科目: 来源:2010—2011学年海南省海南中学高二下学期期末考试生物试卷 题型:综合题
如图为“秸秆的多级利用”农业生态系统中能量流动和物质循环示意图。请回答下列问题:?
(1)“秸秆的多级利用”充分体现了生态工程的 原理,最大限度地实现了物质的循环,减轻了燃烧秸秆造成的_________ 效应。?
(2)图中属于生产者的是 ;消费者是 ;分解者是 。?
(3)在该农业生态系统中,物质经多次重复利用,提高了 。?
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科目: 来源:2010—2011学年福建省安溪一中、养正中学高二下学期期末联生物考试卷 题型:综合题
近期统计数据显示,癌症已经成为我国城乡居民的首要死因。请根据材料回答问题:
(1)体外分别培养某癌细胞和正常体细胞,图中代表癌细胞生长的曲线是 。在人体内,
癌细胞可能侵袭周围正常组织,说明癌细胞具有 的特性。
(2)细胞癌变后,细胞膜表面会出现一些不同于正常细胞的蛋白质,这些蛋白质会成为 ,引起机体的免疫应答,在该免疫应答中直接使癌细胞裂解的免疫细胞 。
(3)端粒酶是与染色体末端结构相关的一种细胞组分。表中数据显示细胞癌变可能与端粒酶的活性有关,请完成下面的探究实验:
细胞类型 | 增值代数 | 端粒酶活性 |
正常体细胞 | 50~60 | 无 |
癌细胞 | 无限 | 有 |
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科目: 来源:2010—2011学年福建省安溪一中、养正中学高二下学期期末联生物考试卷 题型:综合题
下图是发现生长素的某些实验,请根据下图所示实验过程回答:
(1)序号①所表示的实验验证了什么结论?
(2)上述实验体现了设计实验的单一变量原则,请你写出序号②所表示的实验的单一变量
是 .
(3)某同学为了探究“生长素对植物生长有何影响”,他选用了某植物的幼叶鞘作为实验材料,配制一系列不同浓度的IAA溶液进行实验。实验数据如下表所示,请分析回答:
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
IAA溶液浓度(mol/L) | 0(蒸馏水) | 10-12 | 10-10 | 10-8 | 10-6 | 10-4 |
幼叶鞘增长长度 | 2.6 | 3.2 | 3.9 | 5.1 | 3.1 | 1.8 |
A.凤梨有计划地上市 | B.延长洋葱的贮藏期 |
C.防止棉花落花、落果 | D.使青番茄提前成熟 |
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科目: 来源:2010—2011学年福建省安溪一中、养正中学高二下学期期末联生物考试卷 题型:综合题
下图是运动神经元的突触前抑制机理示意图,请据图回答有关问题:
(1)图甲中有 个突触,①所指结构名称是 。在③中给予某种药物后,
再刺激轴突1,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到③中神经递质的量与给予药物之前相同,这是由于该药物抑制了 (用图甲中标号表示)的功能。
(2)图乙是运动神经元3受到刺激产生兴奋时的膜内电位变化图。A情况显示单独刺激轴突1
时,测得神经元3膜内电位差值约是 mv;与A情况比较,在B情况下,可能因为轴突1释放的神经递质的量 ,从而使神经元3兴奋性降低。
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科目: 来源:2010—2011学年福建省安溪一中、养正中学高二下学期期末联生物考试卷 题型:综合题
Ⅰ、下表中的数值表示某人工池塘生态系统一年内主要营养级的能量,下图方框内表示该生态系统的主要食物链.分析回答:
生物 | Ai | Bi |
浮游植物(A1,B1) | 9000 | 8100 |
浮游动物(A2,B2) | 700 | 600 |
双翅目幼虫(A3,B3) | 150 | 120 |
摇蚊(A4,B4) | 1000 | 900 |
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科目: 来源:2010—2011学年山东省邹城一中高二下学期期末考试生物试卷 题型:综合题
1999年5月,康奈尔大学的一个研究组在《Nature》杂志上发表文章,声称用带有转基因抗虫玉米花粉的马利筋(一种杂草)叶片饲喂美国大斑蝶,导致44%的幼虫死亡,由此引发GMO环境安全性的争论。
事实上,这一实验是在实验室完成的,并不反映田间情况,因而缺乏说服力,且没有提供花粉量的数据,现在这个事件已有了科学的结论:第一,玉米的花粉大而重,扩散不远,在玉米地以外5米,每平方厘米马利筋叶片上只找到一粒玉米花粉;第二,2000年开始在美国3个州和加拿大进行的田间试验证明,抗虫玉米花粉对斑蝶并不构成威胁,实验室实验中用l0倍于田间的花粉量来喂大斑蝶的幼虫,也没有发现对其生长发育有影响。目前研究已经证实,斑蝶减少的真正原因,一是农药的过度使用,二是作为大斑蝶越冬地的墨西哥生态环境遭到破坏。
如果我们是科学家,该如何设计一个转基因花粉对大斑蝶幼虫的影响的实验。
实验材料:大小、形态和生理状况相同的美国大斑蝶幼虫若干只,马利筋叶片若干,转基因玉米花粉,天然玉米花粉。
1、实验步骤设计:
(1)
(2)
(3)
2、实验结果预测及结论
(1)
(2)
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科目: 来源:2010—2011学年黑龙江省庆安县第三中学高二下学期期末考试生物试题 题型:综合题
下面表格内表示某生态系统的食物网情况(相应动物右边格中的“√”表示此动物胃中含有上面的生物),请根据表回答相关问题:
| 植物 | 食植昆虫 | 食虫昆虫 | 蛙 | 食虫鸟 | 鼠 | 蛇 | 蛇 |
食植昆虫 | √ | | | | | | | |
食虫昆虫 | | √ | | | | | | |
蛙 | | √ | √ | | | | | |
食虫鸟 | | √ | √ | | | | | |
鼠 | √ | | | | | | | |
蛇 | | | | | √ | √ | | |
蛇 | | | | | √ | √ | √ | |
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科目: 来源:2010—2011学年黑龙江省庆安县第三中学高二下学期期末考试生物试题 题型:综合题
将①、②两个植株杂交,得到种子③,再做进一步处理,如图所示,分析并回答以下问题:
(1)由③到④的育种过程依据的主要原理是 。
(2)判断⑤与⑥是两个物种的依据是 隔离。
(3)若③的基因型为AaBbDd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的几率 。
(4)由③到⑨过程可能发生突变,可为生物进化提供 。
(5)③到⑦的过程常用的方法是 。
(6)⑧植株是 (纯种/杂种/杂合子)
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科目: 来源:2010—2011学年黑龙江省庆安县第三中学高二下学期期末考试生物试题 题型:综合题
下图是人体神经调节和体液调节的关系示意图,请回带相关问题
(1) 下丘脑是机体内分泌活动的调节枢纽,其可以分泌的激素主要有
、 、 。
(2)人体内血糖的调节主要由激素a、b相互协调、共同作用来完成的, a、b激素在升高、降低血糖调节中表现为 作用。
(3)当人处于炎热的环境中时,温觉感受器兴奋,产生的神经冲动沿着① 传到下丘脑的体温调节中枢,通过该结构的 ,再使有关神经兴奋,进而引起
,从而使皮肤的散热量增加。
(4)上述调节过程中③④过程 (能/不能)在生物体内同时进行。
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科目: 来源:2010—2011学年黑龙江省庆安县第三中学高二下学期期末考试生物试题 题型:综合题
番茄紫茎(A)对绿茎(a)是显性,缺刻液(B)对马铃薯叶(b)是显性,这两对性状独立遗传。
F1代性状 | 紫茎 | 绿茎 | 缺刻叶 | 马铃薯叶 |
数量(个) | 495 | 502 | 753 | 251 |
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