科目: 来源:2010-2011学年江西省白鹭洲中学高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
如下图是人体局部组织的模式图,请据图回答:
(1)图中能直接相互交换物质的体液是______________(填标号)。图中毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是__________________(填标号)。
(2)若某人长期营养不良,血浆中蛋白质降低,会引起如图所示中哪一部分的液体增多?[ ]________,其结果将会引起____ _____。
(3)如果该图为肝脏的局部结构模式图,当处于饥饿状态时,则B端与A端的液体相比,________________的浓度明显增加。
(4)在正常情况下,抗体主要分布在[ ]_________中。与抗体合成和分泌有密切关系的细胞器有 ,产生该物质的细胞可由 增殖分化形成,该细胞增殖分化的必要条件是 。
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科目: 来源:2010~2011学年海南省洋浦中学高一上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
下图A表示某生物细胞有丝分裂过程中核DNA含量变化过程,仔细分析图中曲线变化,并回答:
(1)图B中有_____个染色体、_____个DNA分子、________个染色单体。该生物体细胞中含有________条染色体。
(2)现要非常清晰地观察该生物的染色体数目和形态,应选择图A中________段。
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科目: 来源:2010~2011学年海南省洋浦中学高一上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
下图示物质出入细胞的三种方式(黑点代表物质分子),请根据图回答下面的问题:
(1)与甲相比,丙方式的不同之处是 ;
(2)与丙相比,乙方式的不同之处是 ;
(3)在甲、乙、丙中,对于活细胞完成各项生命活动都非常重要的物质运输方式是 。
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科目: 来源:2010~2011学年海南省洋浦中学高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
请仔细阅读以下事例,利用所学知识,回答问题。
事例一:我国某海岛的天然林覆盖率在1965年为25.7%,1974年为18.7%,1981年仅为8.35%,并且因遮盖地面程度大大降低,从而导致了坡垒等珍稀树种濒临灭绝,裸实等珍贵药用的植物已经绝迹。
事例二:一种原产日本的林业害虫,于20世纪80年代侵入我国华南沿海地区,并由于缺乏天敌而迅速蔓延开来。据1990年统计,这种害虫使该地区13万多公顷的马尾松林受到危害。
事例三:目前云南昆明滇池中水葫芦(又名凤眼莲,为水生直立和漂浮草本,繁殖迅速)疯狂扩散,覆盖水面,遮住阳光,耗去水中氧,使许多鱼类死亡。加之蓝藻大量繁殖,导致滇池部分水域水质黏稠,发黑发臭。
事例四:据国家林业局发布一项调查表明,我国已经成为受荒漠化危害最为严重的国家之一,目前,全国四分之一以上的国土荒漠化,每年因荒漠化造成的直接经济损失达540亿元。
(1)从以上事例中可以说明人类的哪些活动可能导致现有群落的破坏而引起群落的演替?
________________________________________________________________________
(2)我国西部大开发战略中,“保护天然林”和“退耕还林(草)”是两项重要内容,采取这两项措施的首要目标是( )
A.开展生态旅游 | B.发展畜牧业 | C.增加木材产量 | D.改善生态环境 |
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下图为人体某组织的一部分,据图回答问题:
(1)写出图中字母所代表的体液的名称:A_____________, D____________。
(2)以上B、C、D合称 ____________。
(3)人体内的细胞只有通过_______才能与外界环境间接地进行物质交换,而内分泌系统和神经系统对新陈代谢起着________作用。
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科目: 来源:2010~2011学年海南省洋浦中学高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
在农业生产中,单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草,它们会影响农作物的生长,使粮食减产。在实际生产中,农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响,请据图分析回答:
(1)生长素类似物作为除草剂的原理是:生长素对植物生长的作用具有__________,即(填“高”或“低”)__________浓度促进生长,__________浓度抑制生长。
(2)图中代表单子叶农作物的曲线是____________(填序号)。
(3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中_____________左右(用字母表示)。
(4)当生长素类似物的浓度在B-C段时,其对曲线①所代表的植物的作用是________。
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下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称,A、B 代表激素名称,请回答:
(1)甲和乙所代表的腺体名称分别是 、 ,激素 B 的名称是 。
(2)甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞,提高细胞代谢的速率。激素调节的作用途径是通过 运输。
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下图为生态系统碳循环示意图,图中D为大气,请据图回答问题
(1)此生态系统的能量流动是从( )_________固定太阳能开始的。
(2)碳元素在大气与A、B、C之间的流动是以_________形式进行的,在生态系统的各成分中,A为__________,B为__________。
(3)图中D→C过程是通过_________作用实现的, C→D过程是通过_________作用实现的.
(4)生物群落中的一部分碳返回大气中,而另一部分则以_________形式储存在地层中。
(5)碳循环的同时一定伴随着__________。
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科目: 来源:2010-2011学年江西省白鹭洲中学高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
如图所示,图甲为叶绿体结构与功能示意图,图乙表示一株小麦叶片细胞内C3相对含量在一天24小时内的变化,请据图分析:
(1)图甲中A、B、C、D分别表示参与光合作用或光合作用生成的物质,则A、B、C、D依次是__________、___________、___________、___________。
(2)在a中发生的过程称为光反应,在a中含有的参与此过程的物质是______________,光合作用全过程中能量转换过程是______________________。 www.k@s@5@u.com
(3)AB段C3含量较高,其主要原因是________________________________________。
(4)G点C3含量极少,其原因是____________________________________________。
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科目: 来源:2010-2011学年江西省白鹭洲中学高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
蛋白质组学的研究是一项系统性的多方位的科学探索。其研究内容包括:蛋白质结构、蛋白质分布、蛋白质功能、蛋白质修饰、蛋白质与蛋白质的相互作用、蛋白质与疾病的关联性。若下图代表人体内的三个生理过程,Y代表不同类型的蛋白质。请据图回答:
X与Y结合
(1)过程①中Y代表的物质是________。
(2)过程②中Y代表的物质是________,X代表的物质是________。产生Y物质的细胞及在细胞内合成的场所分别是________和________。
(3)过程③中Y代表的物质是________,在人体内的作用是________。
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