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科目: 来源:2010~2011学年河北省魏县一中高一3月月考生物试卷 题型:综合题

下图表示某植物生理作用与环境因素之间的关系。请据图回答问题:

(1)甲图中,A点表示植物只能进行            作用,B点表示                  
(2)上述甲、乙两图表示,影响光合作用的因素包括                
(3)甲图曲线E、F表示20℃和30℃的环境中所得到的曲线,其中表示20℃时光合作用效率的是         曲线。

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科目: 来源:2010~2011学年云南省玉溪一中高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

下图A为碳循环示意图,图B为食物网示意图,请据图回答问题:

(1)碳在无机环境和生物群落之间主要是以_________形式进行循环的。
(2)生物群落中的碳进入无机环境的途径有图中的         (填序号)等过程。
(3)②中能量流动的特点是                                       
(4)图B所示生态系统的成分还应该有                            
(5)若②中的种群及相互关系如图B,既具有竞争关系又有捕食关系的是___________            

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科目: 来源:2010~2011学年云南省玉溪一中高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

用去除脑但保留脊髓的蛙(称脊蛙)为材料,进行反射活动实验。请回答与此有关的问题:
(1)用针刺激脊蛙左后肢的趾部,可观察到该后肢出现收缩活动。该反射活动的感受器位于左后肢趾部的            中,神经中枢位于           中。
(2)反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束,这一方向性是由              所决定的。
(3)剪断支配脊蛙左后肢的传出神经(见下图),立即刺激A端      (能、不能)看到左后肢收缩活动;刺激B端      (能、不能)看到左后肢收缩活动。若刺激剪断处的某一端出现收缩活动,该活动          (能、不能)称为反射活动,主要原因是                                             

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科目: 来源:2010~2011学年云南省玉溪一中高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

禾谷类种子萌发期间,幼叶由胚芽鞘保护出土,胚芽鞘产生的生长素(IAA)可通过将切除的胚芽鞘放入琼脂块的方法收集。
(1)实验研究并比较玉米胚芽鞘尖端在光处和暗处产生生长素的量,将玉米胚芽鞘尖端切除并放在琼脂块上,琼脂块有的置于光下,有的放在暗处,下图表示实验装置及实验结束时收集到的生长素量。

对比胚芽鞘中生长素的含量,本实验的结论是                                                          
(2)下图①表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长素情况,②表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应,则③中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是(     )

A.①和②       B.①和③        C.②和③        D.②和④

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科目: 来源:2010~2011学年云南省玉溪一中高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

(1)氮、磷、镁3种元素中,构成生命活动所需直接能源物质的元素是                    ,构成细胞膜的元素是            
(2)缺镁时植物叶片发黄,其原因是                              
(3)在提取叶绿体色素的过程中,研磨叶片通常需加少量二氧化硅、碳酸钙及适量丙酮。二氧化硅的作用是                                  
碳酸钙的作用是                                             
无水乙醇的作用是                                           

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科目: 来源:2010~2011学年云南省玉溪一中高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

(1)单倍体育种可以明显地缩短育种年限,这是因为______                                              
(2)曼陀罗是四倍体植物,由它的花粉培育出的植株是________    。如果用一定剂量的钴射线照射曼陀罗萌发的种子,长成的植株有的果实很大,有的植株很壮,但更多的植株会死亡。造成这种现象的原因是发生了________                    ,大多数对生物体有害,少数对生物体有利;同时也说明这种变化具有_______       的特征。

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科目: 来源:2010~2011学年云南省玉溪一中高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

番茄果实的颜色由1对等位基因A,a控制着,下表是关于果实的3个杂交实验及其结果。分析回答:

实验组
亲本表现型
F1的表现型和植株数目
红果
黄果
1
红果×黄果
492
504
2
红果×黄果
997
0
3
红果×红果
1511
508
(1)番茄的果色中,显性性状是____________,这一结论如果是依据实验2得出的,理由是_______________________                                  _
如果是依据实验3得出的,理由是_________________________            
                                                             
(2)写出3个实验中两个亲本的基因型:
实验一:                                   
实验二:___________________               
实验三:________________________________   

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科目: 来源:2011届贵州省高三五校第四次联考(理综)生物部分 题型:综合题

雌雄异株的高等植物剪秋罗有宽叶和窄叶两种类型,其性别决定方式为XY型,某科学家在研究剪秋罗叶形形状遗传时,做了如下表杂交实验,并统计出实验结果:

杂交
亲代
子代




第1组
宽叶
窄叶

全部宽叶
第2组
宽叶
窄叶

1/2宽叶1/2窄叶
第3组
宽叶
宽叶
全部宽叶
1/2宽叶1/2窄叶
据此分析回答:
(1)根据杂交实验结果判断,剪秋罗叶形形状遗传不属于细胞质遗传,其判断依据是                                                
(2)根据第3组杂交,可以断定       为显性性状,且控制剪秋罗叶形的基因位于   (X、Y、常)染色体上。
(3)若让第3组子代的宽叶雌株与宽叶雄株进行杂交,预测其后代的宽叶与窄叶的比例应为    ,雄株中宽叶的基因型(显性基因A,隐性基因a)为         
(4)第1、2组后代没有雌性个体,最可能的原因是                                 
                                   
(5)为进一步证明(4)的结论,某课外小组决定对剪秋罗种群进行调查。如果在自然种群中不存在            的剪秋罗,则上述假设成立。
(6)科学家在研究剪秋罗叶形形状遗传时,对子代不同表现型的个体数量都进行了记录,并运用        方法进行分析,最终总结出了剪秋罗叶形的遗传方式。
(7)若要研究人类某种遗传病的遗传方式,可以通过调查患者家族中其他成员的情况,并绘制成遗传系谱图进行分析,如果调查中发现某家族父母均正常,其子女中有一个患病的女儿和一个正常的儿子,请绘制出遗传系谱图:

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科目: 来源:2011届贵州省高三五校第四次联考(理综)生物部分 题型:综合题

某健康人饭后6小时血糖变化曲线如图,据图回答:

(1)饭后血糖含量达到B点,此时血糖的主要来源是                __。
(2)BC段血糖含量迅速下降,此时血糖的去路有:①             ;②               
和转变成脂肪和非必需氨基酸,该阶段分泌较多的激素是_____         _   ___,该激素可抑制         (填激素名称)的分泌。
(3)CD段血糖能较长时间保持稳定,此时血糖的来源是                             ,主要去路是         。此阶段主要通过胰岛素与胰高血糖素的        作用使血糖含量维持在80~120mg/dL。  
(4)若电刺激实验鼠支配胰岛B细胞的运动神经,则         分泌增多;刺激支配胰岛A细胞的运动神经,则             分泌增多。根据以上结果说明人体内血糖平衡调节的方式为             

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科目: 来源:2011届贵州省高三五校第四次联考(理综)生物部分 题型:综合题

下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图,请根据图回答。

(1)能否利用人的皮肤细胞来完成Ⅰ过程?        。为什么?                 
(2)若图中B物质共有a个碱基对,其中鸟嘌呤有b个,则Ⅳ、Ⅴ过程连续进行4次,至少需要提供胸腺嘧啶               个。
(3)B与C经切割具有相同的              ,再加入适量的              ,才可形成D。
(4)为使过程Ⅷ更易进行,可用                         (药剂)处理E。

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同步练习册答案