科目: 来源:2011届山西省临汾一中高三第二次四校联考(理综)生物部分 题型:综合题
分析回答下面问题:
呼吸商(RQ)指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值(RQ=释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积)。下图1表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程,A~E表示物质,①~④表示过程。图2表示测定消毒后的萌发的小麦种子呼吸商的实验装置。请分析回答:
(1)图1中,催化过程①②的酶存在于细胞的 ,物质E表示 。
(2)假设小麦种子只以糖类为呼吸底物,在25℃下经10min观察墨滴的移动情况,如发现甲装置中墨滴不动,乙装置中墨滴左移,则10min内小麦种子中发生图1中的 (填序号)过程;如发现甲装置中墨滴右移,乙装置中墨滴不动,则10min内小麦种子中发生图1中的 (填序号)过程。
(3)在25℃下10min内,如果甲装置中墨滴左移20mm,乙装置中墨滴左移200mm,则萌发小麦种子的呼吸商是 。
(4)为校正装置甲中因物理因素引起的气体体积变化,还应设置一个对照装置。对照装置的大试管和小烧杯中应分别放入 。
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科目: 来源:2011届上海市嘉定区高三上学期第一次质量调研生物试卷 题型:综合题
下列是某研究性学习小组为研究光合作用的条件和影响因素所做的一组实验。请分析:
(1) 下图所示实验过程最能证明的是 。
(2)将一枝黑藻放在水中,如下图示,改变灯与烧杯的距离测定光合作用的强度变化(通过计算藻枝放出的气泡数来测定光合作用的强度)。本实验最可能的结果是 ,由此得出的结论是 。
(3)现补充如下药品及器材:烧杯、酒精等、石棉网、碳酸氢钠溶液+稀醋酸(二氧化碳缓冲液)、自来水、乙醇、碘液,利用(2)小题中的实验装置,帮助设计(补充完成)一个实验“证明光合作用需要二氧化碳”。
①观察(评价)因子是 。
②实验步骤:
第一步: 。
第二步: 。
第三步: 。
第四步:将黑藻用酒精脱色,清水漂洗,用碘液处理后,制成临时装片,观察叶绿体颜色。
③实验结果:在显微镜下观察,A装置中的黑藻的叶绿体呈蓝色,B装置中的黑藻的叶绿体呈淡黄色。
④结论:
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科目: 来源:2011届上海市嘉定区高三上学期第一次质量调研生物试卷 题型:综合题
关于生命的延续中的问题讨论:(8分)
(1)图1中的细胞II名称是________,该细胞中有________对同源染色体,细胞核中有________个DNA分子。
(2)图2表示的过程应该在图1方框________(填①或②)的位置,染色体3和4上的B、b基因产生的可能原因是_______________________________________。
(3)图3是某家族遗传系谱(色觉正常基因为B,红绿色盲基因为b,正常肤色基因为A,白化病基因为a)。4号个体的基因型为________________。8号个体的基因型为________________。7号个体完全不携带这两种致病基因的概率是________。
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科目: 来源:2011届广东省汕头市普通高中毕业班教学质量监测理综生物部分 题型:综合题
实验是生命科学十分重要的发现和论证方法,实验方法的正确与否,直接影响到实验的结果和结论。请根据题意回答有关实验问题。
(1)在“观察植物细胞有丝分裂”实验中,甲、乙、丙三位同学取洋葱根尖后进行了如下操作。(表中“+”表示该步骤正常操作,“—”表示该步骤未操作)
学 生 | 步 骤 | ||||
解 离 | 漂 洗 | 染 色 | 压 片 | 镜检 | |
甲 | + | — | + | + | + |
乙 | — | + | + | + | + |
丙 | + | + | + | + | + |
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科目: 来源:2011届广东省汕头市普通高中毕业班教学质量监测理综生物部分 题型:综合题
神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
(1)血浆是内环境的重要组成部分,血浆渗透压的大小主要与 的含量有关。
(2)右图为神经—肌肉连接示意图。黑点(●)表示神经元胞体,①~⑦表示神经纤维。
按图示,肌肉受到刺激不由自主地收缩,神经冲动在神经纤维上出现的顺序依次是 (从①~⑦中选择填空);大脑感受到肌肉受刺激的信号(神经冲动)在神经纤维上出现的顺序依次为 (从①~⑦中选择填空)。重症肌无力是自身免疫病,多数患者的免疫系统误将自身肌肉细胞膜(突触后膜)上的神经递质受体当作 ,产生抗体对其进行攻击,从而使神经冲动传递受阻。
产生抗体的免疫细胞的名称为 。
(3)下图为人体内血糖的调节示意图:
结构A代表 ,在调节血糖浓度的过程中,I激素与Ⅱ、Ⅲ激素表现为 。人们对猕猴血糖调节的研究中发现,将摄取糖的活动与声音刺激多次结合以后,单独的声音刺激,就能引起猕猴几乎与摄取糖时同样的血糖含量变化,这说明高级神经中枢所在的_________________可能参与血糖浓度的调节。
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科目: 来源:2011届广东省汕头市普通高中毕业班教学质量监测理综生物部分 题型:综合题
已知番茄的红果(A)对黄果(a)为显性,二室(B)对多室(b)为显性,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。请据图回答问题:
(1)图I过程培育植物体A主要应用了 的原理;在珍贵药材、花卉培养上常用这种方法,其中一个原因是这种育种方式能够保持 。
(2)用红果多室(Aabb)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验,则Ⅱ过程中,从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是 分裂。培育植物体B的方法(Ⅱ)称为 ;该育种方式的优越性主要表现在 ,如果只考虑花粉之间两两融合,图Ⅲ中植物体C的基因型有 种。
(3)要将植物的器官、组织、细胞培养成完整植株,除了需要一定的营养条件和植物激素、适宜温度和一定光照、无菌条件等之外,还需要____________。
(4)图中Ⅳ过程,通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状,根本原因是 。
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科目: 来源:2011届广东省汕头市普通高中毕业班教学质量监测理综生物部分 题型:综合题
下图为人的胚胎干细胞及其分化的示意图。请回答:
(1)图中分化程度最低的干细胞是 。
(2)在机体内,皮肤干细胞分化成皮肤细胞是机体细胞中基因 的结果。
(3)某患者不能产生正常的白细胞,通过骨髓移植可以达到治疗的目的,骨髓治疗的实质是将上图的______________细胞移植到患者体内。
(4)若要获取较为纯净的细胞膜,最好选择上图中的 ,其原因是
。
(5)在健康的机体中,细胞的生生死死总是处于一个动态平衡当中。如果该死亡的细胞没有死亡就可能导致 ,形成癌症;若某药物可抑制肝脏肿瘤细胞DNA的复制,使用该药物可使肝脏肿瘤细胞停留在细胞周期的______________期。
(6)上图中肝细胞和神经细胞所含有的蛋白质种类 (相同/不同/不完全相同)。
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科目: 来源:2011届北京市海淀区高三第一学期期末考试生物试卷 题型:综合题
图ll示高等动物稳态调节过程,请回答有关问题。
(1)实验发现,垂体切除导致免疫细胞增殖抑制,淋巴器官萎缩和几乎所有免疫功能的退化;而注射甲状腺激素和生长激素则逆转这些效应。应激刺激可以引起下丘脑分泌____________,促进垂体释放___________,进而促进甲状腺分泌甲状腺激素。从图l1中可以看出甲状腺激素能促进B淋巴细胞的增殖与分化,使___________的生成增加。 研究表明B淋巴细胞膜表面有甲状腺激素的受体蛋白,这体现了细胞膜的__________功能,甲状腺激素还可以促使 T淋巴细胞分泌细胞因子,而细胞因子反过来又控制甲状腺激素对免疫的调节,此过程在生物学上称为____ 调节。
(2)电镜和光镜下观察到脾脏内神经末梢与淋巴细胞间有突触结构,神经末梢释放______ 与淋巴细胞膜上的______ 结合,从而控制着机体的免疫。而免 疫细胞产生的细胞因子等,在调节免疫系统自身功能的同时,也调节神经内分泌系统的功能,因此,机体的稳态是依赖___________ 调节机制来实现的。
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科目: 来源:2011届北京市海淀区高三第一学期期末考试生物试卷 题型:综合题
1952年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染过程
中的功能,请回答下列有关问题:
(1)他们指出“噬菌体在分子生物学的地位就相当于氢原子在玻尔量子力学模型中的地位一样"。这句话指出了噬菌体作实验材料具有_______________________________________的特点。
(2)通过_______________________________的方法分别获得被32 P和35 S标记的噬菌体,用标记的噬菌体侵染细菌,从而追踪在侵染过程中_______________________变化。
(3)侵染一段时间后,用搅拌机搅拌,然后离心得到上清液和沉淀物,检测上清液中的放射
性,得到如图l0所示的实验结果。搅拌的目的是___________,所以搅拌时间少于1分钟时,上清液中的放射性_________。实验结果表明 当搅拌时间足够长以后,上清液中的35 S和32 P分别占初始标记噬菌体放射性的80%和30%,证明____________ 。图中“被浸染细菌”的存活率曲线基本保持在100%,本组数据的意义是作为对照组,以证明______________,否则细胞外______________放射性会增高。
(4)本实验证明病毒传递和复制遗传特性中_______________起着作用。
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科目: 来源:2011届北京市海淀区高三第一学期期末考试生物试卷 题型:综合题
鸡的羽毛有白色和有色等性状,显性基因l是抑制基因,显性基因C是有色羽基因,隐性基因c是白羽基因,且这两对基因分别位于两对同源染色体上c当I和C同时存在时,I就抑制了有色羽基因C的作用,使其不能表现为有色羽;当l不存在时,C才发挥作用,显示有色羽。
(1)现将一种白羽莱杭鸡(IICC)若干只与另一种白羽温德鸡(iicc)若干只作为亲本进行杂交,F的表现型为_________________,基因型为______________。
(2)让F,雌雄个体互相交配(自交),F2中表现型为白色羽的比例为___________________,其中能够稳定遗传的比例为___________________。
(3)F2中有色羽个体的基因型为_______________,若要判断一只有色羽公鸡是否为纯合子,可以让其与多只________________母鸡交配,结果______________________时,说明这只公鸡为纯合子。请用遗传图解解释上述现象。
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