科目: 来源:2011届广东省中山市实验高中高三12月月考(理综)生物部分 题型:综合题
细胞分裂是生物体一项重要的生命活动,是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。根据下图回答相关问题:
(1)若图①是某植物的体细胞,该细胞的分裂方式是 ,所代表的植株常采用
的方法来获得。
(2)假设某二倍体高等雄性动物睾丸里的一个细胞分裂如图②,其基因A、a、B、b分布如图,产生的子细胞的基因型为 ,图②对应于图④中的 段。
(3)图③是某二倍体高等雌性动物体内的一个细胞,它的名称是 ,在分裂形成此细胞的过程中,细胞内可形成 个四分体。
(4)图④中CD段所能代表的时期可能是 。
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科目: 来源:2010年广东省中山一中高二上学期第二次段考生物试卷 题型:综合题
某湖泊由于大量排入污水,连续多次发生蓝藻爆发,引起水草死亡,周边居民也有出现某种有毒物质中毒现象的。请回答:(1)湖泊中导致蓝藻爆发的主要非生物因素是过量的 。导致水草死亡的主要原因是水草生长的环境中缺少 和 这两种非生物因素。
(2)某小组分别于早晨和下午在该湖泊的同一地点、同一水层取得两组水样,测得甲组PH为7.3,乙组PH为6.0,那么取自早晨的水样是 组,理由是
(2分)。
(3)如果居民中毒是由于蓝藻中的某种有毒物质经食物链的传递引起的,这类食物链中有四个营养级的食物链是 → → →人。
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科目: 来源:2010年广东省中山一中高二上学期第二次段考生物试卷 题型:综合题
江苏某农户创建的冬季生态型种植养殖模式如下图所示,据图回答下列问题。
⑴该农业模式主要运用的生态工程原理有_______ _________ _____原理、______________ _____原理和系统整体性原理、整体性原理等。
⑵牛棚内产生的____ _ ___可扩散进入蔬菜大棚,提高蔬菜大棚,提高蔬菜的光合效率。
⑶秸秆除了作饲料外,还可与牛粪混合放在地上,使之腐熟为肥料,这种肥料获得方式称为_________。腐熟的产物肥效提高,这是因为 。这种肥料用物蔬菜栽培可以提高蔬菜产量。
⑷在牛的品系、饲料品种和用量不变的条件下,采用这种养殖模式,牛的生长速率明显提高,其主要原因是 。
⑸牛棚保温所需的热能来源于发酵产热、地热、 和 。
(6)从生态系统主要功能的角度分析,这种种植养殖模式较好地实现了
_________________ _____ __。
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科目: 来源:2010年广东省中山一中高二上学期第二次段考生物试卷 题型:综合题
下图中,甲图是一株盆栽植物(①②表示不同部位的芽,③④⑤⑥表示茎的不同部位,⑦⑧表示根的不同部位),乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答:(要求:用乙图根、芽、茎曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度)
⑴乙图 点浓度可表示甲图①处生长素浓度。经观察②处无法长出侧枝,该点浓度可用乙图中 点表示,要使②正常生长发育,可采取的方法是 。
⑵将该植物较长时间置于右侧光照下,乙图 点浓度可表示④侧生长素浓度。此时,植物茎将 生长。
⑶将该植物向左侧放倒,水平放置一段时间,可表示⑧侧生长素浓度的是乙图中 点浓度,根将 生长。表示④侧浓度的是 点,因此茎将 生长。
⑷能够同时促进根、芽、茎生长的浓度范围是10-10 mol· L-1到 mol· L-1。
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科目: 来源:2010年广东省中山一中高二上学期第二次段考生物试卷 题型:综合题
某小组发现大麦田中长有许多狗尾草,还活动着食草昆虫、青蛙、蜘蛛和蛇等动物。研究中发现,在相同的环境条件下,分别种植大麦和狗尾草,它们都生长良好。如果把二者的种子混匀后播种,则大麦正常生长,而狗尾草生长得明显矮小。根据材料并结合所学知识回答下列问题:
(1)该农田中相互作用的各种生物的总和称为_______,根据材料所述,写出可能的食物网(2分)。
(2)对于二者混种后,大麦正常生长,而狗尾草生长明显矮小的现象,有同学设想是大麦的根部分泌物抑制了狗尾草的生长。试根据下列提供的实验材料与用具,补充实验步骤,探究大麦与狗尾草之间是否存在这种关系。
一、材料用具:狗尾草幼苗、大麦幼苗、完全培养液、实验容器等。
二、方法步骤:
①将大麦幼苗用完全培养液培养,实验容器、光照、空气等外界条件符合要求。
②把长势相同的狗尾草幼苗分为A、B两组,每组各20株。
③A组用完全培养液培养,B组 。
两组培养液等量,实验容器、空气、光照等外界条件符合要求。
④一段时间后,观察 。
如果同学们要得出“大麦的根部某些分泌物会抑制狗尾草的生长”这一结论,应该观察到的实验现象是 ,出现这一实验现象的可能原因除了同学们的假设外,还可能是因为_______ ________________ ______ (2分)。
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科目: 来源:2010年广东省中山一中高二上学期第二次段考生物试卷 题型:综合题
为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素,某研究性学习小组做了如下一些实验:
(1)实验一:取生长正常的成年雄鼠甲,对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测。每隔3 d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除,其甲状腺激素和促甲状腺激素水平
如图所示,请据图回答:
①图中曲线a表示的激素是 。
②通过该实验,还可以给人启示,对于患 的病人可以实施手术治疗。
(2)实验二:取生长正常的成年雄鼠乙,每隔3 d注射一次等量的促甲状腺激素释放激素,并测得其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化,总是先上升后下降,请分析产生这种生理变化的原因。
①当体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时, 合成和分泌增多,进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素。
②当停止注射促甲状腺激素释放激素时,其体内过高的________就会抑制________和________的分泌活动,从而使相应的激素水平下降。
(3)实验三:为了验证碘是合成甲状腺激素的原料,某同学提出了这样一个实验方案:取生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中给丙鼠每天喂含碘的食物,丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;两只鼠放在相同室内条件下饲养,一段时间后对两只鼠体内甲状腺激素水平进行测定。请改正该方案中的不足之处:
。
(4)若将实验三改为探究“烟草浸出液对蝌蚪发育的影响”实验,请你预测探究结论。
。
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科目: 来源:2011届山东省济宁一中高三上学期第三次质检生物试卷 题型:综合题
果蝇是遗传学实验常用的材料,一对果蝇每代可以繁殖出许多后代。回答下列问题:
Ι.果蝇中有一种突变型,其翅向两侧展开45°。利用这种突变型果蝇和纯合野生型果蝇做了下列杂交实验:
| 亲本 | 子代 |
组合一 | 突变型×野生型 | 突变型:野生型=1:1 |
组合二 | 突变型×突变型 | 突变型:野生型=2:1 |
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科目: 来源:2011届山东省济宁一中高三上学期第三次质检生物试卷 题型:综合题
人类遗传病发病率逐年增高,相关遗传学研究备受关注。根据以下信息回答问题:
上图为两种遗传病系谱图,甲病基因用A.a表示,乙病基因用B.b表示,Ⅱ-4无致病基因。甲病的遗传方式为 ,乙病的遗传方式为 。
Ⅱ-2的基因型为 ,Ⅲ-1的基因型为 ,如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率为 。
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科目: 来源:2011届山东省济宁一中高三上学期第三次质检生物试卷 题型:综合题
如图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂的部分图像,据图回答问题。
(1)按先后顺序把有关有丝分裂图像的号码排列起来: ;按顺序把有关减数分裂图像的号码排列起来: 。
(2)此动物的正常体细胞中有 对同源染色体,细胞核中有 个DNA分子。
(3)在上述分裂图中,细胞中的染色体数比此动物正常体细胞中染色体数增加一倍的是图
(4)上述分裂图中,属于初级精母细胞的是图
(5)在上述分裂图中,每条染色体上只含有一个DNA分子的是图 。
(6)在①-中,染色体数和DNA数与右图所示相同的是图 。
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科目: 来源:2011届山东省济宁一中高三上学期第三次质检生物试卷 题型:综合题
下图表示某高等植物细胞中基因表达的过程,“→”表示物质转移的路径和方向,请仔细观察和分析图解,并回答下列问题:
(1)图中rbcs基因表达的产物是SSU,Cab基因表达的产物是 LHCP。在基因表达的过程中,图中的Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ代表的物质或结构依次为 , , 。
(2)图中Ⅴ是叶绿体中的小型环状DNA,Ⅴ上的基因表达的产物是LUS,物质Ⅵ具有催化某种高分子物质合成的作用,则Ⅵ是 。
(3)据图可知,基因表达过程中转录发生的细胞部位是 , ,翻译发生的细胞部位是 。
(4)据图可知,合成的LHCP参与光合作用的 反应。由SSU和LUS组装成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反应的过程,则Rubisco存在于 中。
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