科目: 来源:2011届河北省衡水中学高三第三次模拟考试(理综B卷)生物部分 题型:综合题
碘元素被称为“聪明碘”,它进入人体后可以被甲状腺组织所摄取,参与甲状腺激
素的合成,对维持人体正常生命活动有重要作用。下面是与碘有关的两个实验。
(1)实验一:每天用等量的不同浓度的碘制剂饲喂小鼠,观察各组小鼠甲状腺肿大的患病率,实验结果如图所示。
①分析该实验结果后,你对通过饮食预防“地方性甲状腺肿”的忠告是 。
②该实验中,A组小鼠甲状腺肿大患病率很高,原因是食物中“缺碘”导致血液中 含量过低,通过反馈调节使血液中直接促进甲状腺组织细胞分裂增生的 激素的含量升高。
③若用放射性“碘—131”(能发出β射线)重复上述实验,发现小鼠甲状腺癌的发病率大大
增加,其致癌机理可能是诱发了 而导致原癌基因被激活。医学上给甲亢病人适当服用“碘—131”制剂又有治疗效果,原因是 。
(2)实验二:日本9.0级大地震导致日本福岛第一核电站发生核泄漏以后,曾在我国一些地区引发抢购加碘盐的闹剧。某科研小组为了探究加碘盐中的碘针对“碘—131”诱发的癌变是否有预防作用,设计了如下表所示的实验方案。
①乙组实验步骤2的处理是
②专家指出该实验还应增设一个对照组才更有说服力, 将乙组步骤中3的“碘—131”制剂去掉,其余步骤与乙组相同。设置该对照组的主要目的是
。
③若甲、乙两组小鼠甲状腺均未出现癌变,最可能的原因是 。
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科目: 来源:2011届四川省南充高中高三第十三次月考(理综)生物部分 题型:综合题
请分析回答:
Ⅰ.在某一时刻有一田鼠种群迁人某草原,以优质牧草的根为食,生物兴趣小组对这一田鼠种群进行了长期的追踪调查,并绘制了以下两图。
(1)如果迁入时田鼠的种群数量为a,而且每繁殖一代种群数量比原来增加m倍,则在甲图中虚线表示的条件下繁殖n代以后,田鼠的种群数量为________________________。(用函数式表示)
(2)甲图中实线表示田鼠种群在该草原上的实际增长情况,B点以后同一时刻虚线与实线的差值表示 的个体数。
(3)乙图表示某时刻该田鼠种群的年龄组成,则甲图A~D中的______点不可能出现此种年龄组成。
Ⅱ.鲤鱼是重要的经济鱼类,性别由性染色体决定,属于XY型。请回答:
(1)鲤鱼与鲢鱼可生活在同一水域,但二者之间的精子与卵细胞不能完成受精,说明鲤鱼与鲢鱼之间存在______________。
(2)一条雌性鲤鱼的眼型表现为异型眼,该异型与双亲及其它个体的眼型均不同,假如已知该眼型由核内显性基因E控制,则该变异来源最可能是_________________。
(3)基因Aa和Bb是位于非同源染色体上的两对基因,两只鲤鱼杂交。若子代中出现A__∶aa=3∶1;B__∶bb=1∶1,则亲本的基因型为_____________;若子代中雌鱼全部表现为B控制的性状,雄鱼既有B控制性状又有表现为b控制性状,则亲本的基因型应为________。
(4)不同鲤鱼品种的体色不同,是由于鱼体鳞片和皮肤含有不同的色素细胞及其数量分布差异所致。科研人员用黑色鲤鱼(简称黑鲤)和红色鲤鱼(简称红鲤)杂交实验:a.黑鲤和红鲤杂交,无论正交、反交,F1都表现为黑鲤;b.F1雌雄个体间相互交配,F2代既有黑鲤,也有红鲤,且黑鲤∶红鲤约为15∶1。由此可以推测,鲤鱼体色中的__________是显性性状,由____________对基因控制。为验证此推测是否正确,其杂交实验方案是:__________________________________________________________________________。
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科目: 来源:2011届四川省南充高中高三第十三次月考(理综)生物部分 题型:综合题
请分析回答:
Ⅰ.下图甲是腊梅绿色植物细胞代谢过程示意图(图中数字代表物质,a、b、c代表细胞器),图乙是该植物置于密闭容器内1小时CO2的变化曲线图(标准状况)。
(1)图甲中细胞器a是________________,物质⑤是__________。
(2)图甲中细胞器c增大膜面积的方式是________________________________________。
(3)根据图乙分析,在15℃、lklx光照条件下,该植物5小时内光合作用固定CO2____mL;单位时间内A点产生氧气_______ B点(填大于/小于/等于)。在条件不变的情况下,若以O2吸收量为观测指标,在图乙中画出该植物在密闭容器内15℃条件下1小时O2的变化曲线图。
(4)腊梅是一种先花后叶植物,梅花花芽的形成标志着_________生长的开始,开花所需有机物最终来自__________。“梅花香自苦寒来”,梅花开花之前需要经过低温诱导,高温、缺氧和缺水均可解除这种诱导作用,所以影响梅花开花的生态因素有____________等。
(5)花期过后,绿叶复出,有人做了如下实验,给植物提供14CO2,光照一定时间(从1秒到数分钟)后提取产物并分析。发现仅仅30秒的时间,CO2就已经转化为许多种类的化合物。要想探究CO2转化成的第一个产物是什么,可能的实验思路是:
________________________________________________________________________。
Ⅱ.请分析回答植物激素与植物生命活动的相关问题:
(1)下图甲表示乙烯促进离层细胞合成和分泌酶X的过程,酶X能够水解离层细胞的细胞壁导致叶柄脱落。图乙表示叶柄离层细胞两侧(近基端和远基端)的生长素浓度与叶片脱落关系。
①图甲中,参与酶X合成和分泌过程且含核酸和磷脂分子的细胞器是____________。
②已知生长素在叶柄内是从远基端向近基端进行极性运输,通过对乙图分析,该运输过程对乙烯的合成有___________作用。
(2)将小麦种子浸润萌发,下图表示根部正在发展,从区域A剪取10mm长的根段,配制不同浓度的生长素溶液,在每一种溶液中放入相同数量的根段,浸泡两天后测量根段长度并计算平均值(如下表)。
生长素浓度(ppm) | 两天后根段的平均长度(mm) |
0 | 12.0 |
10-5 | 12.3 |
10-4 | 12.8 |
10-3 | 12.3 |
10-2 | 11.2 |
10-1 | 10.6 |
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科目: 来源:2011届江苏省南京市金陵中学高三第四次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
Ⅰ. 某研究性学习小组的同学将两株长势、叶面积等完全相同的同种植物放在甲、乙两种玻璃容器内,使之处于气密状态,甲玻璃容器无色透明,乙玻璃容器用黑纸罩住。实验处在一定适宜温度的暗室中,并从距玻璃0.3 m处用不同功率的灯泡分别给予光照1 h。其间用仪器记录了该容器内氧气浓度的变化(浓度单位为g/m3·h),结果如下。请据表分析回答:
| 15 W | 20 W | 25 W | 30 W | 35 W | 40 W | 45 W |
甲 | -6 | -4 | -2 | 0 | +2 | +5 | +10 |
乙 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 |
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科目: 来源:2011届江苏省南京市金陵中学高三第四次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
小肠的内表皮细胞向肠腔发出突起叫小肠绒毛,小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管。图示小肠绒毛横切面,箭头表示内环境物质运动方向,请据图回答:
(1) 图中甲结构的名称是__________________。
(2) 图中乙、丙所示的内环境,在成分上的差别是____________________________。
(3) 葡萄糖被吸收和转运时,小肠绒毛上皮细胞丁内____________(细胞器)主要集中分布于细胞两端。
(4) 由细胞丁组成的小肠黏膜构成人体的免疫防线,属于______________免疫。
(5) 小肠绒毛壁细胞面向肠腔的游离面有许多凹凸,其生理意义是____________________。
(6) 将细胞丁用龙胆紫染色后,在光学显微镜下看不到细胞核中的染色体的原因是____________________________________。将丁细胞研磨后加入2 mL H2O2的试管中________(“有”或“无”)气泡产生。
(7) 某校生物实验小组要对“丁细胞是否也能通过渗透作用吸水和失水”进行实验探究,假如你是其中的一员,请分析回答下列问题:
该实验假设是________________________________________________________________________。
请你说出作出该假设的依据:________________________________________________________________________。
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科目: 来源:2011届黑龙江省大庆实验中学高三高考仿真训练题(理综)生物部分 题型:综合题
下图为口蹄疫疫苗生产过程示意图。请据图回答下列问题。
(1)首先从口蹄疫病毒中提取合成病毒蛋白的RNA,而不是用口蹄疫病毒的全部RNA,原因是合成病毒蛋白的RNA控制合成的病毒蛋白质具有 特性,又不会使动物致病。以该RNA为模板合成病毒蛋白的DNA,须用到的工具酶是 。
(2)构建基因表达载体所需要的工具酶是 。基因表达载体除目的基因外,还应包括 、终止子、标记基因、复制原点等。
(3)导人大肠杆菌前,需先将大肠杆菌处理为 的细胞。
(4)为检测目的基因是否导入受体细胞,常常要借助载体上 的表达;更准确的方法是在含有 的DNA片段上用放射性同位素标记,以此探针与基因组DNA杂交。最后还要检测目的基因是否翻译成了病毒蛋白质,利用的技术是 。
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科目: 来源:2011届黑龙江省大庆实验中学高三高考仿真训练题(理综)生物部分 题型:综合题
如图为月季花药离体培养产生花粉植株的一种途径。请回答下列相关问题。
(1)一般来说,在 期,细胞核由中央移向细胞一侧,花药培养成功率最高。确定花粉发育时期一般用 法染色,然后通过 确定花粉是否处于适宜的发育期。
(2)通过花药培养产生花粉植株,一般有两种途径,即通过胚状体阶段发育为植株和通过愈伤组织发育为植株,通过哪条途径实现,主要取决于培养基中 。
(3)灭菌后的花蕾,在剥离花药时,要彻底去除花丝,这是因为与花丝相连的花药不利于
的形成。
(4)若欲获取大量抗性基因导入愈伤组织细胞,可以采用PCR技术。PCR技术利用了
原理,通过控制温度来控制DNA双链的解聚与结合。为了避免外源DNA等因素的污染,PCR实验中使用的微量离心管等用具在使用前必须进行 。
(5)微生物的实验室培养与以上植物组织培养过程不同,但也需要非常严格的操作。使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物(包括芽孢和孢子)操作称为 ,常用的消毒方法有 等方法(答出三种)。
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科目: 来源:2011届黑龙江省大庆实验中学高三高考仿真训练题(理综)生物部分 题型:综合题
番茄植株有无茸毛(D、d)和果实的颜色(H、h)由位于两对常染色体上的等位基因控制。已知在茸毛遗传中,某种纯合基因型的合子具有致死效应,不能完成胚的发育。有人做了如图所示两个杂交实验。回答下列有关问题。
(1)番茄果实颜色的性状中, 果是隐性性状。致死合子的基因型是 。
(2)根据实验2回答:
①亲本的基因型是 。
②F1中有茸毛红果番茄自交得F2,则F2个体中基因型有 种,四种表现型及比例是
有茸毛红果︰有茸毛黄果︰无茸毛红果︰无茸毛黄果= 。
③④若让F2中有茸毛红果植株自交,所得F3个体中出现有茸毛黄果的概率是 。
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科目: 来源:2011届黑龙江省大庆实验中学高三高考仿真训练题(理综)生物部分 题型:综合题
回答下列实验与探究的相关问题。
(1)质壁分离实验:制作紫色洋葱鳞片叶表皮的临时装片,从盖玻片一侧滴入胭脂红溶液(植物细胞不吸收的红色染料),在另一侧用吸水纸吸引,重复几次,使材料浸润在胭脂红溶液中。显微镜观察结果如图。
A、B处的颜色分别是 、 。将上述玻片放在80℃下处理一段时间后观察,发现B处颜色发生变化,原因可能是高温下使生物膜失去 。
(2)做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时,所看到的细胞大多数处于 期;某同学绘制了细胞分裂期的三个时期模式图(甲、乙、丙),请你在丁图上画出细胞分裂期中所缺时期的模式图。
(3)1952年,赫尔希和蔡斯利用同位素标记法,完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验,
实验包括4个步骤:①利用细菌培养噬菌体;②用35S和32P分别标记噬菌体;③放射性检测;④离心分离。该实验步骤的正确顺序是
A.①②④③ B.④②①③ C.②①④③ D.②①③④
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科目: 来源:2011届黑龙江省大庆实验中学高三高考仿真训练题(理综)生物部分 题型:综合题
福寿螺原产阿根廷等南美国家,上个世纪被当作美食引入我国。由于福寿螺喜食水稻幼嫩部分,对我国水稻种植造成相当大的危害。目前已经被国家环保总局列为16种“危害最大的外来物种”之一。回答相关问题。
(1)福寿螺在原产地没有泛滥成灾,有人提出从原产地寻找并引进福寿螺的天敌来控制其数量。该方法虽然“绿色”,但风险很大,因为 ,造成新的生态灾害。
(3)近年来,我国在防治方面取得了一些成就,创建出如右图的稻鸭绿色农业生产模式。请回答:
①利用鸭子防治福寿螺与稻飞虱,从种间关系来看,利用了它们之间的 关系;从种群数量特征看,能够直接增加福寿螺与稻飞虱的 ;从能量流动的角度看,其目的是使能量持续高效地流向 。
②鸭子与稻飞虱均能根据对方的行为信息特征作出反应,这说明 具有调节生物的种间关系,维持生态系统稳定的作用。
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