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科目: 来源:2010-2011学年江苏省泰州中学高一上学期期中考试生物试题 题型:综合题

下图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图。根据图回答(符号与文字全对才给分):

(1)图中结构[ ]    是系统的边界,能控制物质进出细胞。
(2)提供细胞能量的“动力车间”为结构[ ]     
(3)结构结构[ ]     在植物细胞有丝分裂时,与细胞壁的形成有关;B图细胞中没有,且与A图所示细胞有丝分裂有关的结构是[    ]              
(4)细胞内有双层膜的结构又是细胞控制中心的是                   
(5)如果B图为大葱根细胞,则应该没有[    ]               
(6)若将该图B细胞置于30%蔗糖溶液中,由于结构[ ]    中液体的浓度小于蔗糖溶液的浓度,细胞将会发生    现象。
(7)若某细胞同时有AB图中各种细胞器,则为            细胞。

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科目: 来源:2011年江苏省海安县南莫中学高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

微生态活性制剂是近几年迅速发展起来的新型绿色添加剂,能改善虾体肠道微生态环境,促进虾体生长。有人通过实验对芽孢杆菌制剂对凡钠对虾生长和消化酶活动的影响进行了研究,请利用所给材料用具完成下列实验并回答相关问题。
材料用具:体重相近的健康凡纳对虾200尾;无芽孢杆菌的颗粒饲料;分别添加0.5%、1.0%、3.0%和5.0%芽孢杆菌制剂的各种颗粒饲料;70cm×70cm×100cm水池若干(流水养殖,培养时间为一个月);电子天秤。

(1)课题名称:    
(2)实验步骤:
①将凡纳对虾随机分为  组,每组  尾,称取每只虾的重量后,分别置于70cm×70cm×100cm水池中,流水养殖。
②对照组每天饲喂适量的不添加芽孢杆菌制剂的颗粒饲料,实验组每天相同时间饲喂 
颗粒饲料。
③在相同且适宜条件下培养一个月后,    ,记录并求出平均值。
(3)研究人员利用一定的方法对上述实验中凡纳对虾肠道内三种消化酶活性进行测定。结果如下图所示:
从上图可以得出的结论是:①    ;②     
对胃蛋白酶来说,     浓度的芽孢杆菌制剂最有利凡纳对虾生长和降低生产成本。
(4)芽孢杆菌进入虾肠后能够调节对虾肠道微生物菌群结构,保护虾肠道免受毒害,芽孢杆菌与凡纳对虾肠道内其他微生物之间的关系是    

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科目: 来源:2011年江苏省海安县南莫中学高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

图1曲线表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险,图2是患甲病(显性基因为A,隐性基因为a)和乙病(显性基因为B,隐性基因为b)两种遗传病的系谱图。

(1)据图1分析:
①多基因遗传病的显著特点是___。
②染色体异常遗传病风险在出生后明显低于胎儿期,这是因为_ _。
(2)图2中甲病为   遗传病。假设II3不是乙病基因的携带者,则乙病为  遗传病。若III9与III12结婚,生育的子女患病的概率为    
(3)目前已发现的人类遗传病有数千种,预防遗传病发生的最简单有效的方法是   。如果进行染色体分析,通常选用处于   (时期)的细胞,主要观察染色体的   

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科目: 来源:2011年江苏省海安县南莫中学高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

某研究小组的同学利用样方法研究野生山坡上A、B、C三个不同地点的植物群落,他们也测量了各种土壤特征和环境因素,结果见下表。根据所得数据回答问题:

植物种类
地点A
地点B
地点C
非生物因素
地点A
地点B
地点C

3
5
9
风速



蕨类
7
5
8
距地1.5米的光强



灌木
15
4
2
土壤湿度(%)
48
35
15
松树
0
2
0
土壤的有机物(%)
6.5
3.8
205
落叶树
20
5
0
土壤深度(cm)
>300
≈100
<15
土壤氨量(mg?kg-1
9.4
4.5
2.3
(1)根据调查结果判断,物种丰富度最大的地点是    。如果分别用甲、乙表示地点B中的两种松树,二者之间的物种关系可表示为下图中的   

(2)如果遭遇山火,山坡的植被彻底烧光,原地点将发生的群落演替属于    
(3)参考表中非生物因素,松树在地点C不能生长的原因是        (说出两个原因)。

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科目: 来源:2011年江苏省海安县南莫中学高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

回答下列与实验有关的问题:
(1)“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的最适浓度”实验中,实验的自变量是  ,实验的主要原理是    
(2)“探究pH对酶活性影响”实验中,向装有新鲜淀粉酶溶液的试管中(选填“先加淀粉”或“先加酸或碱”)   ,理由是  
(3)在做蛋白质鉴定实验时,在2mL蛋白质溶液中加入2mL双缩脲试剂A液后,又加入2mL双缩脲试剂B液,振荡均匀,溶液颜色呈蓝色,最可能原因是 
(4)在观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片时,可以根据细胞中染色体的    来判断细胞分裂时期。

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科目: 来源:2011年江苏省海安县南莫中学高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

回答下列有关遗传与变异的问题:
右图是科学家对某女性患者一对常染色体上部分基因的测序结果。请据图回答:

(1)与图l相比,图2发生了     
(2)据图分析,基因C、c和基因D、d两对基因在形成配子时,是否遵循基因的自由组合定律?  ;为什么?  
(3)在果蝇的X染色体上存在控制眼色的基因,红眼对白眼为显性,这种眼色基因可能会因为染色体片段的缺失而丢失(X0
若雌、雄果蝇体内的X染色体上都没有眼色基因,则它们均无法存活,现有一红眼雄果蝇(XWY)与一只白眼雌果蝇(XwXw)杂交,子代中出现了一只白眼雌果蝇。现欲利用一次杂交来判断这只果蝇的出现是由染色体缺失造成的还是基因突变造成的,可以用这只白眼雌果蝇与    (白眼、红眼、两种眼色均可)的雄果蝇交配,如果     ,则是基因突变造成的,如果  
则是染色体缺失造成的。

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科目: 来源:2011年江苏省海安县南莫中学高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

请根据下列材料和示意图回答问题:

材料1:医学上常使用抗生素治疗由细菌和真菌所引起的疾病。目前常用的抗生素多达几百种。右图简要表示不同种类的抗生素(①~⑤)对细菌的作用部位或作用原理。
材料2:三位科学家因对“核糖体结构和功能的研究”取得突出成就而获得2009年诺贝尔化学奖。他们绘制的核糖体模型已被广泛应用于新型抗生素的研制,以减少患者的病痛和拯救生命。
(1)甲图中结构P的化学本质是  ,在基因工程中常可作为  发挥重要作用。
(2)青霉素是一种临床常用的抗生素,这种抗生素的作用原理与图中①的作用类似,即在细胞增殖过程中抑制细菌    (结构)的形成。抗生素不合理使用往往会导致细菌产生耐药性,其实质是定向选择导致菌群中   增加。
(3)细菌耐药性的产生使抗生素的疗效明显降低。基于对细菌核糖体结构和功能的研究,研究人员研制出了新型的抗生素,这些抗生素在细菌中的作用机理类似于图  (填写数字序号),即通过影响细菌遗传信息表达中的翻译过程,达到杀菌或抑制效果。
(4)若该图中所合成的蛋白质由n个氨基酸构成.而指导其合成的mRNA 中的碱基数远大于3n,原因是    

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科目: 来源:2011年江苏省海安县南莫中学高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

下图是人体体液免疫的示意图。请据图回答:

(1)图中具有增殖分化能力的细胞是  ,  能够特异性识别抗原的细胞是   
(2)人体患天花、伤寒等疾病后,终生不再感染。当天花病毒再次入侵时,人体消灭病原体的主要过程是  (用箭头和图中的文字、数字序号表示)。
(3)浆细胞一般停留在淋巴结中,每秒钟能产生2000个抗体。浆细胞与分泌抗体相适应的细胞结构特点是
(4)对于多数抗原来说,细胞C的活化需要两种信号刺激,一种信号是 ▲ ,另一种信号是  ▲  
(5)若图中的抗体结合到自身红细胞上,造成这些红细胞被吞噬和分解,这在免疫学上称为
   病。

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科目: 来源:2011年江苏省海安县南莫中学高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

下图是动物体细胞有丝分裂的示意图,但其中有两幅图是错误的。请据图回答:

(1)a~g中错误的图片是     。前者错在   ,后者错在     
(2)从 a~g中选出正确的图片后,将它们按照细胞分裂的先后顺序进行排列,其中排在第3位的图片是    
(3)b图所示细胞处于有丝分裂  期,该期在细胞核中发生的分子水平变化主要是
   
(4)据图判断该动物体细胞的染色体数是  条。

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科目: 来源:2011年江苏省海安县南莫中学高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

为了探究光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响,某同学进行了下列实验。作出假设:光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度有影响。
实验步骤:(略)
实验结果:
某植物在不同条件下单位时间内O2释放量(mL)

CO2浓度[来源:Z+xx+k.Com]
灯泡的功率(单位:W)
20
50
75
100
200
300
0.1%
3.4
16.0
28.2
40.5
56.5
56.5
0.03%
2.3
11.2
19.8
27.6
27.5
27.5
分析上述实验结果,并回答下列问题:
(1)作出上述假设的依据是:①   ;②    
(2)分析上表数据可以看出,当该植物在灯泡功率为100W、CO2浓度为0.03%时,采取
    措施更有利于显著提高光合作用强度。
(3)该实验方案中确定的自变量是    ,实验中除实验材料外必须控制的主要无关变量是    
(4)某大棚蔬菜生产基地在种植蔬菜时,棚内还种植了一些蘑菇,结果发现蔬菜的产量有了明显提高。请依据上述实验结果说明其中的道理:    
(5)右图为某植物25℃时不同光照强度下的光合作用强度曲线。若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,请在图中画出30℃下(原光照强度和CO2浓度不变)相应的光合作用强度与光照强度关系的大致曲线(要求在曲线上标明与图中a、b、c三点对应的a′、b′、c′三个点的位置)。

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同步练习册答案