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科目: 来源:2010-2011学年黑龙江省齐齐哈尔实验中学高一下学期期中考试生物试卷 题型:综合题

神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式,如下图所示。据图分析回答:

(1)若甲模式中,靶腺体为甲状腺,则中枢神经系统通过下丘脑分泌____________激素到达垂体,调节垂体某激素的分泌,进而再影响和调节甲状腺的分泌,这种调节方式称为____           _。
(2)抗利尿激素的合成和分泌是通过图中_________模式,其分泌量增加的适宜刺激是_________        _。
(3)血糖升高,一方面可以直接刺激          ,引起胰岛素分泌增加;另一方面也可以通过丙模式调节分泌量,兴奋在A处传递的主要特点是_________。
(4)在寒冷的环境中,能通过丙方式促进甲状腺分泌甲状腺激素,其反射弧是___                                                          

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科目: 来源:2010-2011学年江西省南昌二中高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题

为了加快优良种牛的繁殖速度,科学家采用了以下两种方法:
请根据图示信息回答:
(1)试管牛和克隆牛的培育过程中均用到的细胞工程技术有____________________。
(2)用来促进B牛多排卵的激素可能是________分泌的促性腺激素。E牛的性别是_______。
(3)产生F牛的理论依据是________________,其生殖方式属于________。
(4)要培育高产奶率的转基因牛,则目的基因的受体细胞一般是________,转基因牛乳腺细胞中含有较多的参与分泌物加工的__________________________等细胞器。

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科目: 来源:2010-2011学年江西省南昌二中高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题

CCTV一2于2005年4月7日报道,卫生部4月6日发布了《苏丹红危险性报告评估》,报道中提到苏丹红一号是一种人工色素(工业染料),它在人体内代谢生成相应的胺类。科研人员欲采用一定的技术手段探究苏丹红是否对人体有危害。请回答:
1)根据所学的动物细胞工程知识,你认为采取下列哪种技术手段最合适:        

A.动物细胞融合B.动物细胞培养C.胚胎移植D.核移植[来源:学.科.网]
(2)根据上述选择,请你设计一个实验来探究“苏丹红一号”是否对人体有危害。
[1]该实验的原理是:                                                    [来源:Zxxk.Com]
                                                                         
[2]实验方法步骤:
①材料准备:从医院妇产科获取所需要的原材料组织,浓度为O.09%“苏丹红一号”试剂,高倍显微镜,培养瓶若干,配制好的培养液,剪刀,培养箱,所需要的酶。
②制备检测细胞:
a.配制细胞悬浮液:                                                                                      
b.将悬浮液分装到两个以上的培养瓶中,置于培养箱中培养一段时间。
③检测过程:
第一步                                                            。                          第二步                                                                      
第三步                                                                      
④实验结果观察、分析得出结论。(略)

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科目: 来源:2010-2011学年江西省南昌二中高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题

下列是制备分泌抗原X抗体的过程,根据右图解回答问题:

⑴.制备单克隆抗体的步骤:
①将             注入小鼠体内,从小鼠脾脏中获得淋巴细胞,其中至少1个淋巴细胞带有抗该抗原的抗体。
②将步骤①获得的B淋巴细胞与步骤②培养的骨髓瘤细胞诱导融合。
③将诱导后产生的多种细胞,放在含              培养基的多孔培养板上培养,筛选。
④这样获得的杂交瘤细胞具有        的能力。
⑤检测和分离带有抗X抗体的阳性细胞,培养板
中每孔放一个细胞进行培养。
⑥将阳性细胞进行增殖,从而制备出大量抗该抗原的单克隆抗体。⑵.单克隆抗体是由同样的抗体分子组成,与一般的血清抗体相比,单克隆抗体的优点是         
⑶.用本法制备出的单克隆抗体仍具有局限性,因为它是用小鼠的             细胞制备的,其化学本质是                  ,对人类有异物性和免疫原性。

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科目: 来源:2010-2011学年江西省南昌二中高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题

2008年诺贝尔化学奖授予了三位在研究绿色荧光蛋白(GFP)方面做出突出贡献的科学家。绿色荧光蛋白能在蓝光或紫外光的激发下发出荧光,这样借助GFP发出的荧光就可以跟踪蛋白质在细胞内部的移动情况,帮助推断蛋白质的功能。下图为我国首例绿色荧光蛋白(GFP)转基因克隆猪的培育过程示意图,据图回答:

(1)图中通过过程①、②形成重组质粒,需要限制酶切取目的基因、切割质粒。限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是—GGATCC—,限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是—GATC—。在质粒上有酶Ⅰ的一个切点,在目的基因的两侧各有1个酶Ⅱ的切点。
①请画出质粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端。
②在DNA连接酶的作用下,上述两种不同限制酶切割后形成的黏性末端是否可以连接起来,        理由是:               
(2)过程③将重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞时,采用最多也最有效的方法是______。
(3)如果将切取的GFP基因与抑制小猪抗原表达的基因一起构建到载体上,GFP基因可以作为基因表达载体上的标记基因,其作用是                 。获得的转基因克隆猪,可以解决的医学难题是,可以避免                

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科目: 来源:2010-2011学年江西省南昌二中高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题

下列三图分别表示基因的结构示意图和利用基因工程培育抗虫棉过程示意图。请据图回答下列有关问题:

①      图C中的目的基因为__________(A.几丁质酶基因、B.Bt毒蛋白基因、C.病毒外壳蛋白基因、)
②      在获得抗虫棉过程中,_______________是基因工程的核心。构建获得的II包括复制原点、_______、_______、目的基因、标记基因等。最后,检测基因工程是否成功:首先检测棉植株染色体的DNA上是否插入_______,其次,检测目的基因是否转录出_______,最后检测目的基因是否翻译______。还可进行个体生物学水平检测。
③[III]是导入目的基因的受体细胞,经培养、筛选获得一株有抗虫特性的转基因植株。经分析,该植株含有一个携带目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是杂合子。理论上,在该转基因植株自交产生F1代中,仍具有抗虫特性的植株占总数的_______。
④此过程引起的生物变异属于_____________

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科目: 来源:2010-2011学年江西省南昌二中高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题

1970年,特明和巴尔的摩证实了RNA病毒能依赖RNA合成DNA的过程,并发现了催化此过程的酶。下面为形成cDNA的过程和PCR扩增过程示意图。请根据图解回答下列问题:

(1)催化①过程的酶是               ;核酸酶H的作用是                    
(2)③过程也称为DNA的变性,此过程在温度高达90~95℃时才能完成,说明DNA分子具有                   性。
(3)由图中信息分析可知,催化②⑤过程的酶都是                 ,两者在作用特性上的区别是后者具有                                  

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科目: 来源:2010-2011学年黑龙江省庆安县第三中学高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题

(10分)根据模拟制作重组DNA分子的活动,甲DNA分子、乙DNA分子被EcoRI酶切后,即可获得所需的目的基因和质粒,回答以下问题:
(1)绿色硬纸板(甲DNA分子)的碱基序列为:
……ATAGCATGCTATCCATGAATTCGGCATAC……
……TATCGTACGATAGGTACTTAAGCCGTATG……
红色硬纸板(乙DNA分子)的碱基序列为:
……TCCTAGAATTCTCGGTATGAATTCCATAC……
……AGGATCTTAAGAGCCATACTTAAGGTATG……

其中,           DNA分子含有“目的基因”,           DNA分子是“质粒”。
(2)用剪刀代表进行切割。酶切位点在                (a处还是b处),此化学键称为                           。请用“||”在甲、乙两DNA分子上标出EcoRI的作用位点。
(3)你模拟插入的DNA片断能称得上一个基因吗?       。EcoRI属于                酶。
(4)从基因文库中获取目的基因是常用方法,基因文库实际上就是指导入了某种生物不同基因的许多DNA片断的                   的群体。按照其中所含基因的量又可分为              文库和             文库。

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科目: 来源:2010-2011学年黑龙江省庆安县第三中学高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题

(12分)将人的抗病毒干扰素基因“嫁接”到烟草的DNA分子中,可使烟草获得抗病毒的能力,形成转基因产品。请分析回答:
(1)烟草转基因产品的获得属于(   )。

A.基因工程B.细胞工程C.发酵工程D.酶工程
(2)人的基因之所以能接到植物中去,原因是                                 
(3)烟草具有抗病毒能力,说明烟草体内产生了                                 
(4)不同生物间基因移植成功,说明生物共用一套                             ,从进化的角度看,这些生物具有                                 
(5)烟草DNA分子被“嫁接”上或“切割”掉某个基因,实际并不影响遗传信息的表达功能。这说明                                          
(6)该工程用于实践,将给农业、医药等许多领域带来革命,目前己取得了许多成就,请你列举你所知道的或你所设想应用该工程的两个具体实例。                                 
                                                                                
(7)有人认为,转基因新产品也是一把双刃剑,如水能载舟也能覆舟,甚至可能带来灾难性的后果,你是否支持这一观点?如果支持,请你举出两个可能出现的灾难性后果的实例。
______________________________________                                                 
___________________                                                             
(8)有人提出“吃基因补基因”,你是否赞成这种观点,试从新陈代谢的角度简要说明理由。
                                                                                                                        

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科目: 来源:2010-2011学年黑龙江省庆安县第三中学高一下学期期中考试生物试卷 题型:综合题

某种植物有紫花和白花两种表现型,已知紫花形成的生化途径是:

A和a、B和b分别位于两对同源染色体上的等位基因,A对a、B对b为显性。基因型不同的两白花植株杂交,F1紫花:白花=1:1。若将F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花:白花=9:7.请回答:(1)从紫花形成的途径可知,紫花形状是由———对基因控制。
(2)根据F1紫花植株自交的结果,可以推测F1紫花植株的基因型是——————。其自交所得F2中,白花植株纯和体的基因型是————————————。(3)紫花形成的途径中,若中间产物是红色(形成红花),那么基因型为AaBb的植株自交,子一代植株的表现型及比例为_________________________。(4)推测两个亲本白花植株杂交组合(基因型)是_______________________ 或 ______________________________。    

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同步练习册答案