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科目: 来源:2011届甘肃、河北、新疆、贵州高三京海夏季大联考(理综)生物部分 题型:综合题

现代考古证实,玉米来源于5000多年前墨西哥的一种野生黍类,这种野生黍类经过人们数千年的培育,发展成为今天数百个品种的玉米,使玉米成为世界上重要的粮食和经济作物。请回答下列问题:
(1)野生黍类和玉米属于两个物种。玉米物种的形成一般要经过突变和基因重组、      和隔离三个基本环节。
(2)培育过程中,若在玉米种群中发现了一株“大果穗"的突变植株,其自交的后代既有“大果穗" 的植株也有“小果穗"的植株,说明获得的突变植株是       
(3)育种工作者通过研究发现玉米植株的性别受位于非同源染色体上的两对基因控制,其性别和基因型的对应关系如下表: 

类型
正常株(雌雄同株)
雄株
雌株
基因型
A___B___
aaB___
A___bb或aabb
 ①育种工作者选用基因型为aabb的植株作为亲本之一与另一亲本进行杂交,子代中正常株:
雄株:雌株=1:1:2,则另一亲本的基因型为       。 
②现有一基因型为AaBb的正常株,育种工作者为尽快获得正常株、雌株、雄株三种表现型的纯合子。首先采用          法获得单倍体幼苗,然后用       处理幼苗,经培育即可获得所需的纯合子植株。
③玉米的雄株和雌株在育种中有重要的应用价值,在杂交育种时可免除雌雄同株必须人工去雄的麻烦。若用上述单倍体育种获得的雄株和雌株为亲本,使其杂交后代都是正常株,则符合育种要求的亲本的基因型为          

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科目: 来源:2010-2011学年安徽省合肥一中高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题

(14分)现有甲乙两种可能有一定致畸、致癌作用的化学物质,实验室研究人员欲通过动物细胞培养的方法来鉴定它们是否有毒性,并比较二者毒性的强弱。请你以一个研究人员的身份参与此项研究,完成下列实验报告,并回答有关问题。
Ⅰ.实验材料:活的小白鼠胚胎。
Ⅱ.药品用具:胰蛋白酶液、动物细胞培养液、动物细胞固定液、适宜浓度的龙胆紫溶液、滴管、培养皿、剪刀、锥形瓶、恒温箱、载玻片、盖玻片、光学显微镜、小白鼠正常体细胞有丝分裂高倍显微镜照片。
Ⅲ.实验原理: _                                                __,根据这种变异细胞占全部培养细胞的百分数(以下称Q值),可判断该化学物质的毒性。
Ⅳ.实验步骤:
(1)制备细胞悬浮液:
把活的小白鼠胚胎放入在培养皿中剪碎,转入锥形瓶中,加入胰蛋白酶液处理,使胚胎组织离散成单个细胞,再加入动物细胞培养液,制成细胞悬浮液。
(2)进行细胞培养:
①取A、B、C三个洁净的培养瓶,__________                          ___________
②向A、B两培养瓶中分别加入等量的化学物质甲、乙,并将培养瓶摇匀。C瓶不作处理,作为对照。
_________________                                                    
(3)制作临时装片:
①当细胞繁殖到大约第8代左右时,同时从恒温箱中取出三个培养瓶,用胰蛋白酶液处理, 使培养的细胞从瓶壁上脱落,再加入动物细胞固定液以迅速杀死细胞并固定细胞分裂相。
②静置一段时间后,分别从各培养瓶底部吸取适量的悬浮液。滴在与培养瓶有相同编号的 载玻片的中央,___________           __,3~5min后,盖上盖玻片,制成临时装片。
(4)镜检和统计:
把临时装片放在显微镜下,先用低倍镜后用高倍镜,寻找处于_________ 期的细胞,并与______________               __对比以确认发生上述变异的细胞,同时统计该期变异的细胞占该细胞总数的百分数(Q值)。
V.结果与结论:
经研究人员实验得知,A、B、C三个培养瓶的Q值依次为:QA=1.3%、QB=12.5%、QC=0.1%,由此可知该实验的结论是____________________________________________

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科目: 来源:2010-2011学年安徽省合肥一中高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题

(9分)人类在预防与诊疗传染性疾病过程中,经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒,该病毒表面的A蛋白为主要抗原,且疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图:

(1)过程①表示的反应过程是           
(2)过程③构建A基因重组载体时,必须使用                      两种工具酶。
(3)过程⑥是指B细胞的                 
(4)过程⑦采用的实验技术是            ,获得的X是                  
(5)对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的            所制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时,可以从疑似患者体内分离出病毒,与已知病毒进行             比较;或用图中的                       进行特异性结合检测。

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科目: 来源:2010-2011学年安徽省合肥一中高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题

(11分)生态系统是当今最受人们重视的研究领域之一,全球所面临的资源与环境问题的解决都有赖于对生态系统的结构与功能等诸多方面的研究,下面是几个关于生态系统的问题,请回答:
(1)在相应的空格内填写碳循环的内容,并用箭头(→或←)及文字说明各成分之间的关系。

(2)在下图的食物链中,②/①的比值代表      (生物之间)的能量传递效率;③和④分别属于                (生物)的同化量的一部分。

(3)在草--兔--狼中,草为兔提供了可以采食的信息,狼能够依据兔留下的气味去猎捕,兔同样也可以依据狼的气味或行为特征去躲避猎捕,这说明了信息的作用是                                                                   ;正常情况下,草、兔、狼的数量会在一定范围内波动,这是通过          调节机制来实现的。

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科目: 来源:2010-2011学年安徽省合肥一中高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题

(16分)近年来,家禽生态养殖在我国发展很快。某地区建立了“稻—鸭”共作的生态型农业生产体系(如下图所示),实现了稻、鸭的双丰收。请回答下列问题。

(1)从生态系统的组成成分上分析,该生态系统的生产者是      ,沼气池中的生物属于          。鸭和昆虫虫的关系是        
(2)调查该生态系统中某种杂草的种群密度,应采用      法。和自然生态系统相比,该生态系统的自我调节能力    ,原因是                           
(3)该地区对农作物秸秆的处理不再是收割时直接粉碎到土壤中,而是先用来制沼气。从生态系统功能的角度分析这种做法实现了能量的         利用和物质的           ,从而提高了经济效益和生态效益。
(4)研究人员尝试利用羽毛粉制成饲料添加剂,以替代鱼粉添加剂来饲养产蛋鸡。请设计实验探究羽毛粉能否替代鱼粉作为饲料添加剂饲养产蛋鸡。
实验材料:养殖的蛋鸡若干只,含羽毛粉的饲料,含鱼粉的饲料。
实验步骤:
① 将实验用鸡随机均分为甲、乙两组; 
                                                        ,其他饲养条件相同;
③ 观察记录、统计各组鸡的               
预期结果及分析:
如果                                                ,说明羽毛粉能替代鱼粉;
如果                                                ,说明羽毛粉不能替代鱼粉。

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科目: 来源:2010-2011学年黑龙江省齐齐哈尔实验中学高一下学期期中考试生物试卷 题型:综合题

请回答下列有关赤霉素的问题:
(1)赤霉素有促进细胞分裂的作用。用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞,其细胞周期的________期明显变短,此时期所发生的变化主要是______________和________________________。
(2)植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等___   ____的部分。用赤霉素多次喷洒水稻植株后,引起其生长速度过快,将导致稻谷产量___________。

(3)赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验,结果如右图所示。由图分析可知,一定浓度的CaCl2液对细胞壁的伸展起________作用;加入赤霉素溶液的时间在图中的________(A点、B点和C点)。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是          
[来源:学,科,网]
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科目: 来源:2010-2011学年黑龙江省齐齐哈尔实验中学高一下学期期中考试生物试卷 题型:综合题

取一正常生长的植株水平放置,由于重力影响了生长素的重新分配,根将向地生长,茎将背地生长。

(1)上图是根、茎对生长素浓度的曲线,图示字母中表示根近地侧的是             、根的远地侧是             、茎的近地侧的是             、茎的远地侧的是             
(2)有人认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。
①此人所做实验的自变量是            ,因变量是            
需要严格控制的无关变量有             (至少举出两种)。
②为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在            ,作为对照组。
③据此实验结果,可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是                                                             

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科目: 来源:2010-2011学年黑龙江省齐齐哈尔实验中学高一下学期期中考试生物试卷 题型:综合题

回答下列有关人体免疫的问题。
下图是人体防御外界病原体侵染的三道免疫防线的示意图,其中①~⑦表示免疫细胞,⑧和⑨表示免疫分子。

(1)人体免疫器官主要包括                (至少答出两个)。
(2)以下不属于第一道免疫防线的是       

A.溶酶体B.汗液C.口腔粘膜D.胃酸
(3)图中细菌①可以吞噬多种病原体,因此这一免疫过程的特点是            
(4)图中②和④的名称分别是           ;⑧和⑨分别表示              
(5)接种疫苗后,若有相应病原体再次入侵人体,则人体会迅速产生免疫应答,结合图示分析此现象的原因                                              
(6)器官移植后的排异反应属于第       道防线中的             免疫。

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科目: 来源:2011届甘肃、河北、新疆、贵州高三京海夏季大联考(理综)生物部分 题型:综合题

为探究高温对酶活性的影响,某同学设计并进行了如下实验:
方法步骤:
①取两个大小相同的洁净试管编号为1、2;
②在1号试管中加入2mL 3%新鲜过氧化氢溶液,2号试管中加入2mL 20%新鲜肝脏研磨液,分别置于100℃恒温水浴5分钟;
③将2号试管中的肝脏研磨液加入到1号试管中,振荡摇匀,再置于100℃恒温水浴5分钟,结果未观察到气
泡产生。
请据此回答下列问题:
(1)实验目的:                                     
(2)结果分析:该同学在实验中观察不到气泡产生的原因可能是              
(3)交流讨论:同学们推测实验中观察不到气泡产生有三个原因。为了验证推断,在原实验基础上设计了如下实验方案进行验证。
方案①:将上述试管温度缓慢降奎37℃左右,若此过程中无气泡产生,再向试管中加入2 mL 3%新鲜过氧化氢溶液,观察,仍无气泡产生,则说明               
方案②:将上述试管温度缓慢降至37℃左右,若此过程中无气泡产生,再向试管中加入.1 mL 20%新鲜肝脏研磨液,观察,仍无气泡产生,则说明                
方案③:若方案①和方案②现象同时成立,则说明               
(4)在研究温度对酶活性的影响实验过程中,需控制       等无关变量。

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科目: 来源:2011届甘肃、河北、新疆、贵州高三京海夏季大联考(理综)生物部分 题型:综合题

微生物与人类的关系极为密切,虽然有些微生物能使人和动植物患病,但多数微生物对人类是有益的。回答下列有关微生物的知识:
I.在研究DNA是生物的主要遗传物质时,艾弗里和他的同事利用肺炎双球菌进行了体外转化实验,在将提取的S型细菌物质与R型细菌混合后培养时,发现只有加人DNA,R型细胞才能够转化为S型细菌,请问:如何利用肉眼知道R型细菌发生了转化?                                                    
Ⅱ.麻风杆菌能侵害人,可通过皮肤接触,或由飞沫传播,疾病潜伏期长,发病慢,病程长,如不进行治疗,往往发展至最终死亡。当人体感染麻风杆菌后所进行的免疫“效应阶段"是(   )

A.淋巴因子→靶细胞B.效应T细胞→靶细胞
C.T细胞→效应T细胞D.效应B细胞→抗体
Ⅲ.谷氨酸是生物体内一种重要的有机小分子,谷氨酸钠是它的钠盐,是味精等调味品的主要成分,目前我们可以利用微生物发酵生产谷氨酸。

(1)常用的谷氨酸生产菌种除了谷氨酸棒状杆菌外,还有黄色短杆菌。这些菌种在基因结构上的主要特点是                                  
(2)如果在蛋白质合成过程中,携带谷氨酸的转运RNA如右图所示,那么对应基因的碱基序列是                                        
(3)某厂的发酵液曾不慎被噬菌体污染,菌群大量死亡,但人们却侥幸从中获得了少数可抵抗噬菌体的新菌种,这种新性状的产生来源于                          。   

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同步练习册答案