科目: 来源:2011年海南省海口市高三高考调研测试生物试卷 题型:综合题
一个简单生态系统中最初仅有的四个种群为a、b、c、d,其a、c、d的营养关系为。a与b的关系为竞争,a是该生态系统主要的自养生物,请回答:
(1)该生态系统中a、c、d的种间关系是 。
(2)若c种群大量死亡,则一定时间内种群密度增加的种群是 ,当c种群的数量增加时,d种群由于食物丰富也会增加,这样c种群的增长就会受到抑制,说明生物群落内部具有 调节,它是生态系统自我调节能力的基础。
(3)若持续干旱使a种群大量死亡,c和d种群密度将会 。旱灾后土地上重新长出灌木丛,这属于 演替。
(4)d能够依据c留下的气味去猎捕c,c同样也能够依据d的气味躲避猎捕,这些气味物质是 信息。信息传递在农业生产中的应用有 。
(5)为了调查该系统c种群的密度,捕获了50个个体,将这些个体标记后放掉,一段时间后重新捕获了40个个体,其中有5个带有标记,c种群的数量约为 个。
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科目: 来源:2011届陕西省西安市高三第三次质检(理综)生物部分 题型:综合题
I.(6分)利用植物修复技术治理重金属污染的实质是将某种特定的植物种植在被重金属污染的土壤上,植物收获后进行妥善处理,就可将重金属移出土体。目前科学家正尝试应用生物工程技术培育符合植物修复技术要求的转基因植物。
(1)在应用植物修复技术治理被重金属污染的土壤时,需选择符合要求的植物,这遵循了生态工程的 原理。
(2)获得目的基因后可采用 技术进行扩增。大部分特种的基因能拼接在一起,是因为它们的分子结构都是 结构。检测目的基因是否成功导入植物细胞,可采用的分子检测方法是 。
(3)将含有目的基因的植物细胞培养成植株需要应用 技术,该技术的理论依据是 。
II.(9分)2009年12月7日,联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根开幕。大会宗旨是如何减少的全球排放量。生态学家研究出生态农业可以减少农业生产中的排放,“四位一体”(人居-种植-养殖-沼气)生态农业是我国北方典型的生态农业模式,它以沼气为纽带,将沼气池、猪禽舍、蔬菜栽培与日光温室有机地组合在一起。下图是该系统物质循环的示意图,请分析回答下列问题:
(1)动物粪便中的臭味主要来自氨,在沼气池中,经过 (生物名称)的作用,可以形成硝酸盐被植物吸收利用。
(2)该生态系统中能量能否循环利用? 。该生态工程中的能量能够更多地被人类利用,原因是 。
(3)从图中可知,人类生活中所需的能源来自于太阳能、沼气等。利用这些能源与利用煤炭相比,它突出的优点是 。
(4)生态工程建设的目的就是遵循自然界 的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益和生态效益的同步发展。与传统工程相比较,生态工程具有 等特点。
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科目: 来源:2011届陕西省西安市高三第三次质检(理综)生物部分 题型:综合题
柠檬油是植物芳香油中的一种,是一种广谱性的杀虫剂,它可杀死蚊子、苍蝇、蟑螂和臭虫等传染疾病的害虫,也可以杀死危害粮食、蔬菜的常见害虫及幼虫、蛹等,被称为一种绿色杀虫剂。
(1)柠檬果皮精油的提取适宜采用 法,此种方法适用于 ,是通过机械压力将液相柠檬油从固液两相混合物中分离出来,必经步骤如下图所示:
请根据实验流程图回答下列问题:
(2)A是 ,目的是 。
(3)B过程一般加入相当于柠檬果皮质量0.25%的小苏打和5%的硫酸钠,其目的是
。
(4)C过程为 ,目的是 。
(5)采用柠檬油作为杀虫剂,可以解决其他杀虫剂给人类带来的隐患,其突出的优点是 、 。
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科目: 来源:2010-2011学年新疆农七师高级中学高二下学期第一阶段考试生物试卷 题型:综合题
内环境稳态的维持,依赖于神经—体液—免疫调节机制,信息分子是它们之间发生联系的“语言”。下图是人体内某些信息传递机制的模式图,字母A—E表示信息分子,数字表示相关生理变化。请据图回答:
(1)请写出相关信息分子的名称:C___、D____、E_____。
(2)若下图表示人体受到寒冷刺激时下丘脑细胞接受A物 质前后,膜两侧电位差的变化,则图中a段表示____电位,b点时Na+___(内、外)流。
(3)人体内信息分子B的分泌量受到_____和____两种信息分子的调节,这是一种__________调节机制。
(4)上图中发生的生理变化①是_______,②是__________。
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科目: 来源:2010-2011学年新疆农七师高级中学高二下学期第一阶段考试生物试卷 题型:综合题
请根据所提供的实验材料用具设计一个实验,验证“重力影响生长素的重新分配”。实验材料用具:若干相同的燕麦胚芽鞘尖端、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一个实验支架(支架的材料托中,放置了6块已编号的相同琼脂块。相邻两个琼脂块之间用不透水的云母片完全割开)。
①写出主要实验步骤:
第一步:将 个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架材料托的琼脂块上。
第二步:将实验支架在 条件下放置一段时间。
第三步:移走胚芽鞘尖端,然后将材料托的琼脂块取出,分别放在6个切去尖端的胚芽鞘切面的一侧。
第四步:分别测量和比较不同处理的胚芽鞘 程度。
②预期实验结果:
放置a1琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘___。
放置a3琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘___。
放置A3琼脂块的胚芽鞘_________。
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科目: 来源:2010-2011学年新疆农七师高级中学高二下学期第一阶段考试生物试卷 题型:综合题
下图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答:
(1)甲图中f表示的结构是 ,乙图是甲图中 (填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的 。
(2)[③]的名称是_____。为神经兴奋的传导提供能量的细胞器[ ]_______。
缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是 。兴奋不能由B传到A的原因是 。
(3)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞产生 ,使突触后膜的膜电位发生变化。
(4)[①]结构的名称是____。在神经纤维未受刺激时,该处细胞膜膜___(填内或外)为负电位。
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科目: 来源:2011年海南省海口市高三下学期高考调研测试(二)生物试卷 题型:综合题
Ⅰ.腐乳是我国民间传统发酵食品,营养丰富,味道鲜美。请回答有关问题:
(1)在腐乳制作中,加盐的目的是: (只要求写二点)。
(2)卤汤中酒的含量为何要控制在12%左右? 理由是: 。卤汤中香辛料的作用是 。
(3)腐乳的品种多,红方腐乳、糟方腐乳和青方腐乳在辅料上的区别是 。
(4)腐乳味道鲜美,易于消化、吸收,是因为其内主要含有 (只要求写二点)等营养成分。吃腐乳时,腐乳外部有一层致密的“皮”,它是由 形成的。
Ⅱ。果胶酶能够分解果胶,从而分解植物的细胞壁及胞间层。在果汁生产中应用果胶酶的目的是 。
下面是某校研究性学习小组的同学在“探究果胶酶催化果胶水解的适宜pH”的课题过程中遇到的问题。
(1)实验步骤中,在完成“烧杯中分别加入苹果泥(假定pH的改变对苹果泥成分无影响),试管中分别注入果胶酶溶液、编号、分组”之后,有下面两种操作方法:
方法一:将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥相混合,再把混合液的pH分别调至4、5、6……10。
方法二:将试管中果胶酶溶液和烧杯中苹果泥的pH分别调到4、5、6……10,再把pH相等的果胶酶溶液和苹果泥相混合。
两种操作方法中,方法 更为科学。你的理由是 。
(2)实验步骤中有玻璃棒搅拌的操作,其目的是使 ,以减少实验误差。
(3)如果用曲线图的方式记录实验结果,在现有的条件下,当横坐标表示pH,则纵坐标表示 ,该实验操作和记录是比较切实可行的。根据你对酶特性的了解,在下图中选择一个最可能是实验结果的曲线图: 。
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科目: 来源:2011年海南省海口市高三下学期高考调研测试(二)生物试卷 题型:综合题
下图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图,图中①~⑦为不同的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析回答:
(1)与①相比分裂增殖能力减弱,分化能力也减弱的细胞是 ,(填数字标号)⑤⑥⑦细胞的核基因相同,但细胞内的 、 (填分子)的种类和数量不同,细胞内遗传信息的流动方向为
(2)若细胞发生癌变,往往容易扩散转移,这主要是由于细胞膜上的 减少所致,癌变的实质是
(3)过程 (填英文字母) 是人类生长、发育、繁殖、遗传的基础。
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科目: 来源:2011年海南省海口市高三下学期高考调研测试(二)生物试卷 题型:综合题
人体内环境稳态的维持,依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答:
(1)当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时,产生的兴奋由 传至体温调节中枢,可引起 分泌增多,该激素作用于全身细胞,提高细胞代谢的速度,增加产热量。直接作用于此腺体细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的 ,完成该反射的结构基础是反射弧。
(2)当体内有炎症时会出现发热现象,这有利于吞噬细胞和抗菌物质等转移至炎症区,抵御病原体的攻击,此过程属于 免疫。人体注射乙型流感疫苗后,通过体液免疫和细胞免疫,产生的相应 和 ,能识别并作用于侵入机体的乙型流感病毒。
(3)图中①表示免疫系统,“甲”表示增殖分化,产生浆细胞和 细胞。体内蛋白质合成不足可能会导致抗体数量减少和血浆渗透压 ,从而使机体出现免疫力下降、组织水肿。
(4)若要通过实验探究甲状腺的功能,可先切除若干只健康的成年雄性小鼠的甲状腺,然后随机均分成二组,并测量。然后一组注射适当浓度的 溶液,另一组注射等量的生理盐水。实验中可以用小鼠的 来作为测量指标。
(5)为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素,研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体,然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中,培养后测定培养基内TSH的浓度,结果如下:
①实验中A瓶作为空白对照,可以说明 。
②据图分析实验结果: D瓶与A、C瓶比较说明: 。E瓶与A、C瓶比较说明: 。
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科目: 来源:2011年海南省海口市高三下学期高考调研测试(二)生物试卷 题型:综合题
刺毛鼠的背上有硬棘毛(简称有刺),体色有浅灰色和沙色,浅灰色对沙色显性。在实验中封闭饲养的刺毛鼠群体中,偶然发现了一只无刺雄鼠,并终身保留无刺状态。请回答下列问题:
(1)产生该无刺雄鼠的原因最可能是 。鉴定一只浅灰色雄鼠是否为纯合子的方法是:让它和多只 雌鼠交配。
(2)让这只无刺雄鼠与有刺雌鼠交配,F1全有刺;F1雌雄鼠自由交配,生25只有刺鼠和8只无刺鼠,其中无刺鼠全为雄性。这种杂种后代中同时出现显性性状和隐形性状的现象,叫 现象,这说明在有刺和无刺这对相对性状中 是隐性,控制有刺无刺的基因最可能位于 染色体上。
(3)若控制体色的基因为A、a,有刺无刺的基因为B、b,则沙色无刺雄鼠的基因型是 。如果它与浅灰色有刺雌鼠交配,子代的表现型为浅灰无刺:浅灰有刺:沙色无刺:沙色有刺为1:1:1:1,则浅灰色有刺雌鼠基因型为 。它们再生一只纯合浅灰色雌鼠的概率为
(4)若要繁殖出无刺雌鼠,则最佳方案是:先让此无刺雄鼠和纯种有刺雌鼠交配,然后再让 交配。
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