下图表示某动物体内处于不同分裂时期的细胞，请据图回答问题：

（1）这是    （雄性、雌性）动物的细胞；该动物体细胞中有     条染色体。
（2）B细胞处于     分裂的     时期，图中C细胞的名称为               
（3）图中具有同源染色体的细胞有                （用字母表示）；D细胞中染色体数目、单体数目和DNA数目分别是：                        。
（4）将上图中A、C、D、E细胞按分裂的顺序连接起来（用字母和箭头
表示）                                            

某校一个生物活动小组要进行研究性学习。对生物学史上的经典实验进行验证，也是研究性学习的内容之一。这个小组借助某大学的实验设备，对有关DNA复制的方式进行探索，有人认为DNA是全保留复制，也有人认为DNA是半保留复制。为了证明这两种假设，这个小组设计了下列实验程序，请完成实验并对结果进行预测。

实验步骤：
第一步：在氮源为¹⁴N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为¹⁴N—DNA；在氮源为¹⁵N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为¹⁵N—DNA。用某种离心方法分离得到的结果如上图所示，其DNA分别分布在轻带和重带上。
第二步：将亲代大肠杆菌(含¹⁵N)转移到含¹⁴N的培养基上繁殖一代(Ⅰ)。请分析：
如果DNA位于________带位置，则是全保留复制；如果DNA位于________带位置，则是半保留复制。
第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将亲代大肠杆菌(含¹⁵N)转移到含¹⁴N的培养基上再连续繁殖一代(Ⅱ)。
请分析：
如果DNA位于________带位置，则是全保留复制；如果DNA位于________带位置，则是半保留复制。

（12分）下面为基因与性状的关系示意图，据图回答：

（1）通过①过程合成mRNA，在遗传学上称为_________，其主要场所是___________。
（2）②过程称为_____________，参与该过程必须的细胞器和物质分别是_______________、____________________________。
（3）基因对性状的控制是通过控制蛋白质的合成实现的。白化症是由于缺乏合成黑色素的酶所致，这属于基因对性状的________________(直接／间接)控制。

在一片农田中，长有很多杂草，还有粘虫、青蛙、蛇等动物活动，某中学生物兴趣小组对这一农田进行研究，根据所学知识回答问题。
⑴ 该农田中，所有生物的种群的集合称为            ，其物种数目的多少叫             。
⑵ 若要用同样方法调查该农田中的蒲公英的种群密度，取样时关键是要做到
           ，取样时常用到的方法是           和           。
⑶ 若农田被弃耕，小麦会被杂草所替代，以后还会出现灌木等，这种现象称为
         ，其分为两种类型，即          和            。
⑷ 在由小麦、粘虫、青蛙、蛇组成的一条食物链中，青蛙经同化作用所获得的能量，其去向不应包括（  ）

A．通过青蛙呼吸作用释放的能量

B．流入到蛇体内的能量

C．通过蛇的粪便流入到分解者体内的能量

D．通过青蛙的粪便流入到分解者体内的能量

下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，请据图回答。

⑴ 在A图中，①所示的结构属于反射弧的                                 
⑵ B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在a、b、c中兴奋部位是          。在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了                    。
⑶ 在A图的【6】         结构中，其信号的传递是                ，其原因是                                           。

右图甲为顶芽，乙为侧芽，请回答下列问题：

⑴ 经一段时间后，甲会优先发育，乙发育受限制的现象称为            ，这充
分体现了生长素作用的           ，另一具体实例是          。
⑵ 解除上述现象的措施是             。
⑶ 不同植物对生长素的敏感程度不同，其中双子叶植物         单子叶植物，依据这个原理可把生长素类似物制作成        。
⑷ 在促进生长方面，生长素与       具有互相促进的作用；在种子萌发方面，后者与         又具有相互拮抗的作用。

右图甲为顶芽，乙为侧芽，请回答下列问题：

⑴ 经一段时间后，甲会优先发育，乙发育受限制的现象称为            ，这充
分体现了生长素作用的           ，另一具体实例是          。
⑵ 解除上述现象的措施是             。
⑶ 不同植物对生长素的敏感程度不同，其中双子叶植物         单子叶植物，依据这个原理可把生长素类似物制作成        。
⑷ 在促进生长方面，生长素与       具有互相促进的作用；在种子萌发方面，后者与         又具有相互拮抗的作用。

人体维持内环境的相对稳定，对于细胞正常生命活动非常重要。请回答下列问题。
⑴ 人体内环境通过      调节      调节实现相对稳定。
⑵ 人体内环境主要包括                                             。
⑶ 体温相对恒定是保证内环境相对稳定的一个重要前提，体温调节中枢位于
            ，温度感受器位于            上。与体温调节直接相关的两种激素是        和           。
⑷ 体液中的水和电解质的含量也是相对稳定的。如果脑中缺血，使细胞内 浓度升高，会引起细胞            ，如果人体大量失水，血浆渗透压将
         引起         激素分泌增加，           中枢兴奋。
⑸ 正常人的血浆近乎中性，为          。血浆的之所以能够保持稳定，与它含有         等离子有关。

红薯和土豆都富含淀粉，但红薯味道比土豆甜。为探究其原因，某兴趣小组在温度不同、其他条件相同的情况下，对处于休眠期的红薯块根与土豆块茎处理30 min后，测定还原糖的含量。结果如下图所示：

（1）由图中曲线可知，60℃时红薯的还原糖含量最高，其原因是_______________。
（2）土豆不含还原糖的原因是 _________________________。
（3）为了确定土豆不含淀粉酶，请完成以下实验：
实验原理：①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖。
② ______________________________________________________。
备选材料与用具：去掉淀粉与还原糖的红薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，双缩脲试剂A液，双缩脲试剂B液，斐林试剂A液，斐林试剂B液，苏丹红染液，3％淀粉溶液，3％蔗糖溶液等。
实验步骤：第一步：取A、B两支试管，在A试管中加入________________，在B试管中加入去掉淀粉与还原糖的红薯提取液2ml，60℃水浴保温5 min。
第二步：向A、B两支试管中各加入等量的水浴加温至60℃的3％淀粉溶液，水浴保温5 min。
第三步：__________________________________________________________。
最可能的实验结果：______________________________________________________ 。
（4）食用土豆时，人体内消化分解成的葡萄糖几乎被小肠上皮细胞全部吸收，葡萄糖以____________方式被小肠上皮细胞吸收。

下图是细胞间的3种信息交流方式，请据图回答：

(1)图A表示通过细胞分泌的化学物质，随_______到达全身各处，与靶细胞表面的______结合，将信息传递给靶细胞。
(2)图B表示通过相邻两细胞的________，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中③表示________，请举例：_____________。
(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成__________，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中④表示___________。
(4)由以上分析可知：在多细胞生物体内，各个细胞之间都维持功能的协调，才能使生物体健康地生存。这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换，也有赖于信息的交流，这种交流大多与____________________有关。