科目: 来源:2010~2011学年河北省南宫中学高一3月月考生物试卷 题型:综合题
下图是一个遗传病的系谱图(假设该病受一对遗传因子控制,A是显性、a是隐性),据图回答:
(1)该遗传病是 性遗传病。
(2)Ⅱ代5号和Ⅲ代9号的遗传因子组成分别是 和 。
(3)Ⅲ代l0号是杂合体的概率是 。
(4)如果Ⅲ代l0号与有该病的男性结婚,则不宜生育,因为生出病孩的概率为 。
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科目: 来源:2010-2011学年山东省莘县实验高中高一模块考试生物试卷 题型:综合题
豌豆种子黄子叶(Y)对绿子叶(y)为显性,圆粒(R)对皱粒(r)为显性,有人用黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交,发现后代出现4种表现型,对性状进行统计后结果如下:圆粒:皱粒=3:1;黄色:绿色=1:1。请回答问题:
(1)亲本的基因型为:黄色圆粒 ,绿色圆粒 。
(2)在杂交F1代中,非亲本表现型的概率为 ,其中纯合体的基因型为 。
(3)F1代中黄色圆粒的基因型为 。
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科目: 来源:2010~2011学年重庆市西南师大附中高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
甲图表示马蛔虫(体细胞含有2对同源染色体)的细胞分裂等生理过程,乙图是另两种动物的细胞分裂图,据图分析回答:
(1)甲图中实线代表__________变化曲线,虚线代表___________变化曲线。
(2)甲图中A—C代表的生理过程名称为:A:__________;B:___________;C:_________。
(3)乙图中A细胞表示的是_________________期。B细胞表示的是_______________期。
(4)乙图中A、B细胞分别有___________对同源染色体。
乙图中A细胞代表的动物体细胞有___________对同源染色体;B细胞代表的动物体细胞有_________对同源染色体。
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科目: 来源:2010~2011学年重庆市西南师大附中高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
某同学做了“不同浓度生长素对种子萌发影响情况”的课题研究。方案如下:
(1)实验器材用品:萝卜种子若干粒、吲哚乙酸浓溶液、蒸馏水、试管、培养皿、滤纸等
(2)实验思路:通过测定不同浓度生长素条件下的种子萌发率来反映不同浓度生长素(IAA)对种子萌发的影响情况。
(3)实验步骤:
①配制浓度分别为1000 mg/L 100 mg/L、10 mg/L、1 mg/L、0.1 mg/L、10 ug/L、1 ug/L、0.1 ug/L 的IAA溶液。
②取8支试管,分别加入不同浓度的IAA溶液,各放入5粒状况相同的种子。
③24小时后取出种子,取8个培养皿,每个培养皿底部都事先垫上干燥的滤纸,将从试管中取出的种子分别放入培养皿,放在温度适宜的暗处培养。
④一周后进行观察、测量、统计。
请你找出该实验的五个不妥之处:
A______________________________________________________
B______________________________________________________
C______________________________________________________
D______________________________________________________
E______________________________________________________
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科目: 来源:2010~2011学年重庆市西南师大附中高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
下图为温带落叶林食物网的一部分。请据图回答:
(1)图中_______是生态系统的主要成分,它为生态系统中生物生存提供了________和_________的来源。
(2)该食物网中包括 条食物链,处于第二营养级的生物是 ,可属于第三营养级又是三级消费者的生物是 。
(3)狼和红狐的关系是 。
此图若添加 可构成较完整的生物群落,再加上___________就可构成一个生态系统。
(4)若要使狼增重1千克,最多需消耗草___________千克。
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科目: 来源:2010~2011学年重庆市西南师大附中高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
人和动物体内糖类、脂类和蛋白质的代谢是一个相互联系、相互制约的协调统一的过程。下图是某学生总结的代谢关系图解,据图回答:
(1)图中不可能发生的途径是____________________。(填出序号)
(2)在途径⑦和⑨的代谢过程中,都能产生的物质是_________________和ATP;细胞内,途径⑦和⑨发生的场所分别是_________________________________________。
(3)氨基酸在进行途径⒀和⒁的同时,产生的含氮部分必须通过__________(器官)的作用转变为尿素排出体外。
(4)?途径改变了氨基酸的种类,但不会改变氨基酸的_____________。
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科目: 来源:2010~2011学年重庆市西南师大附中高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
某同学为研究自然条件下植物光合速率的日变化情况,设计了图甲所示的装置。实验中将该装置置于自然环境中,测定南方夏季(北半球)某一晴天一昼夜小室内氧气的增加量或减少量,得到图乙所示曲线。试回答下列问题:
(1)下图曲线中不能正确反映本实验研究中某因素变化情况的是______。
(2)图乙曲线表明6~8h时,小室内氧气减少量逐渐减少,原因是虽然此时呼吸作用比光合作用______(强或弱),但是光合作用在逐渐________。
(3)曲线表明中午12 h左右光照最强,光合作用释放的氧气量反而下降(“午休”现象),产生这一现象的原因可分析为:由于光照过强,植物的______作用过强,使植物失水过快,一方面植物适应性调节气孔关闭,导致_________________,暗反应受阻,进而使光反应受阻;另一方面由于缺水,使光合产物不能及时运走,积累在叶肉细胞内,阻碍了光合作用。
(4)某同学以实验测量小室内气压变化表示小室内氧气变化,他最可能的依据是小室内____量保持不变,植物进行光合作用产生O2,呼吸作用消耗O2,因而小室内气压的变化主要由O2引起,若要该假设成立,则必需忽略物理因素及大豆幼苗_____(生理过程)产生的气压变化。
(5)如果以缺镁的全营养液培养大豆幼苗,则曲线乙中a点将向______移。理由是:缺镁导致__________不足,光合作用释放的氧气较少,要达到光合作用产生的氧气量等于呼吸作用消耗的氧气量,则需________(增大或降低)光照强度。
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科目: 来源:2010~2011学年重庆市西南师大附中高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
图示为荠菜胚,据图回答问题
(1)5由____________发育而来。6由________发育而成。
(2)如种子形成后没有了5,这是因为5中的营养全部被______(番号)吸收。
(3)种子萌发时〔 〕 将发育成植株的地上部分。
若荠菜体细胞中有12个染色体,则5和6的细胞中染色体数分别为____________个。
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科目: 来源:2010-2011学年安徽省泗县双语中学高一下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
现有4个纯合南瓜品种,其中2个品种的果形表现为圆形(圆甲和圆乙),1个表现为扁盘形(扁盘),1个表现为长形(长)。用这4个南瓜品种做了3个实验,结果如下:实验1:圆甲×圆乙,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长 =" " 9 :6 :1
实验2:扁盘×长,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长 =" " 9 :6 :1
实验3:用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉,其后代中扁盘:圆:长均等于1:2 :1。综合上述实验结果,请回答:
(1)南瓜果形的遗传受 对等位基因控制,且遵循 定律。
(2)若果形由一对等位基因控制用A、a表示,若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,以此类推,则圆形的基因型应为 ,扁盘的基因型应为 ,长形的基因型应为 。
(3)为了验证(1)中的结论,可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉,单株收获F2中扁盘果实的种子,每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系。观察多个这样的株系,则所有株系中,理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘,有 的株系F3果形的表现型及数量比为扁盘:圆 =" 1" :1 ,有 的株系F3果形的表现型及数量比为 。
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科目: 来源:2010-2011学年安徽省泗县双语中学高一下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
牵牛花的花色由一对等位基因R、r控制,叶的形态由一对等位基因W、w控2011届黑龙江省哈三中等四校高三第一次高考模拟联考(理综)生物部分制,这两对相对性状是自由组合的。下表是三组不同的亲本杂交的结果:
组合 | 亲本表现型 | 子代表现型和植株数目 | |||
红色阔叶 | 红色窄叶 | 白色阔叶 | 白色窄叶 | ||
一 | 白色阔叶×红色窄叶 | 415 | 0 | 397 | 0 |
二 | 红色阔叶×红色窄叶 | 219 | 221 | 69 | 73 |
三 | 白色阔叶×红色窄叶 | 427 | 0 | 0 | 0 |
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