科目: 来源:2010-2011黑龙江省鹤岗一中高二下学期期末考生物试卷 题型:综合题
下列曲线表示某生物(2n=4)的体细胞分裂过程及精子形成过程中染色体数量的变化。a、b、c、d、e分别表示分裂过程中的某几个时期的染色体示意图。请据图回答:
(1)曲线中②段表示细胞进行__________分裂__________期的染色体变化.
(2)图a—e中与曲线⑤段相对应的图是__________;该图的染色体特点是__________________________.
(3)既含有2个染色体组,又具有同源染色体的图是____________________
(4)b细胞分裂后产生的细胞是_____________细胞。
(5)自由组合定律的实质是“同源染色体上的等位基因分离的同时,非同源染色体
上的非等位基因自由组合”,这一现象发生在曲线中的____________________段。
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科目: 来源:2010—2011大连市第23中学高一下学期生物期末测试生物试卷 题型:综合题
玉米植株的性别决定受两对基因(B-b,T-t)支配,这两对基因独立遗传。玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表,请回答:
基因型 | B和T同时存在 (B T ) | T存在,B不存在 (bbT ) | T不存在 (B tt或bbtt) |
性别 | 雌雄同株异花 | 雄株 | 雌株 |
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科目: 来源:2010—2011大连市第23中学高一下学期生物期末测试生物试卷 题型:综合题
孟德尔用黄色(Y)和圆粒(R)纯种豌豆和绿色(y)皱粒(r)纯种豌豆作亲本,分别设计了纯合亲本的杂交、F1的自交、F1的测交三组实验,按照假说演绎的科学方法“分析现象—作出假说—检验假说—得出结论”,最后得出了基因的自由组合定律。请据此分析回答下列问题:
(1)孟德尔根据豌豆杂交试验现象提出了超越当时时代的假说,其主要内容包括___________。
①生物的性状是由遗传因子决定的 ②遗传因子存在于细胞核中
③体细胞中遗传因子是成对存在的 ④配子中只含每对遗传因子中的一个
⑤每对遗传因子随同源染色体的分离而分别进入不同的配子中
⑥受精时,雌雄配子的结合是随机的
(2)孟德尔所进行的三组实验中,在现象分析阶段完成的实验是_______________,在检验假说阶段进行的实验是_________________。
(3)F1的测交,即让F1植株与_____________杂交,其子代基因型及比例为_______。
(4)将F2中所有的杂合黄色圆粒种子播种后进行自交,如果其中某种类型自交后只表现出两种表现型,则该类型的基因型为_______。
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科目: 来源:2010—2011大连市第23中学高一下学期生物期末测试生物试卷 题型:综合题
在一些性状的遗传中,具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育,导致后代中不存在该基因型的个体,从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色的遗传就是一个例子,一个研究小组,经大量重复实验获得了小鼠毛色遗传的三项实验结果:
A.黑色鼠与黑色鼠杂交,后代全部为黑色鼠
B.黄色鼠与黄色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2∶1
C.黄色鼠与黑色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1∶1
根据上述实验结果,回答下列问题:(控制毛色的显性基因用A表示,隐性基因用a表示)
(1)通过上述___________项实验结果,可以判断毛色的显隐性。
(2)推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是___________。
(3)生物性状的遗传中,杂交后代一定出现特定的分离比吗?______________。
(4)两对相对性状的遗传一定遵循孟德尔自由组合定律吗?_____________。若有某种植物两对相对性状的遗传符合自由组合定律,且基因型为aa和bb的植物个体不能发育成活,那么F1(基因型AaBb)自交后代中能够发育成活的个体占F2总数的__________。
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科目: 来源:2010—2011大连市第23中学高一下学期生物期末测试生物试卷 题型:综合题
下图是某家族性遗传病的系谱图(假设该病受一对基因控制,A是显性、a是隐性),请回答下面的问题。
(1)Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分别是 和 。
(2)Ⅲ10的基因型可能是 ,她是杂合子的概率是 。
(3)如果Ⅲ10与有该病的男性结婚,则不宜生育,因为出生病孩的概率为 。
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科目: 来源:2010-2011学年广东佛山一中下学期期末考试高二级生物试卷 题型:综合题
红细胞含有大量血红蛋白,红细胞的机能主要是由血红蛋白完成,血红蛋白的主要功能是携带O2或CO2,我们可以选用猪、牛、羊或其他脊椎动物的血液进行实验,来提取和分离血红蛋白,请回答下列有关问题:
(1)血红蛋白提取和分离的程序可分为四步:____________、____________、____________和____________。
(2)实验前取新鲜的血液,要切记在采血容器中预先加入柠檬酸钠,取血回来,马上进行离心,收集血红蛋白溶液。
①加入柠檬酸钠的目的是____________。
②在样品处理中包括红细胞的洗涤、____________、分离血红蛋白溶液、透析。
(3)收集的血红蛋白溶液在透析袋中透析,这就是样品的粗分离。
①透析的目的是______________________________________。
②透析的原理是______________________________________。
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科目: 来源:2010-2011学年广东佛山一中下学期期末考试高二级生物试卷 题型:综合题
牛胚胎移植的基本程序如下图,请据图回答:
(1)图中a、b、c过程分别是指____________、____________、____________。
(2)为了提高牛胚胎的利用率,常采取的方法是____________;处理的时期是 ____________;理由是______________________________________________________。
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科目: 来源:2010-2011学年广东佛山一中下学期期末考试高二级生物试卷 题型:综合题
已知西瓜的染色体数目2n=22,请根据下面的西瓜育种流程回答有关问题:
(1)图中①③过程所用的试剂分别是:____________和____________。
(2)培育无子西瓜A的育种方法称为____________。
(3)④过程中形成单倍体植株所采用的方法是____________。该过程利用了植物细胞的____________性。
(4)为确认某植株是否为单倍体,应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体,观察的最佳时期为____________。
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科目: 来源:2010-2011学年广东佛山一中下学期期末考试高二级生物试卷 题型:综合题
在科学研究中,往往要把一个较大的课题分解成若干小的子课题来分别进行研究,在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中,某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行了如下实验:
①选取生理状况相同的三组带芽的枝条甲、乙、丙;
②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下列所示的溶液中:
枝条 | 甲 | 乙 | 丙 |
溶液 | 5×10-5g/mL的IBA溶液 | 5×10-1g/mL的IBA溶液 | 清水 |
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科目: 来源:2010-2011学年广东佛山一中下学期期末考试高二级生物试卷 题型:综合题
如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化,请据图回答:
(1)在外界氧浓度为10%以下时,该器官的细胞呼吸方式是____________。
(2)无氧呼吸强度与氧浓度之间的关系是__________________________________。
(3)AB段表示CO2释放量减少,其原因是__________________________________。
(4)图中阴影部分的面积代表____________。
(5)当外界氧浓度为4%~5%时,该器官CO2的释放量相对值为0.6,而O2的吸收量相对值为0.4。此时,无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的________倍。
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