科目: 来源:2011届浙江省名校名师新编“百校联盟”交流高三联考(理综)生物部分 题型:综合题
Ⅰ.(14分)科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降,对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低。以下是其机理的简单示意图,请据图回答:
(1)由图可知,精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)可通过神经系统 调节免疫器官或免疫细胞的活动,也可通过内分泌系统 调节免疫器官或免疫细胞的活动。
(2)精神因素使T细胞活性下降,引起机体生成抗体能力降低的可能原因是 。
(3)维持机体稳态离不开细胞间的信息交流,动物细胞间进行信息交流的途径有:一是激素、神经递质、淋巴因子、H+等信息分子 实现信息交流;二是通过实现信息交流,如吞噬细胞将抗原呈递给辅助性T细胞。
(4)由图可知,人体内环境的 是通过 三大系统共同协调完成的。
Ⅱ.(14分) 有同学听说对柿子的催熟除了用乙烯之外,用一定浓度的酒精也可起到相应的效果。该同学希望通过一次实验,探究酒精对柿子的催熟效应和不同浓度的酒精(高浓度、中等浓度、低浓度)酒精的效应差异。材料如下:同批未成熟的柿子若干,蒸馏水和酒精(无水乙醇)。器材:略。
(1)实验步骤如下:
(2)结果与结论
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科目: 来源:2010-2011学年福建省安溪一中、养正中学高一上学期期末联考生物试卷 题型:综合题
下图为定量测量过氧化氢酶与过氧化氢反应放出O2的实验装置,水槽内注有清水,倒转的量筒内也充满了清水。
实验一:
①制备新鲜动物肝脏的研磨液,制作大小相同的圆形小滤纸片若干;
②将4片圆形小滤纸片在肝脏研磨液中浸泡吸收后取出,并贴在反应小室上侧的内壁上(如图A所示);
③向反应小室内加入10mL3%H2O2溶液(如图A所示),并安装好装置;
④将反应小室上下旋转180度,使滤纸片与H2O2溶液接触,呈图B所示状态;
⑤每隔30s读取并记录一次量筒中水面的刻度,连续进行5min。
试验二
除了将圆形小滤纸片的数量改为2片外,其它均与实验一相同。请回答下列问题:
(1)进行上述两个实验的目的是:探究 与酶促反应速率的关系。
(2)如果上述两个实验的现象、结果无明显差异,则需如何进行改进?
。
⑶如果根据实验一得到的数据绘制出了下图所示的曲线。那么实验二的大致曲线应该是怎么样的?请在下图中添画该曲线。
(4)如果要利用上述实验的试剂、材料、装置等研究温度对酶促反应速率的影响,则与上述实验相比,不同的做法是:
①在各次实验中,清水的温度不同(如0℃、30℃、100℃等);
②
③
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科目: 来源:2010-2011学年福建省安溪一中、养正中学高一上学期期末联考生物试卷 题型:综合题
某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合作用强度测试的研究课题,设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验,并分析回答有关问题。
Ⅰ、实验步骤:
(1)先测定该植物的细胞呼吸强度,方法步骤是:
①在甲乙两装置的D中放入 ,装置乙作为对照;
②将密封好的装置甲、乙 处理,并使其它条件适宜且相同;
③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
(2)测定植物的净光合作用强度,方法步骤是:
①
②
③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
(3)实验操作30分钟后,记录甲装置红墨水滴移动情况:
| | 实验30分钟后红墨水滴移动情况 |
测定植物呼吸作用 | 甲装置 | (填左或右移)1.5厘米 |
乙装置 | 右移0.5厘米 | |
测定植物净光合作用 | 甲装置 | (填左或右移)4.5厘米 |
乙装置 | 右移0.5厘米 |
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科目: 来源:2010-2011学年福建省安溪一中、养正中学高一上学期期末联考生物试卷 题型:综合题
如图,甲表示A、B两种植物光合速率随光照强度的变化而变化的曲线。图乙表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下,A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。
请分析回答:
(1)观察图甲,在长时间连续阴雨的环境中,生长受到显著影响的植物是
(2)图乙中点与点比较,点时叶肉细胞中C3的含量较 ;点与点比较,点时叶肉细胞中C3的含量较 。(填“高”“低”或“基本一致”)
(3)图甲中点数值表示 。假设植物A的有机物积累速率为M1,有机物合成速率为N1;植物B的有机物积累速率为M2,有机物合成速率为N2。当光照强度为时,比较植物A、B的有机物积累速率M1、M2的大小和有机物合成速率N1、N2的大小,结果应分别为M1 M2,N1 N2(填〈、=、〉)。
(4)在点时,叶绿体中ADP的移动方向是 。下图与点相符的是 。
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科目: 来源:2010-2011学年福建省安溪一中、养正中学高一上学期期末联考生物试卷 题型:综合题
请据图回答下列问题。
⑴左图细胞中能产生ATP的部位有(用图中标号回答) 。
若该图要表示唾液腺细胞,则图中不应该存在的结构是(用图中标号回答) ,应该添加的结构是 。
⑵研究右图中的细胞生命活动过程,一般采用的研究方法是 。从该图中还可以看出,通过形成囊泡形式相互转化的生物膜是
。外来的信号分子作用于该细胞时,首先与细胞膜上
的 结合,引起该细胞原有的生理活动发生改变,这一过程体现了细胞膜的哪一功能? 。
⑶左图细胞中易被碱性染料染色的结构是[ ] 。4和11中使膜的面积大大增加的结构分别是: , 。
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科目: 来源:2010-2011年云南潞西市芒市中学高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
为了验证植物向光性与植物生长素的关系,某学习小组设计了如下实验方案:
(一)方法步骤 取6个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘),按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24h后,打开纸盒,观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。
(二)实验结果预测 在以上装置中,玉米幼苗保持直立生长的是 装置。
(三)部分实验结果的分析与推论
(1)根据1和3装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗产生向光性的原因是 引起的。
(2)根据1和2装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗的向光性生长与 有关。
(3)根据4和1装置实验记录的对照分析,可以说明 。
(4)根据5和6装置之间实验记录的对照分析,只能说明 。
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科目: 来源:2010-2011年云南潞西市芒市中学高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
下图是处于平衡状态的某草原生态系统的食物网。请根据图回答下面的问题。
(1)此生态系统中共有__________条食物链。由图中没有表示出来的生态系统成分是__________和__________。
(2)从进化角度看,鹿奔跑速度会越来越快。鹿奔跑速度的提高是通过__________之间的生存斗争来实现的。鹿群个体间在奔跑速度上的_________为鹿的进化提供了选择材料,而定向的___________决定了鹿的进化方向。
(3)图中鼠与兔之间构成了______的种间关系,本食物网中猫头鹰占有__________个营养级。
(4)由于人们连续地围捕狼,使________大量繁殖,结果草原植物受到破坏。停止围捕几年后,狼的数量逐渐增多,该生态系统又恢复平衡。这说明生态系统具有__________能力。
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科目: 来源:2010-2011年云南潞西市芒市中学高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
请根据下图回答下面的问题。
(1)左图中②过程进行的是__________________,该过程属于________免疫。
(2)有些毒性很强的细菌经过上述过程还不能被清除,只有将内部隐藏的______ ___暴露出来,呈递给记忆细胞,使之迅速增殖分化成相应的__________。当该菌体在体液中活动时,会被相应的_________消灭。其特异性由__________决定的。
(3)右图表示将抗原注射于兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X,抗体产生量的变化是曲线A。若第8天,同时注射抗原Y和X,图中表示对抗原X的抗体产生量是曲线_____,其特点是____________,这是因为初次免疫反应时产生的___________细胞的作用。若第8天不注射抗原X,则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线_____________。
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科目: 来源:2011届广东省电白一中高三下学期二轮复习综合测试(4)理综生物部分 题型:综合题
某男子与一位重症禽流感患者有过接触,因而被要求进行医学隔离。在此期间,医生检查发现该男子体内有相应的抗体出现,但该男子除了体温稍有升高外,并未出现其他症状。请回答下列问题:
(1)侵入人体的病毒,通过一系列反应引起人体发热。体温过高时,由于供氧不足,肌肉组织中__________含量增高,病人会感觉肌肉酸痛。当体内有炎症时也会出现发热现象,这有利于吞噬细胞和杀菌物质等转移炎症区,抵御病原体的攻击,此过程属于______________免疫。
(2)人体的体温调节中枢是_________,维持体温恒定的调节方式是_________调节和_________调节。体温的相对恒定是维持机体_____________的稳定,是保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件。
(3)人体内能产生特异性抗体的细胞称为____________________。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质是______________________________。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的____________________。
(4)虽然该名男子这一次感染了禽流感病毒却无明显流感患者病症。但这并不能保证他将来不会成为禽流感患者,你的理由是:
①_____________________________________________________;
②_____________________________________________________。
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科目: 来源:2011届广东省电白一中高三下学期二轮复习综合测试(4)理综生物部分 题型:综合题
某观赏植物花色有红、白两种类型,由两对等位基因控制(分别用A、a,B、b表示)。现有甲、乙两个白花品系,分别与一纯合的红花品系丙进行杂交,结果如下表,请据此回答问题。
杂交组合 | 组合1 | 组合2 |
P | 甲×丙 | 乙×丙 |
F1类型及比例 | 全是红花 | 全是红花 |
F2类型及比例 | 红花:白花=9:7 | 红花:白花=3:1 |
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