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科目: 来源:2011届福建省永安一中高三高考模拟试题(理综)生物部分 题型:综合题

Ⅰ.夏季晴朗无云的某天,某种绿色植物光合作用强度变化曲线如图所示。请回答下列问题:

(1)在12:00左右出现光合作用强度“低谷”,此时叶片气孔处于关闭状态的数量增多。请比较图中B、C两个点对应的时刻,    时刻叶肉细胞之间的CO2浓度相对较高,在A点时植物细胞会产生ATP的场所    
(2)如果该植物处于密闭的空间中,CO2 吸收速率也如图所示,则密闭空间中O2         点浓度最高。
(3)研究还发现,当土壤干旱时,根细胞会迅速合成某种化学物质X。有人推测根部合成X运输到叶片,能调节气孔的开闭。他们做了如下实验:从同一植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶,分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中。一段时间后,测得的有关数据如下表所示。(注:气孔导度越大,气孔开启程度越大)

① 以上方案有不完善的地方,请指出来并加以修正。
② 若表中数据为方案完善后得到的结果,那么可推测,随着培养液中X的浓度增大,叶片气孔开启程度          
Ⅱ.兴奋在中枢神经系统的传导过程中,有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象,如右图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图。请据图回答:?

(1)图中体现内环境组成成分是                                。?
(2)左坐标图b点时膜两侧的电位是            ,产生的主要原因是            ?_______________________。
(3)突触2甘氨酸(Gly)在中枢神经系统中可作为神经递质,它的受体是膜上某些离子的通道。当兴奋抵达时,贮存在           内的Gly释放出来。释放到突触间隙的Gly可通过主动运输回到本细胞再被利用,图中结构①表示           。上述过程体现了细胞膜具有的功能是                                         。?

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科目: 来源:2011届江西省南昌市高三第三次模拟测试(理综)试题生物部分 题型:综合题

果蝇品系众多,是遗传学研究的常用材料。现有一种“翻翅平衡致死系”果蝇,其个体的体细胞中一条2号染色体上有一显性基因A(翻翅),这是个纯合致死基因;另一条2号染色体上也有一个显性基因B(星眼状),也是纯合致死基因,即:“翻翅平衡致死系”中均为致死,只有的杂合子存活,表现为翻翅星状眼。翻翅星状眼能产生两种类型的配子。以下有关问题均不考虑基因互换。请分析回答:
(1)翻翅星状眼雌雄果蝇相互交配,得到后代的表现型有____种,请用遗传图解说明(不需要写出配子类型)。
(2)果蝇红眼(W)对白眼(W)为显性,这对等位基因位于X染色体上,现将翻翅星状眼白眼跟雌果蝇与翻翅星状眼红眼雄果蝇相互交配,子代雌果蝇表现为    性状,雄果蝇表现 为   性状,雌雄果蝇的比例为           
(3)著上述两对显性纯合致死基因Aa、Bb位于X染色体上,Y染色体上没有这两种基因,那么的雌果蝇与雄果蝇相互交配,所得后代的雌雄果蝇的比例为       (显性 基因成单存在时不致死)。

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科目: 来源:2011届江西省南昌市高三第三次模拟测试(理综)试题生物部分 题型:综合题

兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递,通常会受到机体或细胞内外的各种因素的影响。图甲表示某种反射弧中的部分调节过程,图乙表示突触后膜上A、B、C三处受到某种刺激后的相关电位变化。请分析回答:

(1)兴奋在离体神经纤维上以____方式双向传导,在体内兴奋的传导方向是____(单、双)向的;而神经元之间兴奋传递是单向的,神经递质只能由突触前膜以____方式释放。
(2)图乙中a段表示____电位。图甲中,运动神经元1兴奋后,释放的递质可与突触后膜上的受体结合,引起Na+内流,符合图乙中的       (A/B/C)处;而抑制性中间神经元兴奋后,释放的递质可使     (阴/阳)离子内流,此时膜外为       (正/负)电荷、膜内外两侧电位差     (增大/减小);出现图乙中C处的原因可能是细胞     (内,
外)液中阳离子浓度减小。
(3)研究表明,当运动神经元l兴奋时,可支配相关的肌肉收缩,同时通过突触l引起抑制性中间神经元兴奋,之后又通过突触2抑制运动神经元l的活动。由此可知,图示神经元之间的环状联系,是一种       (正/负)反馈调节。
(4)己酰胆碱属于一种兴奋性的神经递质,当乙酰胆碱与肌细胞膜上相应受体结合后可引起肌细胞收缩。“肉毒毒素美容”已经成为时下普遍接受的面部除皱方式,肉毒毒素是肉毒杆菌分泌的一种神经毒素,能特异地与突触前膜上Ca2+通道结合,从而抑制神经递质的释放,结合有关知识分析,“肉毒毒素美容”后的症状是:____              

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科目: 来源:2011届福建省厦门外国语学校高三模拟考试(理综)试题(最后一卷)生物部分 题型:综合题

下图表示科学家通过基因工程培育抗虫棉时,从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫基因“放入”棉花细胞中与棉花的DNA分子结合起来而发挥作用的过程示意图。请据图回答下列有关问题:
   
(1)图中科学家在进行①操作时,要用同一种 ___________分别切割运载体和目的基因,运载体的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过_____________原则而结合,并通过DNA连接酶恢复被切开的两个核苷酸之间的_________________。
(2)图中的III是导入目的基因的受体细胞,经_______________培养长成个体后需要做____________________实验,以确定其是否具有抗虫特性。

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科目: 来源:2011届福建省厦门外国语学校高三模拟考试(理综)试题(最后一卷)生物部分 题型:综合题

某观赏植物花色有红、白两种类型,由两对等位基因控制(分别用A、a,B、b表示)。现有甲、乙两个白花品系,分别与一纯合的红花品系丙进行杂交,结果如下表,请据此回答问题。

杂交组合
组合1
组合2
P[
甲×丙
乙×丙
F1类型及比例
全是红花
全是红花
F2类型及比例
红花:白花=9:7
红花:白花=3:1
(1)两白花亲本的基因型为:甲___________________,乙__________________。
(2)杂交组合1的F2中,白花的基因型有___________种;若对F1测交,子代的表现型和比例是______________________________________________。杂交组合2的F2中,能稳定遗传的类型所占比例是____________。
(3)补充完成下图模型,以说明基因是如何控制上述性状的。

(4)利用现有的品种,如欲得到更多样的花色类型,最合适的育种方法是_______________________。

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科目: 来源:2011届福建省厦门外国语学校高三模拟考试(理综)试题(最后一卷)生物部分 题型:综合题

Ⅰ两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验,请分析回答:

(I)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2,现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图I(a~d)所示。
①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置顺序:                      (用箭头和图中序号表示);无氧条件下的装置顺序:                       (用箭头和图中序号表示)。
②装置中c瓶的作用是                                                    ,b瓶中澄清的石灰水还可用                                 代替。
③在温度和pH都相同的情况下,影响酵母菌细胞呼吸方式的外界因素主要是           
(2)乙兴趣小组利用图II所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌细胞呼吸方式。
①要想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为III)如何设计?                                                                    
                                                                             
②若装置II中红色液滴向左移动,装置III中红色液滴不移动,说明酵母菌细胞呼吸方式是    
                                               
③若酵母菌消耗的O2为3mol/L,而释放的CO2为9mol/L,则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的            倍。
Ⅱ.下图l表示生态系统中各成分之间的联系,图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线,请据图回答:

(1)在图1的各个字母中,不参与构成群落的是_______________(填字母)。
(2)图l中主要体现出生态系统的______________________________功能。
(3)F的粪便被分解者分解,也就是表示___________(填字母)同化的能量被分解者利用。
(4)某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗,D的数量将_____________。
(5)图2中丙曲线bc段下降的原因是___________________________________________

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科目: 来源:2011届广东省华南师大附中高三临门一脚(理综)生物部分 题型:综合题

海洋中的发光细菌具独特的生理特性,可作为环境监测的指标生物。
I.(1)对发光细菌纯化、培养常用               法接种(答一种)。实验结束后。对使用过的培养基应进行       处理。
(2)通过PCR技术扩增发光基因的三个步骤是:               
Ⅱ.现利用发光细菌对海水重金属污染程度进行生物毒性监测,请完善下列实验设计并回答问题:
实验原理:细菌代谢正常时,发光强度稳定:当重金属影响到其代谢时,发光会受到抑制,抑制程度用抑光率(发光被抑制的百分率)表示。
实验材料:明亮发光杆菌冻干粉、待测海水水样、2%NaCl溶液、3%NaCl溶液、荧光分光光度计(用于测定细菌发光强度)、试管等。
实验步骤:
(1)配制发光菌悬液:将少许明亮发光杆菌冻干粉和0.5mL 2%NaCl溶液加入5mL小试管中,摇匀。
(2)抑光反应:按照下表配制海水样品稀释液。

组别
1
2
3
4
5
3%NaCl溶液(ml)
 
4.74
4.49
4.24
3.99
海水样品(ml)
 
0.25
0.50
0.75
1.00
发光菌悬液(ml)
 
0.01
0.01
0.01
0.01
混合液中海水浓度(%)
 
0.05
0.10
0.15
0.20
       ①l号试管中应加入:3%NaCl溶液、海水样品、发光菌悬液分别为         mL。
②各试管静置15min后,                   
(3)计算相对抑光率:按照公式T%=            计算各组相对抑光率。
(4)如果测得上述各组相对抑光率如下
组别
1
2
3
4
5
相对抑光率(%)
0
6
13
17
23
①请绘制随海水浓度变化相对抑光率的变化曲线。
②根据结果可以判断待测样品               

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科目: 来源:2011届广东省华南师大附中高三临门一脚(理综)生物部分 题型:综合题

下图表示神经一肌肉突触。当兴奋传至轴突末梢时,突触间隙中的Ca2+通过突触前膜上的Ca2+通道内流,导致神经递质释放(如下右图),肌肉收缩。请据图回答问题:

(1)传出神经末梢及其支配的肌肉在反射弧中称为       
(2)轴突末梢具有较多的线粒体,其作用是为              提供能量。突触后膜形成很多突起,其作用是               
(3)肌细胞兴奋时,兴奋处膜电位的特点为               。兴奋通过突触的速度较慢,原因是       的过程需要一定的时间。
(4)胆碱酯酶能催化乙酰胆碱水解,据图分析突触中胆碱酯酶存在的意义       
(5)肉毒毒素因能特异地与突触前膜上Ca2+通道结合,被用于面部除皱。请分析“肉毒毒素美容”的原理:               

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科目: 来源:2011届广东省华南师大附中高三临门一脚(理综)生物部分 题型:综合题

燕麦的颖色受两对基因控制,基因型与表现型的关系见下表。现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交,F1全为黑颖,F1自交产生的F2中,黑颖:黄颖:白颖=12:3:1。

表现型
黑颖
黄颖
白颖
基因型
A_B_或A_bb
aaB_
aabb
   请回答下面的问题:
(1)两纯合亲本的基因型分别是:黄颖       、黑颖       
(2)若取F1的花药离体培养,再用秋水仙素处理,子代表现型及比例是       
(3)若将F2中的黑颖与黄颖的个体杂交,则基因型为       时,后代中白颖的比例最大。
(4)野燕麦是常见的杂草,它与燕麦构成       关系。为防治害虫,可以使用       的方法定向培育抗病新品种,若使用喷洒农药的方法,其缺点是               
(5)对燕麦田除虫除草,从生态学考虑其根本目的是               

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科目: 来源:2011届广东省华南师大附中高三临门一脚(理综)生物部分 题型:综合题

芦荟具有一种特殊的CO2同化方式:夜间气孔开放,吸收CO2转化成苹果酸储存在液泡中:白天气孔关闭,液泡中的苹果酸分解释放CO2参与光合作用,如图一、图二。芥兰的CO2利用过程如图三,请据图回答问题:

(1)芦荟夜晚不能合成C6H12O6,原因是缺少暗反应必需的。白天芦荟进行光合作用利用的CO2的来源有                      
(2)在上午10:00点时,突然降低环境中CO2的浓度,芦荟和芥兰细胞中C3含量变化的差异是               ,其原因是                
(3)芦荟气孔开、闭的特点是对环境的适应,推测其生活环境的特点是          。从进化角度看,这种特点的形成是            的结果。
(4)在实验室中对芥兰进行研究,如果光照强度不变,需要进一步提高光合速率,可采取的措施是                。   

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同步练习册答案