科目: 来源:2011届广西桂林中学高三12月月考(理综)生物部分 题型:综合题
玉米是我国的一种重要粮食作物,人们常采取一些有效措施来提高玉米的产量。请回答:
(1)用14CO2进行玉米的光合作用研究时发现,14C最先出现在 化合物上,随后出现在 化合物上,淀粉产生在 细胞内。若要通过增加光合作用面积来提高玉米产量,生产上常采用的措施是 。
(2)即使土壤中矿质营养丰富,但在非常潮湿的气候条件下,玉米上部叶片也容易出现矿质元素缺乏症,其主要原因是 。
(3)若将玉米和大豆间隔种植,可有效提高农作物产量。从氮素供应方面分析,好处是: 。
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科目: 来源:2010年河北省黄骅中学高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求:用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度):?
(1)乙图 点浓度可表示甲图①处生长素浓度, 点表示②处生长素浓度。解决②处结构长不出来的办法是 ,此后②处生长素浓度将会低于 mol·L-1。?
(2)将该植物较长时间置于右侧光照下,乙图 点浓度可表示③侧生长素浓度; 点表示④侧生长素浓度。此时,植物茎将 生长。
(3)若将该植物向左侧放倒水平放置一段时间,则可表示⑦侧浓度的是乙图中
点浓度,则表示⑧侧生长素浓度的是乙图中 点浓度,因此根将 生长。?
(4)能够促进茎生长的浓度范围是 mol·L-1。
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科目: 来源:2010年河北省黄骅中学高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
下图为人体内特异性免疫中的体液免疫和细胞免疫综合示意图,据图分析回答:
(1)当抗原侵入人体内,某些抗原会侵入细胞内,也有一些抗原不侵入细胞内,因而产生了 免疫和 免疫过程。
(2)淋巴细胞T细胞,B细胞都是由 分化发育而来,直接发挥免疫作用的是效应T细胞和 等细胞。
(3)一般情况下,体液免疫、细胞免疫最终都离不开T细胞、B细胞、抗体及___ _ 的作用而发挥其免疫效应。
(4)人类可怕的艾滋病,主要是人类免疫缺陷病毒攻击人体的 ,特别是侵入人体的_ ___ ,使之大量死亡导致患者丧失一切免疫功能,使各种传染病乘虚而入的疾病,它是一种____ 病。
(5)免疫调节、神经调节和体液调节与其它相关系统、器官、组织共同参与维持人体
____ ,这是生命活动得以正常进行的必要条件。
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科目: 来源:2010年河北省黄骅中学高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
下图一示某森林植物的景观,图二示物种数与面积的关系。请分析回答:
(1)物种组成是决定群落性质的最重要因素。为了登记群落的植物种类组成,在群落中心部位选取样地,用随机法取样,首先要确定样方面积。系列取样统计结果如上图二。
①这种研究方法叫做 。
②图二显示:在一定范围内,随样方面积的增大, ,调查该森林物种数的样方面积最好是 m2。
③若选取3个合适的样方对某种乔木计数的结果分别是n1、n2、n3,则该乔木的种群密度为 株/m2。
(2)导致景观图中植物分层现象的主要非生物因素是 ,森林对太阳能的利用率高于农田的主要原因是森林具有复杂的 结构。
(3)图三为一定时间内森林中三种动物个种群数量变化曲线。请分析回答:
①甲和丙的关系是 。
②种群丙繁殖速度最快是图中哪一点?_______________。繁殖速度在AB段受限的原因_____ _____。
③种群丙在A、B、C、D四个时期中种内竞争最激烈的是 期。
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科目: 来源:2010年河北省黄骅中学高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
下图是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体内的不同激素,据图回答:(在“[ ]”中写字母,在“ ”上写名称。)
(1)胰岛细胞生活的内环境是 ;血液红细胞中的氧进入胰岛细胞共需穿过 层细胞膜。
(2)当人体受到寒冷刺激时,兴奋只能由A传到B,而不能B由传到A的原因是 。
(3)要维体内持激素含量的动态平衡,需要源源不断地产生激素,这是因为 ,如果人体内d激素分泌过多时下丘脑分泌的 和垂体分泌的 就会减少,这是一种 机制。
(4)当正常人刚吃完饭后,图示中[ ] 增多。
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科目: 来源:2011届河北省正定中学高三上学期第四次月考生物试卷 题型:综合题
如图所示,将青蛙的脊神经从右侧的A处和左侧的B处切断,请回答:
(1)用电流刺激蛙的左腿,左腿的反应及其原因是 。
(2)用电流刺激蛙的右腿,将会出现反应的部分及其原因是 。
(3)参与以上反射活动的神经元有 个,用图中编号和文字依次写出神经冲动所经过的途径 。
(4)图中标号2是 ,1是2的 ,6是7的 ,图中7的 未画出来。
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科目: 来源:2011届河北省正定中学高三上学期第四次月考生物试卷 题型:综合题
将某种蛙放到明亮处,体色变亮,再放到暗处体色变暗。在明亮处,给此蛙注射褪黑激素,蛙体色逐渐变暗,但不久以后又慢慢恢复亮色。若将此蛙眼睛蒙住,无论放在明处或暗处,蛙体色皆为暗色。分析上述实验,回答下列问题:
(1)由实验结果可知,影响蛙体色变化的外界因素是 。
(2)注射蛙褪黑激素可使青蛙体色变暗,不久以后又慢慢恢复亮色,说明蛙体色变化受 调节。
(3)研究发现,促进褪黑色素的分泌可能与垂体的活动有关,为验证蛙褪黑激素的分泌与垂体有关,可在此实验基础上进一步做实验:
a .取三只生理状态基本相同的青蛙,分别标记甲、乙、丙
b.处理青蛙:甲不做处理,注射生理盐水;乙切除垂体,注射生理盐水;丙 。
c.再将青蛙移到明处和暗处,观察体色变化。若实验结果为乙 ,丙 。则说明蛙褪黑激素的分泌与垂体有关。
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科目: 来源:2010年内蒙古包头蒙中高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
下图为碳循环示意图,图中的甲、乙、丙分别代表生态系统中的生物类群。
请据图回答(11分)
(1)图中甲表示
乙表示
丙表示 。
(2)图中①代表的生理过程是 ;
②和③代表的生理过程是
(3)在生态系统的物质循环中,碳元素
以 形式在生物群落与无机环境中进行循环,生产者通过 作用使碳元素进入到生物群落中,各种生物通
过 作用使碳元素回到无机环境中。
(4)人类活动对碳循环干扰最大的是_________________途径,这一干扰,增加了________的含量,造成的主要环境问题是__________________
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科目: 来源:2010年内蒙古包头蒙中高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
如图所示是一个食物网,请分析回答:(9分)
(1)该生态系统的成分中,绿色植物属于 ,猫头鹰占 个营养级 。
(2)该食物网有 条食物链,占有两个以上营养级的生物是 。
(3)该食物网各种生物中,含有能量最多的是 .该生态系统的能量最终来源是 。
(4)该食物网再加上____________________就可以构成一个完整的生态系统。
(5)生态系统的功能是_____________和_____________。
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科目: 来源:2010年内蒙古包头蒙中高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲.乙.丙分别代表腺体名称, A .B 代表激素名称,请回答:(6分)
(1)甲、乙和丙所代表的腺体名称分别是 、
和 ______ ,激素 B 的名称是 。
(2)图中 ① ② ③ ④ 四个过程,具有抑制作用的是 。
(3)甲状腺激素的这种调节方式称为________________ 。
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