科目: 来源:2010~2011学年河南省卫辉市第一中学高一3月月考生物试卷 题型:综合题
根据实验有关要求,回答下列问题
(1)鉴定成熟苹果肉中存在还原糖所用的试剂是 ,该试剂与细胞内还原糖在 条件下发生作用,形成 沉淀;鉴定花生子叶细胞中的脂肪实验中,能将脂肪染成橘黄色的染液是 ;鉴定蛋白质的实验中,所用的试剂为 ,能使待测组织样液呈现 。
(2)在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,需要使用盐酸处理玻片,主要是因为盐酸能改变 的通透性,加速染色剂进入细胞。
(3)在“用高倍镜观察叶绿体和线粒体”的实验中,若选用菠菜叶做观察叶绿体的实验材料,一定要使叶片的下表皮稍带些叶肉细胞,原因是 ;在观察线粒体时需要使用 染液,它能将活细胞中的线粒体染成 色。
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科目: 来源:2010~2011学年吉林省吉林一中高二下学期第一次月考生物试卷 题型:综合题
下图表示从苏云金芽孢杆菌获取抗虫基因(简称Bt基因)培育转基因抗虫棉的图解:请回答:
(1)从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是 ,它主要是从 中分离纯化出来的。
(2)将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是 。
(3)写出b过程完整表达式:____________ _________。
(4)我国在“863”计划资助下开展Bt抗虫棉育种等研究,这将对________________和农业可持续发展产生巨大影响。
(5)基因工程是否成功可以在不同水平层次上进行检测。在性状水平上鉴定的方法是 ;在DNA水平上鉴定的方法是 ;在蛋白质水平进行检测的方法是从转基因植株提取蛋白质,进行 ,判断是否产生杂交带。
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科目: 来源:2010~2011学年吉林省吉林一中高二下学期第一次月考生物试卷 题型:综合题
基因敲除是应用DNA重组原理发展起来的一门新兴技术。通常意义上的基因敲除主要是应用DNA重组原理,用设计好的DNA片段替代动物细胞内的基因片段,从而达到基因敲除的目的。在后基因组时代,研究的重点是利用转基因动物或基因敲除的动物研究基因的功能,运用基因重组进行基因敲除依然是构建基因敲除动物模型中最普遍的使用方法,其基本原理如下图所示。请回答下列问题:
(1)在把目的基因导入受体细胞前,应选择一个合适的 与之结合,在这一过程中所需要的工具酶是限制性内切酶和 。
(2)如果要获得一只含目的基因的小鼠,则一般是通过病毒感染或显微注射技术将目的基因导入受体细胞,选择的受体细胞应该是 。
(3)在此类基因操作中,通常可以用水母的发光蛋白作为标记物。水母发光蛋白有发光环,能在一定条件下发出荧光,现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记,在转基因技术中,这种蛋白质的作用是( )
A.促使目的基因导入受体细胞中 | B.促使目的基因在寄主细胞中复制 |
C.使目的基因的转移容易被检测出来 | D.使目的基因容易表达成功 |
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科目: 来源:2010~2011学年吉林省吉林一中高二下学期第一次月考生物试卷 题型:综合题
农业科技工作者在烟草中找到了一抗病基因,现拟采用基因工程技术将该基因转入棉花,培育抗病棉花品系。请回答下列问题:
(1)要使运载体与该抗病基因连接,首先应使用__________进行切割。假如运载体被切割后,得到的分子末端序列为,则能与该运载体连接的抗病基因分子末端是( )
(2)切割完成后,采用 酶将运载体与该抗病基因连接,连接后得到的DNA分子称为 。
(3)再将连接得到的DNA分子导入农杆菌,然后用该农杆菌去 棉花细胞,利用植物细胞具有的 性进行组织培养,从培养出的植株中 出抗病的棉花。
(4)该抗病基因在棉花细胞中表达的产物是( )
A.淀粉 | B.脂类 | C.蛋白质 | D.核酸 E.抗生素 |
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科目: 来源:2011届黑龙江省牡丹江一中高三上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
下图表示利用胚胎干细胞(ES细胞)所作的一系列研究,请据图分析回答:
(1)过程Ⅰ将胚胎干细胞置于γ射线灭活的鼠胎儿成纤维细胞的饲养层上,并加入动物血清、抗生素等物质,维持细胞不分化的状态。在此过程中,饲养层提供干细胞增殖所需的___________,加入抗生素是为了_______________________,这对于研究细胞分化和细胞凋亡的机理具有重要意义。
(2)过程Ⅱ将带有遗传标记的ES细胞注入早期胚胎的囊胚腔,通过组织化学染色,用于研究动物体器官形成的时间、发育过程以及影响的因素,这项研究利用了胚胎干细胞具有__________的特点。在哺乳动物早期发育过程中,囊胚的后一个阶段是_________。
(3)过程Ⅲ中目的基因导入胚胎干细胞最常用的方法是 ,将获目的基因转入胚胎干细胞前需构建基因表达载体,其目的是____________________。
(4)过程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤中里面全是软骨、神经管、横纹肌和骨骼等人类组织和器官。实验时,必须用X射线照射去除胸腺的小鼠,获得免疫缺陷小鼠,其目的是________________________,该过程研究的意义在于解决__________问题。
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科目: 来源:2011届黑龙江省牡丹江一中高三上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
下图①~⑤列举了五种作物育种方法,请回答相应问题:
(1)第①种方法属于 ,其变异原理为 。一般从F2开始选种,这是因为________________ 。
(2)在第②种方法中,若只考虑F1中分别位于n对同源染色体上的n对等位基因,则利用其花药离体培育成的幼苗的基因型,在理论上应有________种类型。这种方法与第①种方法比较,其优点为 。
(3)第③种方法中秋水仙素的作用机理是 。方法②与③依据的遗传学原理都是 。
(4)第④种方法是 育种。卫星搭载的种子应当选用刚萌发的而非休眠的种子,原因是 。
(5)第⑤种方法属于基因工程。采用这种方法培育出的新品种可以表达丙种微生物的某些遗传信息,其表达过程是 。该遗传工程得以实现的重要理论基础之一是,无论是真核生物还是原核生物,它们在合成蛋白质的过程中,决定氨基酸的__________都是相同的。
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科目: 来源:2010~2011学年河南省许昌市高一下学期第四次五校联考生物试卷 题型:综合题
报春花的花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)一对相对性状,由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程,但当显性基因B存在时可抑制其表达(生化机制如下图所示)。
据此回答:
(1)开黄花的报春花植株的基因型可能是________。
(2)现有AABB、aaBB和aabb三个纯种白色报春花品种,为了培育出能稳定遗传
的黄色品种,某同学设计了如下程序:
Ⅰ.选择________和________两个品种进行杂交,得到F1种子;
Ⅱ.F1种子种下得F1植株,F1随机交配得F2种子;
Ⅲ.F2种子种下得F2植株,F2自交,然后选择开黄色花植株的种子混合留种;
Ⅳ.重复步骤Ⅲ若干代,直到后代不出现性状分离为止。
①补充完整以上程序。
F1植株能产生比例相等的四种配子,原因是_________________________。
③报春花的雌蕊和雄蕊不等长,自然状态下可以进行异花传粉。为了让F2自交,应该怎样处理?________________________________。
④F2植株中开黄花的占________,在这些开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占________。
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科目: 来源:2010~2011学年河南省许昌市高一下学期第四次五校联考生物试卷 题型:综合题
下图表示一个某病家族的遗传系谱,据图回答(有关基因用A、a表示):
(1)此病是 染色体(填“常”或“性”)遗传,属 性(填“显”或“隐”)遗传。
(2)Ⅱ4和Ⅲ8的基因型为
和 。
(3)Ⅳ10为杂合子的概率为 。
(4)Ⅳ9与一个表现型正常的男性婚配,他们的第一个孩子患该病,出生第二个孩子患该病的概率为 。
(5)Ⅳ11与一个正常女性(其父亲患该病)结婚,生出正常男孩的概率是 。
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科目: 来源:2010~2011学年河南省许昌市高一下学期第四次五校联考生物试卷 题型:综合题
马蛔虫体细胞中含有四条染色体,请分析回答下列问题:
(1)马蛔虫的每个体细胞中有 个DNA分子,有 对同源染色体。若进行减数分裂,会出现 个四分体,最多能产生 种不同染色体组型的配子。
(2)若交配的两条马蛔虫都是杂合体,那么,所得的F1中,最多有 种染色体组合。
(3)若F1的基因型只有AaBB,那么,两个亲本的基因型分别是 和 。
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科目: 来源:2010~2011学年河南省许昌市高一下学期第四次五校联考生物试卷 题型:综合题
下面是三个不同时期的细胞分裂图,请回答:
(1)A图属 分裂(填“有丝”或“减数”)的 期。
(2)B图处于 期,此细胞的名称是 。
(3)C图处于 期,此细胞的名称是 ,它分裂后得到的子细胞为 。
(4)A、C两图中的染色体数之比为 ;A、C两图中DNA数之比为 。
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