科目: 来源:2010-2011学年广东省佛山市南海一中高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
下图为某高等雌性动物的卵原细胞染色体和基因组成图。请分析回答:
(1)图中A和a称为 。
(2)图中③和④叫做 。
(3)该图所示动物的基因型是 ,该动物产生的配子类型有 种,分别是 。
(4)该动物测交,后代有 种表现型,其中与该动物不同的类型有 种,测交后代表现型比例为 。
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科目: 来源:2010-2011学年辽宁省大连市二十三中学高二4月月考生物试卷 题型:综合题
下列图一为某生态系统的碳循环示意图,图二表示在该生态系统中,能量流经第二营养级的示意图,请据图分析回答。
(1)碳在图一中②主要是以________形式进行传递的。
(2)碳从无机环境中进入生物群落的途径①是______作用;生物群落中的碳进入无机环境的途径有图一中的_____等过程。
(3)参与图一过程④的生物在生态系统中的成分是________。
(4)图二中A表示_______的能量,B表示_______的能量。B中的能量除了被分解者利用被次级消费者摄入外,还有一部分是___________。
(5)从图二中可以总结出能量流动的特点是_____________。
(6)人类对生态系统的能量流动进行调查研究,其意义是______________。
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科目: 来源:2010-2011学年辽宁省大连市二十三中学高二4月月考生物试卷 题型:综合题
图5-33表示一个森林生态系统中的食物网,图中数字表示该生物的个体数量,括号内的数字表示该生物的平均体重。椐图回答:
(1)该食物网共有食物链 条,其中占据第三营养级的生物有A—I中的 ,I共占据 个营养级。
(2)若初级消费者中, 被除去,则对该生态系统能量流动的影响最大。若G被除去,则在一定时间内,生产者的数量将会 。
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科目: 来源:2010-2011学年辽宁省大连市二十三中学高二4月月考生物试卷 题型:综合题
结合关于种群与群落的探究活动,回答下列问题:
(1)在“酵母菌种群数量变化”的探究活动中,某小组同学使用无菌马铃薯培养液培养酵母菌,第三天抽样用显微镜观察,发现血球计数板的小方格内酵母菌过多,难以数清。为正常进行酵母菌的计数,应当采取的措施是________________________。
(2)土壤中小动物类群丰富度的统计方法通常有___________和目测估计法两种,目测估计法是按预先确定的___________来估计单位面积上个体数量的多少。
(3)某同学调查甲种蛾幼虫的种群密度时,随机选择了2m×2m的五个区域,各个区域内的甲种蛾幼虫个体数依次为22、20、24、19、23,则该种群的种群密度为____________个/m2。
(4)用标志重捕法来估计某个种群的个体数量,例如在对某种鼠群的种群密度的调查中,第一次捕获并标志39只,第二次捕获34只,其中有标志鼠15只,下列对该种群的数量估计,_______是不正确的.
①该种群数量可用N表示,N=39×34÷15 ②若两次调查之间发生洪涝灾害,估算值误差很大③该种群数量大约为100只
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科目: 来源:2011届安徽省宣城市高三第二次调研测试(理综)生物部分 题型:综合题
Ⅰ.(15分)市场上有一种宠物猪,其背部皮毛颜色由一组复等位基因A1、A2和A3控制,且A1、A2和A3之间共显性(即A1、A2和A3任何两个组合在一起,基因均可表达),下图表示各基因与控制酶之间的关系。据此回答以下问题:
(1)上图体现基因控制生物性状的途径之一是 。
(2)该宠物猪种群中关于体色共有 种基因型、纯合子有 种。
(3)分析图可知,该宠物猪种群中体色为 的个体一定为纯合子。
(4)现有一头白色公猪,如要确定其基因型可选择多头 色异性个体与之交配(假设后代数量符合统计要求)。预测结果及相应结论:
① ;
② ;
③ 。
Ⅱ.(9分)科学家发现家蝇体内存在一种抗肿瘤蛋白(且具有抗菌能力)。这种蛋白质具有极强的抗菌能力,受到研究者重视。若临床使用发现此蛋白质对肿瘤确良好的疗效,可以通过基因工程技术导入大肠杆菌内进行大量生产。其过程大体如下:
(1)在基因工程中,获取目的基因的方法有 (至少写出两种)。
(2)酶切此家蝇DNA分子和酶切质粒时,所用的限制酶可以不同,但是产生的粘性末端要满足 条件。
(3)将抗肿瘤基因导入大肠杆菌,并在大肠杆菌细胞内成功表达产生了抗肿瘤蛋白,由于 ,因此在短时间内就能获得大量的抗肿瘤蛋白。
(4)细胞工程也可以将抗肿瘤蛋白临床使用,下面是单克隆抗体制备过程示意图,请据图回答:
①图中A过程从小鼠的脾脏中取得的“小鼠细胞”是 细胞,要获得能产生抗肿瘤蛋白抗体的杂交瘤细胞至少要经过 次筛选。从小鼠体内提取分离该细胞之前,给小鼠注射的特定的物质是 。
②图中B过程是细胞融合,该过程需要用灭活的 、聚乙二醇或电激等诱导。
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科目: 来源:2011届安徽省宣城市高三第二次调研测试(理综)生物部分 题型:综合题
下图表示某生态系统相关内容模式图,请据图回答下列问题:
(1)如果去掉图中的箭头④,用该图表示生态系统中的食物网,其中A、B、C和D都只代表一个物种,则图中共有 条食物链,B与A的关系为 。若因某种原因使物种D灭亡,会导致该生态系统的抵抗力稳定性 。
(2)如果该图表示碳循环,则B的作用是 ,表示呼吸作用的标号有 。图中缺少的循环途径是化石燃料的燃烧,如果该途径在短期内剧增,会导致温室效应。
(3)如果用该图表示能量流动,且D表示不同类型的能量,则④表示的能量是 ,据图分析可知能量流动具有 。
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科目: 来源:2011届安徽省宣城市高三第二次调研测试(理综)生物部分 题型:综合题
Ⅰ.(10分)小麦是小麦属植物的统称,是一种在世界各地广泛种植的禾本科植物,起源于中东地区,于公元前2600年从古伊朗经海路传入中国,首先在胶东半岛种植。小麦已经成为我国重要的粮食作物。对小麦的结构及生理过程的研究有利于指导农业生产、提高粮食产量。请回答下列有关问题:
(1)为了研究小麦体细胞中染色体的形态,应选择根尖分生区的细胞进行观察,而找到分生区的依据是 。
(2)图甲为小麦叶肉细胞中的一种生物膜及其所完成的一个生化反应。①、②和③三种物质中可用双缩脲试剂鉴定的是__________(填序号)。该生物膜上还能产生ATP,该处产生的ATP的作用是 。
(3)小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。图乙是在CO2浓度一定、环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强度。请据图分析:
①C点时,该植物的总光合速率为 (用CO2吸收量表示)。
②请在图乙中用实线绘出去掉一半叶片时(其他条件不变),光合作用强度随光照强度变化的曲线。
Ⅱ.(8分)某些植物生长调节剂,在微量的情况下,具有刺激植物生长的作用,一旦用量稍高时,就会严重地破坏植物的生命活动,导致植物死亡。据此原理,有些植物的生长调节剂可当做除草剂使用。2,4-D是一种最早应用的选择性除草剂,它在质量浓度为10mg/L的浓度下,可促进植物的生长,具有生长素的生理作用,如果把浓度升高到500-1000mg/L,就可使一些双子叶植物死亡。因此,在农业生产上常常把它作为双子叶植物杂草的除草剂,同时还可促进单子叶农作物的生长。
(1)上图是单子叶农作物与双子叶杂草对2,4-D浓度的反应曲线,其中表示单子叶农作物的曲线是 。
(2)分析上图可知在施用2,4-D时,应把浓度控制在 范围内。
(3)近几年春末夏初,媒体中经常会出现报道农民使用除草剂导致作物绝产的消息。有两位农民都使用了某品牌的除草剂,使用后农作物绝产颗粒无收。假如你是该生产厂家的技术员,准备在一块实验田中通过实验证实该除草剂不是假货,设计了如下实验方案。
实验步骤:
a.把某块实验田分成甲、乙、丙三块。
b.在甲块实验田喷洒按使用说明配制的除草剂,乙块实验田喷洒按该农民的方法配制(高浓度)的除草剂,丙块实验田 ,作为对照。
c.定期观察,记录实验结果。
实验结果:如下表所示,请根据上述步骤将“组别”栏补充完整(用甲、乙、丙表示)。
植物 组别 | 单子叶农作物 | 双子叶杂草 |
| 正常生长 | 正常生长 |
| 长势好良好 | 死亡 |
| 不正常(或死亡) | 死亡 |
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科目: 来源:2010-2011学年广东省佛山市南海一中高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
下图为某家族的遗传系谱图(□表示正常男性,○表示正常女性,■表示患病男性),请分析回答下列问题:
(1)若该病为白化病,则9号是纯合子的概率为 ,10号为患病女孩的概率为 。
(2)若该病为红绿色盲(基因用b表示),则4号可能的基因型为 。
(3)若8号同时患有白化病(基因用a表示)和红绿色盲(基因用b表示),则5号可能的基因型为 ,6号可能的基因型为 。
(4)通过产前诊断可以对遗传病进行检测和预防。要确定胎儿是否患有某种遗传病,可采取的检测手段有 。(至少答两点)
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科目: 来源:2010-2011学年广东省佛山市南海一中高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
黄色皱粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂交,子代的性状表现类型按每对相对性状进行分析和统计的结果如下图所示,请分析回答[黄色(Y)对绿色(y)是显性,圆粒(R)对皱粒(r)是显性]:
(1)子代中圆粒与皱粒的比例是 。
(2)亲本中黄色皱粒与绿色圆粒的遗传因子组成分别为 和 。
(3)子代性状表现的比例是 。
(4)子代中黄色圆粒的遗传因子组成是 ,若使子代中的黄色圆粒与绿色皱粒个体杂交,它们的后代中纯合子所占的比例是 。
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科目: 来源:2010-2011学年广东省佛山市南海一中高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
R型肺炎双球菌菌体无多糖类的荚膜,是无毒性细菌,S型肺炎双球菌菌体有多 糖荚膜,是有毒性细菌,可使人患肺炎或小鼠患败血症。科学家艾弗里及其同事利用肺炎双球菌探究什么是遗传物质的问题。
实验材料和用具:S型细菌、R型细菌、DNA水解酶、培养基、培养皿等。
艾弗里等人先做以下3组实验:
①S型细菌的蛋白质+R型活细菌→R型菌落
②S型细菌荚膜的多糖+R型活细菌→R型菌落
③S型细菌的DNA+R型活细菌→S型菌落
(1)艾弗里等人后来发现上述实验步骤并不严密,于是又做了第4组实验,请按照①②③中表达式写出第四组的实验方法和结果:④_________ _________________________。
(2)从上述实验可以得出的结论是__________________________。
(3)从③④组实验可知,S型细菌的DNA或基因能否通过R型细菌的细胞膜?________。
(4)有人认为,上述4组实验并不能说明蛋白质和多糖不是遗传物质,理由是_____ ___
______________________________。
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