______________、_______________和复制原点等。将该基因表达载体导入受体细胞所采用的方法是___________法,为获得能大量产生人干扰素的转基因牛,该基因表达载体应导入的受体细胞是____________。
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