科目: 来源:2011届湖北省天门市高三模拟考试(三)生物试卷 题型:综合题
将某植物叶片处于35℃以上不同的温度条件下,测定其光合作用和呼吸作用的速率。图一为总光合作用速率,图二在黑暗条件下测定。另有对照实验在30℃条件下进行。光合作用和呼吸作用的速率以每一温度下的光合作用和呼吸作用速率,与30℃时的数据比较所得的百分率表达。研究结果如下图所示。
⑴该植物光合作用、呼吸作用开始受抑制的温度分别是 ℃、 ℃。
⑵对于光合作用和呼吸作用来说,对热较为敏感的是 作用。你应用的实验证据是 。
⑶写出高温导致光合作用和呼吸作用受抑制的两个可能原因: ; 。[来源:学。科。]⑷该植物受热致死的临界温度是 ℃左右。你应用的实验证据是
。
⑸水果和蔬菜在生长季节内长期处于不致死的高温影响下,甜度会较低。请根据本研究结果,解释导致该结果的原因 。
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科目: 来源:2010-2011学年浙江省宁海县正学中学高二下学期第二次阶段性测试生物试卷 题型:综合题
左图是反射弧结构模式图.a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经上的电位计,用于记录神经兴奋电位;d为神经与肌细胞接头部位,是一种突触.
(1)用a刺激神经,产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩 (属于或不属于)反射
(2)用b刺激骨骼肌, (能或不能)在c处记录到电位
(3)正常时,用a刺激神经会引起骨骼肌收缩;传出部分的某处受损时,用a刺激神经,骨骼肌不再收缩。根据本题条件,通过设计实验来完成下列判断:
①如果 ,表明传出神经受损。
②如果 ,表明骨骼肌受损。
③如果 ,表明部位d受损。
(4)在传出神经上离骨骼肌5毫米处给予电刺激,肌肉在3.5毫秒后开始收缩,在传出神经上离骨骼肌50毫米处给予电刺激,肌肉在5.0毫秒后开始收缩。神经冲动在神经纤维上的传导速度为 毫米/毫秒。
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科目: 来源:2010-2011学年浙江省宁海县正学中学高二下学期第二次阶段性测试生物试卷 题型:综合题
为了验证植物向光性与植物生长素的关系,有人设计了如下实验方案:
(一)方法步骤取 6 个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源 24h 后,打开纸盒,观察并记录 6 株玉米幼苗的生长情况。
(二)实验结果预测:
在以上装置中,玉米幼苗保持直立生长的是 号装置,[来源:学科网ZXXK]
而玉米幼苗基本停止生长的是 号装置。
(三)部分实验结果的分析与推论
(1)根据 号和 号装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。
(2)根据 号和 号装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。
(3)根据 号和 号装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。
(4)根据 5 号和 6 号装置之间实验记录的对照分析,只能说明
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科目: 来源:2010~2011学年安徽省马鞍山市第二中学高二下学期期中素质测试生物试卷 题型:综合题
(12分)下图为DNA分子的切割和连接过程,据图回答下列问题:?(每空1分)
(1)EcoRI是一种 酶,其识别序列是 ,切割位点是 与 之间的 键。切割后产生的DNA片段末端称为 。?
(2)不同来源的DNA片段“缝合”,需要的酶应是 ,它们根据来源可分为 和 两类。
(3)若切割下的目的基因进行PCR扩增。试回答下列问题:
①扩增的前提,是要一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根据这一序列合
成 。
②扩增的过程是:目的基因DNA受热 后解链为单链,再通过一个称为复性的环节后,新的子链开始合成。新的子链合成过程中需要在 催化作用下才可以不断延伸。如此重复循环多次。
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科目: 来源:2010~2011学年安徽省马鞍山市第二中学高二下学期期中素质测试生物试卷 题型:综合题
(6分) 下图1为碳循环示意图,图2为食物网。请据图回答:(每空1分)
(1)碳在生物群落内以 的形式进行流动。
(2)碳从无机环境进入生物群落的途径①是 作用; 无机环境中
碳的来源有 (填数字序号)。
(3)“落红不是无情物,化作春泥更护花”, “螳螂捕蝉,黄雀在后”,可以体现生态系统有 的功能特点。
(4)若②中的种群及相互关系如图2,其中鹰和蛇的关系为 。鹰占有 个营养级。
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科目: 来源:2010~2011学年安徽省马鞍山市第二中学高二下学期期中素质测试生物试卷 题型:综合题
(6分)某校研究性学习小组对一玉米田生态系统进行了调查分析,并绘出了下图所示的食物网。请据图回答:(每空1分)
(1)作为一个完整的生态系统,除了上图所示的成分外,还应该包括 。请你写出蛇获得能量最多的一条食物链 。
(2)该研究小组的同学调查该玉米田田鼠数量时,在1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32只,将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获36只,其中有已标记过的个体4只。若该地区田鼠种群个体总数为N,则N= 只。
(3)该农田种植的玉米收获后,其籽粒既作为鸡的饲料,也作为人的粮食,玉米的秸秆则加工成饲料喂牛,饲养的牛和鸡供人食用。人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源,沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。据此回答(不考虑空间因素):
①上述人工创建的物质多途径利用中,不伴随能量直接传递的途径是
。
②假设该农田将生产玉米的1/3作为饲料养鸡,2/3供人食用,饲养的鸡供人食用,现调整为2/3的玉米养鸡,1/3供人食用,饲养的鸡供人食用,理论上,该农田能供养的人数将会 (增多、不变、减少),理由是
。
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科目: 来源:2010~2011学年吉林省汪清中学高一下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
下图为生物遗传信息表达的示意图,请据图回答:
⑴ 图中①过程在细胞的 内完成。
⑵ 图中②表示 过程,进行的场所是 。
⑶若甲分子中含有200个腺嘌呤,则甲分子连续复制两次共需要提供 个腺嘌呤。
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科目: 来源:2010~2011学年吉林省汪清中学高一下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
已知Hgprt缺陷症的致病基因在X染色体上,患儿发病时有自残行为。下图是一个该缺陷症的系谱图。请据图分析回答:
(1)此病的致病基因为 性基因。
(2)9号的致病基因来自Ⅰ世代中的 号个体。
(3如果7号与一正常男子婚配,所生子女中患该缺陷症的概率为 。
(4)如果9号与一正常女子(来自世代无此病的家族)婚配,从优生的角度考虑,应选择何种性别的后代? 。
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科目: 来源:2010~2011学年吉林省汪清中学高一下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
A、B两图分别表示某种高等动物正在进行减数分裂的细胞,据图回答:
(1)A图表示减数第 次分裂 期。
(2)B图表示减数第 次分裂。
(3)A图中能形成 个四分体。
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科目: 来源:2010~2011学年吉林省汪清中学高一下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
豌豆子叶的黄色(Y),圆粒种子(R)均为显性。让亲本为纯种的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,分析如下问题:
(1)F1自交得F2, F2的表现型及其比值是 ______________。
(2)F2中纯合体占 ,F2中与亲本表现型相同的个体占 _ 。
(3)让F1的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,子代的性状分离比为( )
A.9:3:3:1 | B.3:1:3:1 | C.1:1:1:1 | D.2:2:1:1 |
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