科目: 来源:2010年湖南浏阳一中高一上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
现有一种“十二肽”,分子式为CxHyNzOwS(z>12,w>13),已知将它彻底水解后只得到下列氨基酸:
请根据题意回答下列问题:
⑴一个该“十二肽”分子水解时需要的水分子个数是 。
⑵将一个该“十二肽”分子彻底水解后有 个赖氨酸和 个天冬氨酸。
⑶假设20种氨基酸的平均分子质量为125,由四条肽链共80个氨基酸构成的蛋白质,其相对分子质量约为 。
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科目: 来源:2011届河南省郑州市五校联考高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
下列甲图表示洋葱根尖的不同区域;乙图表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA含量变化;丙图呈现的是细胞分裂过程中的一种物质变化和形态变化;丁图是细胞分裂某一时期染色体的形态。请分析回答下列问题:
(1)进行分裂的细胞集中在甲图中的[ ] 。
(2)研究表明细胞的呼吸速率在各时期是不同的,乙图中c阶段后期耗氧最多,这与分裂期需要大量的 相适应。c阶段细胞核DNA、染色体与染色单体的比例为 ,这种比例将维持到细胞有丝分裂的 期才可能开始变化。
(3)乙图表明细胞分裂过程中核糖体功能较活跃的时期是 (填字母),这也说明在上述时期进行了大量 的合成。
(4)丙图呈现了一种物质变化和形态变化过程,①→②的物质变化对应于乙图中的时期是 _ (填字母);②→③的形态变化对应于乙图中的时期是 (填字母)。
(5)在观察有丝分裂实验时,我们发现即使操作正确,也难以看到很多处于分裂期的细胞,主要原因是 。
(6)在图乙a-e阶段中,能观察到图丁所示图像的是 ,该阶段细胞中染色体数目为 条,该生物可能的基因型为 。
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科目: 来源:2011届河南省郑州市五校联考高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
)如图是“绿叶中色素的提取和分离”实验的部分材料和用具。据图回答下列问题:
(1)图中步骤①加入研钵内的物质:A ________10 mL,作用是溶解色素;B________少许,作用是研磨得充分;C______少许,作用是防止色素被破坏。
(2)图中步骤②将糨糊状的研磨液倒入漏斗中,漏斗底部放有________。
(3)图中步骤③剪去两角的作用是________,画滤液细线的要求是________。
(4)图中步骤④中关键应注意________;加盖的目的是________;色素带最宽的是________,扩散速度最快的是________。
(5)秋天,北方树叶大都由绿变黄,其原因是占四种色素总量80%的________________分解,从而显示出_______________的颜色。
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科目: 来源:2011届福建省厦门六中高三上学期11月月考生物试卷 题型:综合题
为了探究生物的遗传物质,科学家利用肺炎双球菌进行了一系列的转化实验。请分析相关实验回答问题。
I.格里菲斯的转化实验:
① 将无毒性的R型活细菌注射到小鼠体内,小鼠不死亡。
② 将有毒性的S型活细菌注射到小鼠体内,小鼠患败血症死亡。
③ 将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内,小鼠不死亡。
④ 将无毒性的R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后,注射到小鼠体内,小鼠患败血症死亡。
(1)实验③与④对比可推断出S型菌体内的转化因子能利用R菌提供的________等,控制合成特定的物质,进而表达出“有毒性”这一性状。
(2)对S菌的加热杀死过程,仅仅使菌体的_______________等物质产生变性,而体内的遗传物质并没有真正被灭活。若用强酸、强碱或高压蒸汽处理S菌,转化实验____(选填“能”或“不能”)成功。
II.艾弗里的实验:
① S型细菌的蛋白质+R型活细菌→R型菌落。
② S型细菌荚膜的多糖+R型活细菌→R型菌落。
③ S型细菌的DNA+R型活细菌→S型菌落。
(1)艾弗里后来发现上述实验步骤并不严密,于是又做了第四组实验。请参照①~③中的表达式写出第四组实验的方法和结果:
④ 。
(2)艾弗里的实验中,最关键的实验设计思路是 ,可以得出的结论是 。
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科目: 来源:2011届福建省厦门六中高三上学期11月月考生物试卷 题型:综合题
在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为14N—DNA(对照);在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为15N—DNA(亲代)。将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上,再连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ),用某种离心方法分离得到的结果如下图所示。
(1)上述实验结果表明,DNA合成的方式是____。若将第一代(I)细菌的DNA双链分开后再离心,其结果是_____(选填“能”或“不能”)判断DNA的复制方式。
(2)若第二代(II)细菌继续在14N培养基中繁殖到第三代,则14N14N-DNA与含15N的DNA分子数之比为____。
(3)将第一代(Ⅰ)细菌转移到含15N的培养基上繁殖一代,将所得细菌的DNA用同样的方法分离。请参照上图,将DNA分子可能出现在试管中的位置在下图中标出。
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科目: 来源:2011届福建省厦门六中高三上学期11月月考生物试卷 题型:综合题
已知某基因片段碱基排列如下图所示。由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—”的氨基酸序列。(脯氨酸的密码子是:CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的是GAA、GAG;赖氨酸的是AAA、AAG;甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG。)
(1)基因是______________________________的片段。翻译上述多肽的mRNA是由该基因的________链转录的(以图中①或②表示),此mRNA的碱基排列顺序是:__________________________________。
(2)若该基因由于一个碱基被置换而发生突变,所合成的多肽的氨基酸排列顺序成为“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—赖氨酸—”。写出转录出此段多DNA单链的碱基排列顺序:____________________________。
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科目: 来源:2011届福建省厦门六中高三上学期11月月考生物试卷 题型:综合题
白菜、甘蓝均为二倍体,体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本。经人工授粉后,将雌蕊离体培养,可得到“白菜-甘蓝”杂种幼苗。请回答:
(1)为观察“白菜-甘蓝”染色体数目和形态,通常取幼苗的 做临时装片,用 染色。观察、计数染色体的最佳时期是 。
(2)二倍体“白菜-甘蓝”的染色体数为 。这种植株通常不育,原因是减数分裂过程中 。为使其可育,可通过人工诱导产生四倍体“白菜-甘蓝”,这种变异属于 。
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科目: 来源:2011届福建省厦门六中高三上学期11月月考生物试卷 题型:综合题
右图所示的是检测气压变化的密闭装置。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂,关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。 某课题小组同学利用该装置探究某种异养微生物的细胞呼吸方式,请回答下面有关问题。
(1)取甲、乙两套该密闭装置设计实验,请补充下表有关内容:
装置 | 反应瓶内加入的材料 | 小杯内加入的材料 | 测定目的 |
甲 | 一定浓度葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1mL | ① | 测定细胞呼吸O2的消耗量 |
乙 | 一定浓度葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1mL | 等量蒸馏水 | ② |
预期实验结果 | 微生物的细胞呼吸方式 | |
甲 | 乙 | |
上升 | 不变 | ③ |
不变 | ④ | 只进行产生酒精和CO2的无氧呼吸 |
上升 | 下降 | ⑤ |
不变 | 不变 | 只进行产生乳酸的无氧呼吸 |
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科目: 来源:2011届福建省厦门六中高三上学期11月月考生物试卷 题型:综合题
图表示在20℃条件下,A、B两种植物光合速度随光照强度改变的变化曲线。请回答:
(1)在较长时间连续阴雨的环境中,A、B植物相比,受到影响较大的是 植物。
(2)当光照强度为a时,比较A、B植物的有机物积累速率MA 、MB的大小,结果应为MA MB(填“>”、“<”或“=”)。
(3)当光照强度大于16千勒克司时,受 等环境因素的影响,A植物的光合速度不再增大。
(4)为探究光合作用释放的氧气是来自水还是二氧化碳,某同学用18O标记了光合作用的原料H2O,经分析,释放的氧气含有18O。由此他得出结论:光合作用释放的氧气来自水。该实验不够严密,还应增设一个实验组,你认为应该怎么做? 。
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科目: 来源:2011届福建省厦门六中高三上学期11月月考生物试卷 题型:综合题
下图表示原核细胞中遗传信息传递的部分过程。请据图回答:
(1)图中涉及的遗传信息传递方向为: (以流程图的形式表示)。
(2)转录过程中,DNA在[ ] 的催化作用下,把两条螺旋的双链解开,该变化还可发生在 过程中。
(3)mRNA是以图中的③为模板,在[ ] 的催化作用下,由4种游离的 依次连接形成的。
(4)能特异性识别mRNA上密码子的分子是 ,它所携带的小分子有机物可用于合成图中[ ] 。
(5)由于化学物质甲磺酸乙酯的作用,该生物体表现出新的性状,原因是:基因中一个G-C对被A-T对替换,导致由此转录形成的mRNA上 个密码子发生改变,经翻译形成的④中 发生相应改变。
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