科目: 来源:2011届福建省三明二中高三第二次模拟考试(理综)生物试题 题型:综合题
人血红蛋白由珠蛋白和血红素结合而成,一个珠蛋白分子包括两条α链和两条非α链。每个16号染色体上有2个基因控制α链的合成,如果出现有关基因缺失而使α链全部或者部分不能合成,则引起α海洋性贫血。
(1)上述实例表明,基因控制性状的方式之一是 。
(2)决定α链的两对基因在传种接代过程中是否遵循孟德尔的遗传定律?请简要说明。
。
(3)某学校研究性学习小组拟进行一项调查活动,用于记录调查结果的表格如下所示。
他们在调查α海洋性贫血的 ,你认为该如何减少误差(写出两点): 、 。
(4)贫血的各种症状都与细胞缺氧有关,氧在细胞代谢中直接参与有氧呼吸的第 阶段。镰刀型细胞贫血症是另一种先天性贫血症(基因用A、a表示)。某家庭,父亲患红绿色盲,母亲正常(基因用B、b表示),所生育的两个女儿中,一个患镰刀型细胞贫血症,另一个表现正常。正常女儿的基因型是 ,如果她与一个其父患红绿色盲、其母患镰刀型细胞贫血症的正常男子结婚,那么,他们生育患病子女的几率是 。
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科目: 来源:2010~2011学年山东省济阳县第一中学高一下学期第一次月考生物试卷 题型:综合题
下图表示某种高等生物(含2对染色体)的几个正在分裂的细胞示意图,据图回答:
(1)该图所示的是____________(动物或植物)的细胞分裂。A图表示_____________时期,此细胞称为____________细胞。此细胞中有__ _对同源染色体, 个染色体组。此时,染色体的主要变化是_______________________。该图细胞分裂一次后形成的子细胞中有染色体______个,DNA分子__ __个。
(2)B图表示的是_________ 期,此细胞中含有_________对同源染色体,有_________条染色单体, 个染色体组。此细胞分裂后产生的子细胞是_________细胞。
(3)C图表示________ _期,此细胞有____对同源染色体,该细胞染色体数有_____条, DNA有___个, 个染色体组。此时,染色体的主要变化是_______________________ 。若此图表示次级精母细胞,则分裂结束后的子细胞是_________。
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科目: 来源:2010~2011学年山东省济阳县第一中学高一下学期第一次月考生物试卷 题型:综合题
某雄性生物体细胞内的DNA含量为2a,下图表示减数分裂、受精作用及受精卵的有丝分裂过程的DNA变化。据图回答:
(1)从A到G表示的是_________分裂过程;曲线由J到O表示的是_______分裂过程。
(2)能表示初级精母细胞的时期是________。(用字母表示)E时期的细胞叫___________细胞;G时期的细胞称___________。
(3)由A→C,DNA的含量增加一倍,是因为___________________。由D→E,DNA的含量又减少一半,原因是____________分离,平均分配到两个子细胞。由F→G,DNA含量再减少一半,原因是_______________分离,平均分配到两个子细胞 。
(4)由H→J,DNA的含量又增加一倍,恢复到原来的数目,是因为___________使两配子结合成受精卵。I时的细胞称为__________。
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科目: 来源:2010~2011学年山东省济阳县第一中学高一下学期第一次月考生物试卷 题型:综合题
下面的杂交图表示的是“萝卜甘蓝”的形成过程:
萝卜 × 甘蓝
(2N= 18) (2N=18)
↓
F1(2N= 18)
↓
F2(4N=36)
萝卜甘蓝(是可育的)
请根据上图所示回答问题:
(l)F1属于几倍体?说出判断依据?
, 。
(2)F1是否可育?回答原因?
, 。
(3)自然界中直接从F1→F2的可能性是极低的,但我们希望得到大量可育(萝卜甘蓝),你将怎样做?
。
(4)F1属于 (同源或异源)二倍体,F2属于 (同源或异源)四倍体。
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科目: 来源:2010~2011学年山东省济阳县第一中学高一下学期第一次月考生物试卷 题型:综合题
下面是三倍体西瓜育种及原理的流程图。
(1)上述育种方法的名称是 ,所采用的原理是 。
(2)秋水仙素处理的对象是 ,秋水仙素作用的时间为 。
(3)三倍体植株需授以二倍体的成熟花粉,才能得到无籽西瓜。“授粉”这一操作的目的在于___ 。
(4)三倍体植株不能进行减数分裂的原因是__________ ,由此可获得三倍体无籽西瓜。
(5)上述过程需要的时间周期为__________。
(6)单倍体育种的原理是 ,其关键步骤有:
① ,
② 。此育种过程中也会用到秋水仙素,但秋水仙素处理的对象只能是 。此育种方法的优点是 。
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科目: 来源:2011届江苏省淮州中学高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
(8分)请完成以下Ⅰ、Ⅱ两题:
Ⅰ将小球藻细胞打碎,离心获得可以进行光合作用的离体叶绿体,进行如下图所示的实验。请分析回答下列问题:
(1)实验A中离体的叶绿体能合成糖类,碳酸氢钠所起的作用是 。
若要使该实验中没有糖类产生,烧杯中液体应改为 。
(2)若要使实验B中离体叶绿体内的糖类合成速度明显加快,在光照和CO2条件不变且适宜的情况下,可考虑采用 的方法。
(3)若要使实验C中离体叶绿体产生糖类,锥形瓶内应加入 。
Ⅱ 为了验证光质(红光、黄光、绿光)对叶片光合作用的影响,请用所提供的实验材料与用具,在给出的实验步骤的基础上,继续完成实验步骤的设计和预测实验结果,并对预测结果进行分析。
实验材料与用具:小烧杯三只、打孔器、注射器、红黄绿40W灯泡各一只、烧杯、富含C02的NaHC03稀溶液、菠菜叶。
(一)实验步骤:
(1)取生长旺盛的绿叶,用直径为1cm的打孔器打出小圆形叶片30片(避开大的叶脉)
(2)将圆形叶片置于注射器内,并让注射器吸入清水,待排出注射器内残留的空气后,用手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞,重复几次。
(3)将处理过后的小圆形叶片放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用,此时叶片将全都沉到水底,这是因为 。
(4)取甲、乙、丙三只小烧杯, 。(5) 。
(6)在其他条件相同且适宜的条件下,光照一段时间。
(7)观察并记录同一时间段内各实验装置中小圆形叶片浮起的数量。
(二)结果预测:
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科目: 来源:2011届江苏省淮州中学高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
(9分)人的拇指有的能向背侧弯曲,有的不能向背侧弯曲。某学校对全校学生所在家庭进行了调查,结果整理如下:
组合序号 | 双亲性状 | 家庭数 | 拇指能向背侧弯曲学生数 | 拇指不能向背侧弯曲学生数 |
一 | 均为拇指能向背侧弯曲 | 620 | 532 | 88 |
二 | 一人能,一人不能 | 1003 | 660 | 343 |
三 | 均为拇指不能向背侧弯曲 | 278 | 0 | 278 |
合计 | 1901 | 1192 | 709 |
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科目: 来源:2011届江苏省淮州中学高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
(8分)仔细观察下列各种结构模式图,据图回答问题:
(1)上述各图结构中共有的物质(大分子)是 。A、B、C共有的细胞器是 。
(2)A图是刚刚发生质壁分离的细胞,据图判断能进行的生命活动有 。
①光合作用 ②细胞呼吸 ③细胞增值 ④信息交流 ⑤细胞分化
(3) 若用纤维素酶处理A B C三种细胞,则图中 细胞外层会发生明显变化。
(4) A图所示的细胞质壁分离复原后,若在离体条件下脱分化后,增殖过程中会周期性消失的结构有 (写结构名称)。
(5)如何使D图代表的生物带上32P标记? 。
(6)上述4个结构所代表的生物体中: 的基因肯定不遵守孟德尔的遗传规律。(2分)
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科目: 来源:2011届江苏省淮州中学高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
(7分)下图是患甲病(显性基因为A,隐性基因为a)和乙病(显性基因为B,隐性基因为b)两种遗传病的系谱图。现已查明II-3不携带致病基因。据图回答:
⑴ 甲病的致病基因位于________染色体上,乙病是_______性遗传病。
⑵ 写出下列个体的基因型:III-9____________,III-12__________________。
⑶ 若III-9和III-12婚配,子女中只患甲或乙一种遗传病的概率为___________;同时患两种遗传病的概率为____________。
⑷ 若乙病在男性中的发病率为6%,在女性中的发病率约为____________。
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科目: 来源:2011届江苏省淮州中学高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
(7分)下图1表示叶绿素a的吸收光谱和叶绿体中色素的总吸收光谱,图2、图3表示温度、CO2浓度和光照强度对光合作用的综合影响,请分析回答。
(1)图1中,两曲线不吻合的原因是____________;当光的波长由450nm转换为550nm时,叶绿体中C3含量将_______。
(2)根据图2曲线分析,光照强度为c时,光合作用强度与温度之间的关系是____________。
(3)综合图2、图3分析,当光照强度小于a时,光合作用的限制因素是__________。
(4)根据图2分析,在光照强度为b、温度为30℃情况下,为了降低有机物的消耗,提高大棚蔬菜的产量,应采取的措施是______。
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