科目: 来源:2011届北京五中高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
(6分)某野外调查小组在我国东部地区对东部群落进行深入调查,获得下面有关信息资料,请分析回答:
(1)小组对该地区树种进行辨认和挂牌(如下右图所示),并着手进行生物多样性研究:树木A与树木B之间的差异属于 多样性,主要是由 和 引起的。树木A与树木D、E、G之间的差异属于 多样性。
(2)调查小组对一块荒地的几种植物的种群密度进行了连续五年的调查,调查的结果如下表所示(单位:株/m2 )。
如果4种植物中有一种属于入侵物种,则该入侵物种是 ;入侵物种往往会对本土物种环境造成危害,其主要原因是 。
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科目: 来源:2011届山东省宁阳一中高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
遗传分析题(12分)
(1)小家鼠的正常尾与弯曲尾是一对相对性状(相关基因A、a只位于X染色体上),灰身(B)对黑身(b)为显性(B、b位于常染色体上)。现有10只基因型相同的灰身弯曲尾雌鼠和10只基因型相同的灰身弯曲雄鼠分别交配得到后代的类型和数量综合统计如下表:
| 灰身弯曲尾 | 灰身正常尾 | 黑身弯曲尾 | 黑身正常尾 |
雄鼠 | 76 | 74 | 24 | 26 |
雌鼠 | 149 | 0 | 51 | 0 |
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科目: 来源:2011届山东省宁阳一中高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
果蝇中,已知基因B和b分别决定灰身和黑身,基因H和h分别决定后胸正常和后胸异常,基因W和w分别决定红眼和白眼。下图1表示某果蝇的体细胞中染色体和部分基因组成,图2表示某个果蝇精细胞的染色体组成。请分析回答下列问题。
(1)若要设计一组杂交实验,通过观察子代果蝇的眼色即可直接判断子代果蝇的性别,应选择基因型为_____________作母本,基因型为____________作父本。
(2)如果只考虑图1所示果蝇中的B(b)、W(w)基因,则该果蝇产生的配子基因型分别为 ,让该果蝇与杂合灰身红眼的异性个体杂交,所产生的雄性后代中,灰身与黑身的数量比是 ,红眼和白眼的数量比是 。
(3)如果考虑图1所示的各对基因,让该果蝇进行测交,得到黑身、后胸正常、白眼雌果蝇的几率是 。
(4)图2所示的是一个异常的精细胞,造成这种异常的原因是,在该精细胞形成过程中,
。请在指定的位置(图3处)绘出与该精细胞来自同一个次级精母细胞的另一个精细胞的染色体组成。
(5)在下图坐标系中画出表示图1所示果蝇正常减数分裂过程中“细胞核内染色体数与DNA数比例的变化”曲线图。
(6)20世纪初,摩尔根等人证明了果蝇的白眼基因位于图中所示的染色体上,后来,有人发现,形成果蝇红眼的直接原因是红色色素的形成,形成红色色素需要经历一系列的生化反应,而每一反应各需要一种酶,这些酶分别由相应的基因编码。该实例表明,基因控制生物性状的方式之一是 ,而且基因与性状也并不都是一一的对应关系,也可能是 。
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科目: 来源:2011届山东省宁阳一中高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
如某动物细胞中DNA含量为2m个单位。下图分别为雌性动物生殖细胞减数分裂DNA含量变化的曲线图和细胞示意图。请回答:
(1)细胞A是 细胞,与之相对应的曲线段是 。(以横轴上的数字段表示)
(2)细胞B有染色体组 个,与之相对应的曲线段是 。
(3)细胞C中有DNA 个单位,C细胞最终能形成 个成熟生殖细胞。
(4)曲线3-4时期DNA含量变化是由于 的结果,减数第二次分裂时 分离,分别进入两个子细胞。
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科目: 来源:2011届海南省嘉积中学高三上学期第二次月考生物试卷 题型:综合题
黄萎病是棉花的的病害,在栽培棉种中,仅海岛棉具有高度抗黄萎病的特性,但我国大部分地区不适于种植。
(1)为了使我国广为种植的陆地棉也具有高度抗黄萎病的特性,有人选择抗黄萎病的海岛棉与不抗黄萎病的陆地棉进行有性杂交,结果几乎不产生杂交子代,原因是这两个物种间存在 。
(2)科学家已经培育出转基因抗黄萎病、转基因抗虫、转基因低酚三个陆地棉品种。已知抗黄萎病(A)对不抗黄萎病(a)为显性,抗虫(D)对不抗虫(d)为显性,低酚(R)对高酚(r)为显性,假设这三对基因自由组合,请你利用甲(AAddrr)、乙(aaDDrr)、丙(aaddRR)三个陆地棉品种,快速培育出基因型为AADDRR的陆地棉植株。(用遗传图解加必要的文字描述培育过程)
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科目: 来源:2011届海南省嘉积中学高三上学期第二次月考生物试卷 题型:综合题
番茄紫茎(A)对绿茎(a)是显性,缺刻叶(B)对马铃薯叶(b)是显性,这两对性状独立遗传:
F1性状 | 紫茎 | 绿茎 | 缺刻叶 | 马铃薯叶 |
数量(个) | 495 | 502 | 753 | 251 |
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科目: 来源:2011届海南省嘉积中学高三上学期第二次月考生物试卷 题型:综合题
将小球藻细胞打碎,离心获得可以进行光合作用的离体叶绿体,进行如图所示的实验。请分析回答下列问题:
(1)实验A中离体的叶绿体能合成糖类,碳酸氢钠所起的作用是 。若要使该实验中没有糖类产生,烧杯中液体应改为 。
(2)若要使实验B中离体的叶绿体内的糖类合成的速度明显加快,在光照和CO2条件不变且适宜的情况下,可考虑采用 的方法。
(3)若要使实验C中离体叶绿体产生糖类,应往锥形瓶内加入 。
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科目: 来源:2011届湖南省长沙市第一中学高三上学期第五次月考生物试卷 题型:综合题
图为某生物的性染色体简图: X和Y染色体有一部分是同源的(图中Ⅰ片段),该部分基因互为等位;另一部分是非同源的(图中的Ⅱ-1、Ⅱ-2片段),该部分基因不互为等位。
(1)对果蝇基因组进行研究时,应对 条染色体进行测序。人类的血友病基因位于右图中的 片段。在减数分裂形成配子过程中, X和Y染色体能通过互换发生基因重组的是图中的 片段。
(2)失散多年的堂兄弟(同一祖父)分别在台湾和大陆,若从DNA分子水平上鉴别这一关系,最可靠的DNA分子来源是( )
A.常染色体 B.X染色体 C.Y染色体 D.线粒体
(3)科学家研究黑腹果蝇时发现,刚毛基因(B)对截刚毛基因(b)为完全显性。现有各种纯种果蝇若干,请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上,请写出遗传图解,并完成推断过程。
①遗传图解:(2分)
②推理过程:
a.实验方法:首先选用纯种黑腹果蝇作亲本进行杂交,雌雄两亲本的表现型依次为
。
b.预测结果:若子代雄果蝇表现为 ,则此对等位基因位于X、Y染色体上的同源区段。若子代雄果蝇表现为 ,则此对等位基因仅位于X染色体上。
(4)现有若干纯合的雌雄果蝇(雌雄果蝇均有显性与隐性性状),已知控制某性状的基因可能位于常染色体上或X、Y染色体的同源区段(Ⅰ区段),请补充下列实验方案以确定该基因的位置。
实验方案:
选取若干对表现型分别为 的果蝇作为亲本进行杂交, 子代(F1)中无论雌雄均为显性;再选取F1中雌、雄个体相互交配,观察其后代表现型。
结果预测及结论:
①若 ,则该基因位于常染色体上;
② 若 ,则该基因位于X、Y染色体的同源区段。
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科目: 来源:2011届湖南省长沙市第一中学高三上学期第五次月考生物试卷 题型:综合题
观察下面的有关生理过程示意图及其他有关信息,回答问题:
(1)若以甲链为模板合成乙链,则该过程称为 ,催化该过程的酶主要有
。
(2)若甲链中的一段序列为……TAC TTC AAA CCG CGT……,由上表推测其编码的氨基酸序列为 。
(3)图三为基因控制蛋白质合成的示意图。
①合成ε2的直接模板是 ,场所是 。
②镰刀型细胞贫血症是一种分子遗传病,其病因是β基因发生了突变。假设某人的一个α基因发生突变,不一定导致α肽链改变,β基因发生突变,往往导致β肽链改变。根据上图分析说明理由。
。
③分子病理学研究证实,人类镰刀型细胞贫血症很多原因是由于β基因发生突变引起的。若已知正常血红蛋白β链的氨基酸序列,能否推知正常β基因的碱基序列? 。
为什么? 。
(4)若从细胞中提取DNA或RNA,通过基因工程的方法,转移到另一种细胞,转入后,其对生物性状的影响,DNA比RNA突出的优势是
。
(5)种皮的颜色是由细胞中的色素决定的,已知该色素不是蛋白质,那么基因控制种皮的颜色是通过控制 来实现的。
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科目: 来源:2011届湖南省长沙市第一中学高三上学期第五次月考生物试卷 题型:综合题
回答下列与T2噬菌体侵染细菌的实验有关的问题:
1952年,赫尔希和蔡斯利用同位素标记完成了T2噬菌体侵染细菌的实验,下面为实验的部分步骤:
(1)写出以上图示中的实验的部分操作过程:
第一步: ;
第二步: ;
第三步:培养一段时间后,在搅拌器中搅拌,然后进行离心。
(2)以上实验结果能否说明遗传物质是DNA?如果不能,请简要补充实验的设计方法(如果要用到标记的实验材料,请说明标记的方法)。
。
(3)在理论上,图示中的沉淀物中放射性应该为0,但实验数据表明沉淀物中还有一定的放射性,其原因最可能是
。
(4)禽流感病毒侵染人体细胞的过程类似于T2噬菌体侵染细菌的过程,请结合上述实验过程及现象,提出一种获得禽流感疫苗(即病毒的蛋白质衣壳)的新途径:
。
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