科目: 来源:2011届浙江省杭州萧山三校高三上学期期中联考生物试卷 题型:综合题
下图表示某生物膜结构,图中A、B、C、D、E、F表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。请据图回答:
⑴若是癌细胞的细胞膜,则膜上含量较正常细胞减少的物质是[ ] 。
⑵若是线粒体膜,b和c过程运输的气体分别是________和________。
⑶在图示a~d的四种过程中,代表主动转运的是_______。
⑷提取动物的细胞膜,最好选用 做材料,先让其在蒸馏水中吸水胀破,然后经过____________处理即可得到纯净的细胞膜。动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有 。
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科目: 来源:2011届河南省开封市高三一模考试生物试卷 题型:综合题
质粒能成功转入植物细胞,并将质粒上的一部分外源DNA整合到植物的DNA中。 下图表示利用质粒进行转化获得的过程。请据图分析回答:
(1)④过程应用的主要生物技术是 ,该技术的理论依据是 。关键步骤是利用含有一定营养和激素的培养基诱导植物细胞进行 和 。
(2)过程②需要通过 使质粒与目的基因切口黏合。
(3)组建理想的载体需要对天然的质粒进行改造。下图是天然土壤农杆菌Ti质粒结构示意图(示部分基因及部分限制性内切酶作用位点),据图分析:
①人工改造时,要使抗虫基因表达,还应插入 。
②人工改造时用限制酶II处理,其目的是:第一,去除质粒上的 (基因),保证T—DNA进入水稻细胞后不会引起细胞的无限分裂和生长;第二,使质粒带有单一限制酶作用位点,有利于 。第三,使质粒大小合适,可以提高转化效率等。
③若用限制酶I分别切割改造过的理想质粒和带有抗除草剂基因的DNA分子,并构成重组Ti质粒。分别以含四环素和卡那霉素的培养基培养已成功导入抗虫基因的水稻胚细胞,观察到的细胞生长的现象是 。
(4)若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的粘性末端为序列,则该酶识别的核苷酸序列是 。
(5)过程③可以采用的方法是 。
(6)为了检测通过④过程获得的幼苗是否具有抗除草剂的特性,可采用的方法是 。
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科目: 来源:2011届河南省开封市高三一模考试生物试卷 题型:综合题
伴随着生命科学的新突破,现代生物技术已经广泛地应用于工业、农牧业、医药、环保等众多领域,产生了巨大的经济和社会效益。请回答下列生物技术方面的问题:
(1)工业生产上通常采用微生物发酵技术获得果胶酶,选用的微生物通常是 ,在提取细胞内的酶时,先将组织细胞 制取粗酶液,再进一步获得相应的酶。
(2)微生物一般来自土壤,在乎板培养基上分离纯化细菌常用的接种方法是 、
____和___ _等。
(3)微生物在果酒、果醋、腐乳、泡菜等食品加工方面应用广泛,其中与果醋、泡菜制作密切相关的微生物分别是 。
(4)下图为提取胡萝卜素的粗品通过纸层析鉴定的结果示意图,请据图回答问题:
①该图所示的鉴定方法的基线一般距底边 cm。
②A、B、C、D四点中,属于标准样品的样点是 。点样的要求是__ __。在图中的层析谱中,图中②代表的物质是 。
③该层析的目的是 ,而“叶绿体中色素的提取和分离”的实验中层析的目的是 。
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科目: 来源:2011届河南省开封市高三一模考试生物试卷 题型:综合题
某红树林国家级湿地自然保护区由滩涂、红树林、围基鱼塘等部分组成。生物兴趣小组对红树林开展了为期一年的生态系统调研活动,请回答下列调研中的有关问题:
(1)对滩涂沙土中小动物类群丰富度的研究时,由于鼠妇、蚯蚓等小动物活动能力强,又因为身体微小,故常利用 取样进行采集、调查的方法。
(2)红树林群落中的物种在垂直方向上具有明显的分层现象,这种分层现象对种群生存的意义是 。
(3)兴趣小组成员根据调查到的生物类群绘制出碳循环图解(如下图)。从生态系统的组成成分上看,A代表____,C代表 。同学们观察到黑脸琵鹭处在图中的最高营养级,则黑脸琵鹭增重0. lkg,至少需要生产者____kg。
(4)对某些运动类群进行解剖发现它们消化道内容物如下表(√表示有此类残骸)
动物类群 | 消化道内容物 | |||||||
植物 | 昆虫 | 螺 | 沼虾 | 鱼类 | 蛙 | 蛇 | 鸟类 | |
蝗虫 | √ | | | | | | | |
螺 | √ | | | | | | | |
沼虾 | √ | | | | | | | |
鱼类 | √ | | √ | √ | | | | |
蛙 | | √ | | | | | | |
鸟类 | | √ | | √ | √ | | | |
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科目: 来源:2011届江西省吉安三中高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
现有紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片、不同浓度的蔗糖溶液,以及所需的其它材料用具,用显微镜观察细胞的质壁分离过程。请回答:
(1) 如果右图表示一个洋葱鳞片叶表皮细胞在某浓度蔗糖溶液中发生质壁分离的过程,则细胞形态变化的顺序应为 ,细胞中变化最大的结构是 。
(2)如果右图表示一个洋葱鳞片叶表皮细胞在不同浓度蔗糖溶液中分别发生的变化,则最初所处的蔗糖溶液中浓度最高的是 。
(3)C图中标号①内物质的颜色应是 。
(4)如果将处于C图状态的细胞放入清水中,细胞将发生的变化是 。
(5)(6分)构成细胞的生物膜是选择透过性膜,生物膜的选择透过性,与细胞的生命活动密切相关,是活细胞的一个重要特征,死细胞的生物膜是不具备这个特点的。请根据提供的实验材料和用具简要补充下列实验步骤和实验现象,验证细胞膜的选择透过性功能。
实验材料和用具:
①新鲜的玉米粒②烧杯③记号笔④质量分数为15%的盐酸⑤清水⑥量筒⑦红墨水
实验步骤:
第一步:选取两只大小相同的烧杯,用记号笔标上A和B。
第二步:在A烧杯中加入用盐酸浸泡过的新鲜玉米粒10粒
第三步: 。
第四步:在两个烧杯中分别加入红墨水10mL 。
实验现象:玉米粒着上红色的烧杯应是 。 原因是:
。
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科目: 来源:2011届江西省吉安三中高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器。请据图回答:
(1)线粒体是有氧呼吸的主要场所,有氧呼吸全过程分为三个阶段,你认为产生水和消耗水的阶段分别是 阶段(2分)。
(2)当叶肉细胞处于图II甲点状态时,可以发生图I中的哪些过程?(用图中字母
表示)________________。
(3)当叶肉细胞处于图II中乙至丙段时,影响光合作用的主要因素是_________________________。当达到丁点后,限制光合作用的因素可能是_______________ (2分,答出两点)。
(4)当叶肉细胞处于图II丙点状态时,叶绿体内消耗的CO2来自图I中_______________过程。(用图中字母表示)。
(5)图I物质A是________________。如果在图II的乙点突然停止光照,短期内叶绿体内C3化合物的含量将会________________。
(6) 当叶肉细胞处于图II乙点状态时,叶肉细胞产生ATP的场所有
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科目: 来源:2011届江西省吉安三中高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
I(5分).下图是关于植物光合作用过程的示意图,请据图回答问题:
(1)阶段Ⅰ所代表的过程是 ,其反应场所为 。
阶段Ⅰ中发生的能量变化是 。
(2)图中过程①称为 ,过程②称为 。
Ⅱ(10分).下图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化。乙图曲线a表示某种植物在20℃、CO2浓度为0.03%的环境中随着光照强度的变化光合作用合成量的变化;若在B点时改变某种条件,则所得曲线变化如b所示。丙图为某植物在不同条件下CO2释放量和吸收量的变化曲线。
(1)甲图中,一昼夜中CO2浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时,在a点植物光合作用强度 (填大于、等于或小于)呼吸作用强度。
(2)分析乙图在B点时改变的条件可能是 、 。
(3)观察丙图可知:①在5℃时光合作用所制造有机物的量是呼吸消耗有机物量的 倍。
②在环境温度为 ℃时,最适合该植物的生长。
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科目: 来源:2011届江西省吉安三中高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
下图是某生物细胞(局部)和细胞中某结构的亚显微结构模式图,据图回答:
(1)图乙中A所示的这类物质在生物膜上可能具有的功能是( )。(多选)
A.作为载体蛋白,起物质运输作用 |
B.作为酶,催化发生在膜上的化学反应 |
C.作为受体,接受相应的化学信息 |
D.作为抗原,被免疫细胞识别 |
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科目: 来源:2011届江西省吉安三中高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
请你解读与酶有关的图示、曲线:
(1)图1和图2是与酶的特性相关的图示。请回答下列问题
图1和图2分别表示了酶具有_____ 、 的特性。
洗衣服中加有A,洗涤效果更好,控制其合成的直接模板主要分布在细胞的_____ 中。
(2)图3是与酶活性影响因素相关的曲线,请分析回答:
当pH从5上升到7,酶活性的变化过程是________ ____;从图示曲线我们还可以得出的结论 。
(3)图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线,请分析回答:
图4中A点后酶促反应的速率不再增加,其限制性因素主要 。
从图5可以得出的结论是:在底物足量条件下, 。
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科目: 来源:2010年广东省佛山市普通高中高一上学期教学质量检测生物试卷 题型:综合题
下图是显微镜一个视野下根尖生长点细胞 分裂图像,请回答下列问题:
(1)图中的1、2、3、4序号所示的细胞,分别处于有丝分裂的什么时期? 、 、 、
(2)制作洋葱根尖细胞有丝分裂临时装片的流程可以简单地概括为四个步骤:(按顺序答)
(3)如果要观察细胞板,应选择序号为 的细胞,操作时要把临时装片向 移动,使该细胞到达视野的中央。
(4)如果该生物的体细胞染色体数为24,则4号的细胞的染色体数、染色单体数和DNA分子数分别为______、______、______。
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