科目: 来源:2011年普通高等学校招生全国统一考试生物卷(山东) 题型:综合题
人类疾病的转基因动物模型常用于致病机理的探讨及治疗药物的筛选。利用正常大鼠制备遗传性高血压转基因模型大鼠的流程如图所示。
(1)卵母细胞除从活体输卵管中采集外,还可以从已处死的雌鼠________中获取。
(2)图中的高血压相关基因作为__________,质粒作为_________,二者需用________切割后连接成重组载体,该过程与质粒上含有________有关。
(3)子代大鼠如果________和__________,即可分别在水平上说明高血压相关基因已成功表达,然后可用其建立高血压转基因动物模型。
(4)在上述转基因大鼠的培育过程中,所用到的主要胚胎工程技术是___________、早期胚胎培养和胚胎移植。
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科目: 来源:2010-2011学年辽宁省庄河六高高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
下列是有关基因工程和细胞工程的问题,请据图分析回答。
(一)(8分)科学家通过基因工程,成功培育出能抗棉铃虫的棉花植株——抗虫棉,其过程大致如图所示。
(1) 细菌的基因之所以能“嫁接”到棉花细胞内,原因是 。
(2) 上述过程中,将目的基因导入棉花细胞内使用了______________ 法,这种导入方法较经济、有效。原因是T-DNA的 特点。[Bt毒蛋白基因转入普通棉株的细胞内,并成功表达的过程在基因工程中称为 ;能成功表达的原因是 。目的基因能否在棉株体内稳定维持和表达其遗传特性的关键是 ,还需要通过检测才能知道,检测采用的方法是 。该方法依据的原理是 .
(二).(5分)右图是某同学根据杂交瘤技术的方法,设计的生产破伤风杆菌抗体的实验方案。请据图回答:
(1) 该方案并不能达到预期效果,请你给予补充纠正 。
(2) 图中②为 过程,
目的是使得到的细胞具有 __特性。
(3)图中③表示用特定的选择性培养基进行细胞培养,
目的是 。
(4)破伤风杆菌抗体最终可从 中提取。
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科目: 来源:2010-2011学年辽宁省庄河六高高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
右图表示用显微注射法导入目的基因获得转基因鼠的过程,据图回答:
(1)培育转基因哺乳动物时,往往以_________作为受体细胞,其优点是______________。
(2)受精卵可以从供体母鼠体内获得,也可以通过体外受精获取。
①若受精卵细胞从供体母鼠体内获得,其基本过程是:
首先对供体母鼠用促性腺激素进行_________处理,再通过自然交配或________完成受精,最后从供体母鼠输卵管中获得受精卵。
②若受精卵在体外通过体外受精获得,其基本操作过程包括______________、___________________和受精。
(3)过程Ⅲ表示受精卵经过体外培养,形成早期胚胎,再移植到受体母鼠体内。培养一般在含有5%CO2的培养箱中进行,CO2的主要作用是 。
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科目: 来源:2010-2011学年辽宁省庄河六高高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
右下图表示动物、植物细胞二合一显微结构模式图。
⑴.若某细胞含有AB两图中各种细胞器,则为________________细胞。
⑵.提供细胞能量的“动力工厂”为 [ ]____________。
⑶.最后能把分泌蛋白分泌到细胞外的细胞器是为[ ]___________。
⑷.细胞内表面积最大的膜性细胞器是[ ]______________。有双层膜的结构但又不属于细胞器的是_______________。
(5).如果B图为大蒜根细胞,则应该没有[ ]____________。
(6) 与动物细胞有丝分裂有关的结构[ ]______________。
(7)把氨基酸组装成蛋白质的场所是[ ] 。
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科目: 来源:2010-2011学年河北省南宫中学高一5月月考(理综)生物试卷 题型:综合题
下图中甲、乙、丙三图分别表示某种生物的三个正在进行分裂的细胞。据图回答:
(1)甲图表示 分裂 期,分裂后子细胞是 细胞。
(2)乙图表示 分裂 期,其分裂后形成的子细胞是 细胞,有 条染色体。
(3)丙图表示 分裂 期,其分裂后形成的子细胞有 对同源染色体。
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科目: 来源:2011年普通高等学校招生全国统一考试生物卷(浙江) 题型:综合题
以下为某家族甲病(设基因为B、b)和乙病(设基因为D、d)的遗传家系图,期中II1,不携带乙病的致病基因。
请回答:
(1)甲病的遗传方式是)甲病的遗传方式 ,乙病的遗传方式为 。I1的基因型是 。
(2)在仅考虑乙病的情况下,III2与一男性为双亲,生育了一个患乙病的女孩。若这对夫妇再生育,请推测子女的可能情况,用遗传图解表示。
(3)B基因可编码瘦素蛋白。转录时,首先与B基因启动部位结合的醇是 。B基因刚转录出来的RNA全长有4500个碱基,而翻译成的瘦素蛋白仅由167个氨基酸组成,说明 。翻译时,一个核糖体从起始密码子到达终止密码子约需4秒钟,实际上合成100个瘦素蛋白分子所需的时间约为1分钟,其原因是 。若B基因中编码第105位精氨酸的GCT突变成ACT,翻译就此终止,由此推断,mRNA上的 为终止密码子。
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科目: 来源:2011年普通高等学校招生全国统一考试生物卷(浙江) 题型:综合题
为了探究某物质(X)的作用,研究者提出了以下实验思路:
(1)实验分组:
甲组:培养液+Y细胞+3H-TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)+生理盐水
乙组:培养液+Y细胞3H-TdR+X(用生理盐水配制)
每组设置若干个重复样品。
(2)分别测定两组的CRD(细胞内的放射性强度),求每组的平均值。
(3)将各样品在适宜条件下培养合适时间后,测定CRD,求每组平均值并进行统计分析。
(要求与说明:答题时用X、CRD、3H-TDR表示相关名词:Y细胞是能增值的高等动物体细胞)请回答:
(1)实验目的: 。
(2)预测实验结果及结论: 。
(3) 实验中采用3H-TDR的原因是: 。
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科目: 来源:2011年普通高等学校招生全国统一考试生物卷(浙江) 题型:综合题
研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验,结果见下图。
请回答:
比较曲线1.2.3.与4.可知______对侧芽的生长有抑制作用,其中起作用的主要激素是______,而且______(激素)能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下,除了3所采用的措施外,还可通过喷施______的化合物促进侧芽生长。
比较曲线4与5。可知赤霉素能明显促进 ______。而在完整豌豆植株的顶芽中,赤霉素产生于______组织。
分析上图,推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内______浓度或比例的改变。
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科目: 来源:2011年普通高等学校招生全国统一考试生物卷(山东) 题型:综合题
研究发现柚皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白质)均有抑菌作用,两者的提取及应用如图所示。
(1)柚皮易焦糊,宜采用____________法提取柚皮精油,该过程得到的糊状液体可通过___________除去其中的固体杂质。
(2)筛选乳酸菌A时可选用平板划线法或____________接种。对新配制的培养基灭菌时所用的设备是_______________。实验前需对超净工作台进行____________处理。
(3)培养基中的尿素可为乳酸菌A生长提供______________。电泳法纯化乳酸菌素时,若分离带电荷相同的蛋白质,则其分子量越大,电泳速度___________。
(4)抑菌实验时,在长满致病菌的平板上,会出现以抑菌物质为中心的透明圈。可通过测定透明圈的______________来比较柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果
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科目: 来源:2011年普通高等学校招生全国统一考试生物卷(山东) 题型:综合题
荠菜的果实形成有三角形和卵圆形两种,还性状的遗传涉及两对等位基因,分别是A、a和B、b表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律,进行了杂交实验(如图)。
(1)图中亲本基因型为________________。根据F2表现型比例判断,荠菜果实形状的遗传遵循_____________。
F1测交后代的表现型及比例为_______________________。另选两种基因型的亲本杂交,F1和F2的性状表现及比例与途中结果相同,推断亲本基因型为________________________。
(2)图中F2三角形果实荠菜中,部分个体无论自交多少代,其后代表现型仍然为三角形果实,这样的个体在F2三角形果实荠菜中的比例为__________。还有部分个体自交后发生性状分离,它们的基因型是__________。
(3)荠菜果实形状的相关基因a,b分别由基因A、B突变形成,基因A、B也可以突变成其他多种形式的等位基因,这体现了基因突变具有_______________的特点。自然选择可积累适应环境的突变,使种群的基因频率 ,导致生物进化论。
(4)现有3包基因型分别为AABB、AaBB、和aaBB的荠菜种子,由于标签丢失而无法区分。根据以上遗传规律,以上遗传规律,请设计实验方案确定每包种子的基因型。有已知性状(三角形果实和卵形果实)的荠菜种子可供选用。
实验步骤:
① :
② ;
③ 。
结果预测:
Ⅰ如果 则包内种子基因型为AABB;
Ⅱ如果 则包内种子基因型为AaBB;
Ⅲ 如果 则包内种子基因型为aaBB。
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