科目: 来源:2011届河北省唐山一中高三高考冲刺热身考试(一)(理综)生物部分 题型:综合题
下图是某种雌激素分泌及作用机制模式图。请结合所学知识及图中有关信息,回答下列问题。
(1)结构A是 ,结构C是 ;结构A、B、C中具有神经传导和激素分泌双重功能的是 。物质b是 。
(2)过程①通过的方式是 ,导致细胞质受体和细胞核受体差异的直接原因是 。
(3)若将物质e导入其他高等动物细胞中,结果高等动物细胞也能合成相同的物质f,这一现象说明 。
(4)如果C细胞分泌甲状腺激素,那么靶细胞能否为垂体细胞? ,试从细胞结构的角度简要说明理由。 。
(5)d与e彻底水解后的所得物质差异是 。
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科目: 来源:2010-2010学年安徽省泗县双语中学高二下学期第二次月考生物试卷 题型:综合题
下图是几种生物的基本结构单位,请据图回答:
(1)最有可能属于病毒的是________,它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是________;病毒的生活及繁殖必须在__________________内才能进行。
(2)图中属于原核细胞的是______,它在结构上不同于真核细胞的最显著特点___________,与真核细胞的统一性则表现在 __________。
(3)图中能进行光合作用的是[ ]_______,能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有 ________,因而它是一类营________生活的生物。
(4)________图展示了哺乳动物的平滑肌细胞,其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为____________________________________________________________。
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科目: 来源:2010-2010学年安徽省泗县双语中学高二下学期第二次月考生物试卷 题型:综合题
我国中科院上海生化所合成了一种有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的药物——脑啡肽,下面是它的结构简式,请根据此化合物的结构分析回答:
(1)该化合物有________个氨基和________个羧基。
(2)该化合物是由________个氨基酸失去________分子水而形成的,这样的反应叫做________,该化合物叫________肽。
(3)该化合物由________种氨基酸构成,造成氨基酸种类不同的原因是____________。
(4)脑啡肽的合成是采用________工程技术,这是生物发展________水平上的又一突破。
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科目: 来源:2010-2011学年陕西省西安市华清中学高一下学期第二次月考生物试题 题型:综合题
请写出下面各项培育方法:
(1)通过花药离体培养再用秋水仙素加倍得到烟草新品种的方法是 。
(2)用60Co 辐射谷氨酸棒状杆菌,选育出合成谷氨酸的新菌种,所用方法是 。
(3)用小麦和黑麦培育八倍体黑小麦的方法是 。
(4)将青椒的种子搭载人造卫星,在太空中飞行数周后返回地面,获得了果大、肉厚和维生素含量高的青椒新品种,这种育种原理本质上属于 。
(5)用抗倒伏、不抗锈病和不抗倒伏、抗锈病的两个小麦品种,培育出抗倒伏、抗锈病的品种,所用方法是 。
(6)用抗虫基因导入棉花受精卵细胞,以获得获得成抗棉铃虫品系,这种方法是 。
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科目: 来源:2010-2011学年陕西省西安市华清中学高一下学期第二次月考生物试题 题型:综合题
已知精氨酸是红色面包霉正常生活所必需的,红色面包霉中精氨酸合成的步骤如下:
基因A 基因B 基因C
↓ ↓ ↓
基本培养基鸟氨酸瓜氨酸精氨酸
比德尔对6万个孢子进行X射线处理后,用基本培养基培养。绝大部分孢子都能正常生长,但是有少数孢子不能正常生长,原因是后者发生基因突变,请回答:
(1)如果携带精氨酸的一种转运RNA一端的三个碱基为ACG,则精氨酸的密码子之一为 。
(2)现在有一突变菌株,在基本培养基上不能生长,请设计实验探究哪个基因发生了突变?
实验步骤:
①配制基本培养基,分别作以下四种处理(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)后,培养突变菌株。
Ⅰ中不作任何处理,Ⅱ中 ,Ⅲ中 ,Ⅳ中 。
②观察各培养基中的红色面包霉的生长状况。
结论:
①Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中红色面包霉均不能生长,则其他基因突变;
② ;
③ ;
④ 。
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科目: 来源:2010-2011学年陕西省西安市华清中学高一下学期第二次月考生物试题 题型:综合题
下图表示的是遗传信息在生物体内各种物质之间的传递过程。分析并回答有关问题:
(1)在人体活细胞中都能进行的过程是____________。在人体肝脏中,有些细胞正进行②过程,说明该细胞正在进行______________,进行②过程的主要场所是_________________。
(2)⑤过程表示___________________,进行的主要场所是_______________。
(3)③过程主要发生在_______________________情况下,需要___________酶的参与。
(4)基因对性状的控制,可以通过控制___________的合成来控制代谢过程,也可以通过控制__________________来直接影响性状。
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科目: 来源:2010-2011学年陕西省西安市华清中学高一下学期第二次月考生物试题 题型:综合题
在研究遗传信息传递的过程中,科学家在实验室中做了如下图所示的模拟实验。
①从某种病毒中分离得到物质A。已知A是双链的生物大分子,其部分碱基序列为-GAACATGTT-。将物质A加入试管甲中,反应后得到产物X。经测定产物X的部分碱基序列是-CTTGTACAA-,则试管甲中模拟的是 过程。
②将提纯的产物X加入试管乙,反应后得到产物Y。产物Y是能与核糖体结合的单链大分子,则产物Y是 ,试管乙中模拟的是 过程。
③将提纯的产物Y加入试管丙中,反应后得到产物Z。产物Z是组成该病毒外壳的化合物,则产物Z是 。
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科目: 来源:2010-2011学年安徽省泗县双语中学高一下学期第二次月考生物试卷 题型:综合题
如右图所示是基因型为MmNn的某二倍体动物个体的一个正在进行细胞分裂的细胞模式图。请分析回答下列问题:
(1)该图所示的细胞称为 。
(2)该细胞分裂进行到减数第二次分裂后期细胞内有 个DNA分子,有 对同源染色体。
(3)该细胞分裂过程中,M与M、m与m的分离发生在 。M与N或n的自由组合发生在 。
(4)如图所示中图甲为该细胞分裂产生的一个生殖细胞的示意图。请在图乙方框内画出与之同时生成的其他三个生殖细胞的示意图。
(5)若该个体与基因型为MmNn的个体交配,则其后代中理论上出现 种表现型。其中与亲本基因型不同的个体占后代总数的理论比值是 。
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科目: 来源:2010-2011学年安徽省泗县双语中学高一下学期第二次月考生物试卷 题型:综合题
下面是细胞分裂的五个示意图以及染色体数目变化的曲线图,请分析回答问题:
(1)若这些细胞来自同一个生物,不含同源染色体的细胞是 ,图A、B、C含有的染色体组数分别为 。若该个体有两对等位基因(YyRr)分别位于同源染色体上,则与图D相对应的基因组成可能为 。
(2)与孟德尔的遗传定律有关的细胞图主要是 ,与图F中曲线相对应的细胞图有 。
(3)以上五个图形中染色体数目相同的是 ,处于四分体时期的是 。
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科目: 来源:2010-2011学年安徽省泗县双语中学高一下学期第二次月考生物试卷 题型:综合题
某种野生植物有紫花和白花两种表现型,已知紫花形成的生物化学途径是:
A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因,A对a、B对b为显性。基因型不同的两白花植株杂交,F1紫花∶白花=1∶1。若将F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花∶白花=9∶7。请回答:
(1)从紫花形成的途径可知,紫花性状是由 对基因控制。
(2)根据F1紫花植株自交的结果,可以推测F1紫花植株的基因型是 ,其自交所得F2中,白花植株纯合体的基因型是 。
(3)推测两亲本白花植株的杂交组合(基因型)是 或 ;用遗传图解表示两亲本白花植株杂交的过程(只要求写一组)。
(4)紫花形成的生物化学途径中,若中间产物是红色(形成红花),那么基因型为AaBb的植株自交,子一代植株的表现型及比例为 。
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