科目: 来源:2011届河南省郑州市高三第二次质量预测(理综)生物部分 题型:综合题
突触是神经元之间相互接触并进行信息传递的关键部位,在神经系统正常活动中起着十分重要的调节控制作用。根据对下一级神经元活动的影响,可以把突触分为兴奋性突触和抑制性突触。下面图1和图2是分别表示这两种突触作用的示意图。请分析回答下列问题.
(1)递质合成后首先贮存在_____________内,以防止被细胞内其它酶系所破坏。当兴奋抵达神经末梢时,递质释放,并与位于突触______________(前/后)膜上的受体结合。在图1中,当某种递质与受体结合时,引起Na+大量内流,使后膜的电位逆转成______________,从而发生兴奋。而在图2中,当另一种递质与受体结合时,却使Cl一内流,由于抑制了突触后神经元______________(静息电位、动作电位)的产生,所以无法产生兴奋。
(2)氨基丁酸(GABA)是脑内主要的抑制性递质,突触释放的GABA在体内可被氨基丁酸转氨酶降解而失活。研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常,若将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人,可抑制癫痫病人异常兴奋的形成,从而缓解病情。试分析其原因: ________________________________________(2分)。
(3)不同麻醉剂的作用机理不同:有些麻醉剂属于递质拟似剂(能与受体结合,并且结合后产生与递质作用时类似的效果),有些麻醉剂属于受体阻断剂(阻碍递质与相应受体的结合)。那么,递质拟似剂类的麻醉剂主要作用于_______________(兴奋性突触/抑制性突触)。
(4)一个神经元可接受许多不同种类和不同性质神经元的影响,并对所接受的信息进行加工,使相同的信息加在一起,相反的信息互相抵消,然后决定是兴奋还是抑制。帕金森综合症的其中一个原因就是相关递质的释放量异常引起的,见下图。
请提出抗帕金森病药物的作用机理(至少写出两点)_____________________(2分)。
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科目: 来源:2011届吉林省普通中学高三下学期期中教学质量检测理综生物部分 题型:综合题
白血病是由于造血干细胞增殖分化异常而引起的恶性增殖疾病。目前治疗白血病的主要方法是骨髓移植,但骨髓配型的成功率较低,大大限制了白血病的治疗。随着基因工程的日渐兴起,迎来了基因治疗白血病的曙光。请据此回答下列有关问题:
(1)骨髓移植必须进行骨髓配型实验,原因是 。
(2)造血干细胞移植之前先要进行培养。动物细胞培养一般分为 和 两个阶段,培养时除需要适宜的温度、无菌无毒等环境条件以外,营养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和______等,还要向培养液中通入氧气和二氧化碳。通入氧气的原因是 ,通入二氧化碳原因是 。
(3)在进行细胞移植前,若对移植的细胞进行基因改造,基因改造是否成功,需要对受体细胞进行检测,在分子水平上检测是否翻译成了相应蛋白质的方法是 。
(4)基因工程只能生产自然界已存在的蛋白质,蛋白质工程虽能生产自然界不存在的新的蛋白质,但最终还须通过改造基因来实现,原因是 。
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科目: 来源:2011届吉林省普通中学高三下学期期中教学质量检测理综生物部分 题型:综合题
近几年我国柑橘大丰收,提取橘皮精油是提高其经济价值的重要途径。请分析回答提取过程的有关问题:
(1)提取橘皮精油,常采用 法而不用蒸馏法,原因是 。
(2)提取橘皮精油时,为了提高出油率,首先将橘皮 ,并用石灰水浸泡,石灰水的作用是 。
(3)压榨过程,为了使橘皮油易与水分离,常加入 。
(4)得到压榨液后,过滤除去固体物和残渣,然后 进一步除去质量较小的残留固体物,再用分液漏斗或吸管将上层的橘皮精油分离出来。此时,橘皮油中含有少量的水和果醋,需在5℃—10℃下 使杂质沉淀,用吸管吸出上层澄清橘皮油,其余部分过滤, 混合合并后成为最终的橘皮精油。
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科目: 来源:2011届吉林省普通中学高三下学期期中教学质量检测理综生物部分 题型:综合题
生物学的遗传规律研究离不开合适的实验材料,如小鼠、果蝇、玉米、豌豆等,请根据下述实验回答问题:
(1) 为了研究一对相对性状的显隐性关系,生命学院的师生选用一定数量的小鼠进行实验,统计实验数据如下表。分析并回答。
| 组别 | 实验过程 | 实验结果 |
动物实验 | 1] | (1只)白色×(1只)黑色 | 生育3只黑色个体,2只白色个体 |
2 | (1只)黑色×(1只)黑色 | 生育1只黑色个体, | |
3 | (1只)白色×(1只)1白色 | 生育了4只白色个体 |
品 系 | a | b | c | d | e | f |
性状 | 野生型 | 白眼 | 黑体 | 痕迹翅 | 棕眼 | 紫眼 |
染色体 | | X | Ⅱ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅱ |
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科目: 来源:2011届吉林省普通中学高三下学期期中教学质量检测理综生物部分 题型:综合题
某生物兴趣小组同学利用实验室培育酵母菌的技术,探究在有限的养分中和不同的温度下酵母菌种群数量的动态变化。具体内容如下:
材料用具:略
(一)探究思路:
(1)设计对照实验。为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,该同学按下表完成了有关实验。
试管编号 | 培养液/mL | 无菌水/mL | 酵母菌母液/mL | 温度/℃ |
A | 10 | — | 0.1 | 28 |
B | 10 | — | 0.1 | 5 |
C | — | 10 | 0.1 | 28 |
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科目: 来源:2011届吉林省普通中学高三下学期期中教学质量检测理综生物部分 题型:综合题
疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制某种抗病毒的灭活病毒疫苗,研究人员设计实验方案如下:
(1)某人持续几天咳嗽发热,疑似H1N1,经诊断是细菌感染引起肺炎。侵入身体的细菌是一种发热激活物,引起人体发热。体温过高时,人体代谢加快,细胞内葡萄糖氧化分解 (增多或减少),耗氧量增加 。由于细胞供氧不足,肌肉组织中 含量升高,使病人会感觉肌肉疼痛。此过程体现出人体的 调节网络是机体维持稳定的主要调节机制。
(2)用一定浓度的福尔马林或其他化学试剂处理病毒,使之失去致病性,可以制成灭活疫苗,为什么不能用加热杀死病毒的方式制备灭活疫苗?
(3)DNA疫苗是由病原微生物中的一段表达抗原的基因制成的,这段基因编码的产物能引起机体的免疫反应。DNA疫苗注射后,必须经过转录和翻译的过程,能在接种者体内表达出 。然后引起免疫反应。
(4)某人已接种过针对某病毒的疫苗,若一个月后该病毒入侵,会激发人体内免疫系统发生体液免疫作用再次产生抗体,试用文字与箭头图示该主要过程。 (2分)
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科目: 来源:2011届吉林省普通中学高三下学期期中教学质量检测理综生物部分 题型:综合题
实验人员用下图Ⅰ中装置甲与乙,敞口培养相同数量的小球藻,以研究光照强度对小球藻产生氧气量的影响。绘制成曲线如图Ⅱ(净氧量=光合作用产生氧气量-呼吸作用消耗的氧气量)。据图分析并回答相关问题:
(1)在图Ⅱ中P处净氧量为负值,小球藻进行的代谢活动是 ,
场所是 ,此时影响净氧量的外界因素主要是 。
(2)在图Ⅱ中,Q点的生物学意义是 。
(3)为了实现更大的生物学意义,应加大M点,实践中,我们通常可以采用的
措施是 。
(4)若用乙中的小球藻实验,则图Ⅱ中Q点会 (填“向左”或“向右”)移动,M点会 (填“向上”或“向下”)移动。M点如此移动的原因是缺镁会影响 的合成,从而使光合作用强度 (填“增强”或“减弱”)。
(5)若给小球藻提供被14C标记的CO2,则C原子的转移途径是 。(2分)
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科目: 来源:2011届辽宁省东北育才学校高三第六次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
目前,科学家正致力于应用生物技术进行一些疾病的治疗,如器官移植、基因治疗等。请回答下列问题:
(1)人体器官移植面临的主要问题有________________________和免疫排斥,目前临床通过使用_____________________抑制_____________________的增殖来提高器官移植的成活率。
(2)EK细胞来源于囊胚期的________________________细胞或胎儿的原始性腺,也可以通过________________________技术得到重组细胞后再进行相应处理获得。通过对患者的EK细胞进行________________________,可培育出人造组织器官,进而解决免疫排斥问题。
(3)人们发现小型猪的器官可用来替代人体器官进行移植,但小型猪器官表面的某些抗原决定簇仍可引起免疫排斥。目前,科学家正试图利用基因工程对小型猪的器官进行改造,在改造中导入小型猪基因组中的一些调节因子属于基因工程中的_________,作用是__________________。
(4)基因工程技术还可用于基因治疗。在进行体外基因治疗时,最有效的转化方法是______________;在进行体内基因治疗时,采用的载体应该是________________。
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科目: 来源:2011届辽宁省东北育才学校高三第六次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
尿素是一种高浓度氮肥且长期施用没有不良影响,但尿素只有通过土壤中某些细菌分解为氨后,才能被植物吸收利用。分解尿素的细菌都能合成脲酶,脲酶能催化尿素水解。
某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌,并统计每克土壤样品中活菌数目,培养基配方如下:
蛋白胨 | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 | |||
1.4g | 2.1g | 0.2g | 1.0g | 10.0g | 1.0g | 15.0g |
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科目: 来源:2011届辽宁省东北育才学校高三第六次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
图甲是生态系统中碳循示意图,图中“→”表示碳元素的流动方向。
(1)在图甲表示的生态系统中,分解者是______________(用字母表示)。C→A表示的生理过程是______________。
(2)碳元素在生物群落中的主要存在形式是______________,碳元素在生物群落和无机环境之间的循环主要是以______________形式进行的。 图中B→C表示生理过程是__________。图中能构成群落的是 (填字母)。若农作物所固定的太阳能总量为akJ,那么图中最高营养级所获得的能量为 kJ。
(3)如果用图乙表示该生态系统的能量金字塔,请将碳循环示意图中相应的字母填在图中对应的营养级中。______________
(4)若上述生态系统代表农田生态系统,农民下田拔草,捕捉害虫,喷洒农药,目的是____________________________。
(5)若上述生态系统代表农田生态系统,若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛,以至演替出森林,我们把这样的演替类型称为______________。植被优势种群的演替,从根本上体现了植被对______________的竞争能力不断增强。
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