科目: 来源:2011届福建省四地六校联考高三上学期第二次月考生物试卷 题型:综合题
早春季节,农民在水稻播种之前要进行催芽,即先用温水将水稻种子浸泡几小时(非恒温,让其自然变凉),再堆放在一起,并用塑料薄膜覆盖好。在种子萌发过程中要常掀开薄膜,并经常进行翻种。请根据上面材料回答问题:
(1)必须用一定温度的水浸泡的目的是
(2)经常翻种的目的是为了提供氧气和散热,这是防止
造成烂芽和烂根。
(3)为了探究种子萌发时所进行的细胞呼吸类型,请据所给的材料和用具设计实验:
I.实验原理:种子萌发过程中,如只进行有氧呼吸则吸收氧气量和CO2释放量相等;如果进行无氧呼吸则只释放CO2。
II.实验材料和用具:萌发的水稻种子、带橡皮塞的玻璃罩2只、100mL的烧杯4个、2根弯曲的其中带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。
III.实验方法:按照装置一图将实验材料和用具装好。如想得到预期的实验结论,必须同时设计另一组实验装置即装置二,请指出应如何设计。(在方框内绘出装置二的图示并做好相应标注)
IV.完成如下表格,预测实验可能出现的现象及结论。(请描述装置一和二中滴液移动状况)
实验现象 | 结论 |
一左移,二不移动 | ? |
? | 只进行无氧呼吸 |
? | 既进行有氧呼吸,也进行无氧呼吸 |
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科目: 来源:2010年浙江金华一中高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
在一定浓度的CO2和适当温度条件下,测定植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度,给出了光照强度与该植物叶片光合作用速度的关系和CO2的转移方向图,分析下图并回答问题:
(1)在上图b点所示条件下,该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位是 。
(2)在左图中,在c点时,叶绿体中ADP的移动方向是从__ _____ 移向__ ______。
(3)在一昼夜中,将该植物叶片置于8klx光照下10小时,其余时间置于黑暗中,则每100cm2叶片一昼夜中有机物的积累量为 mg(假设积累的有机物都是葡萄糖,结果保留一位小数);将该植物叶片从光下移到黑暗中,叶绿体中C5化合物含量短时间内将 。
(4)若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,上图曲线表示该植物在30℃时光合作用速度与光照强度的关系。若将温度降低到25℃的条件下(原CO2浓度不变),理论上b点将向 移动。
(5)上图曲线中a、c两点所代表的光合作用强度分别与图甲、乙、丙、丁的对应关系是:a点和c点分别对应 、 。
(6)书写光合作用与需氧呼吸的总反应式
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科目: 来源:2010年浙江金华一中高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
下图表示细胞内某些生物大分子的元素组成和功能关系,其中I、Ⅱ代表元素,X、Y、Z、P是生物大分子,图中单体为构成生物大分子的基本单位。请据图回答有关问题:
(1)图中1代表的元素是 。
(2)图中单体a为 ,x的物质包括 。
(3)用图中字母表示,组成染色体的物质主要是 ,酶的化学本质是 ;
ATP的中文名称 ,结构简式是 ,图中单体 中具有与ATP相似的物质。
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科目: 来源:2010年浙江金华一中高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
下图是细胞的亚显微结构模式图,请根据图回答下列问题:
(1)该图所示的是 细胞,与人体细胞相比,其特有结构是 (填序号)。与细菌相比,最本质的区别是它有 。另外,细菌最外层也有2的结构,只是2结构成分不同,该细胞2的成分主要是 。细菌细胞结构中有的是如图1-15中的 (填序号)。
(2)如果该图为洋葱根尖根毛区细胞,则应该没有 (填写其序号);如果该细胞是低等植物细胞,则图中还应该有的细胞器是 。
(3)在细胞核内呈细长丝状,容易被碱性染料染成深色的结构是 (填序号),它的成分主要为 。
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科目: 来源:2011届江苏省泰州中学高三上学期9月月考生物试卷 题型:综合题
下图一为某植物在不同O2浓度条件下,无氧呼吸与有氧呼吸的CO2释放体积量变化曲线,图二为不同光照强度条件下,光合作用CO2体积变化量曲线。假定图一图二情况下,呼吸速率相同,呼吸底物全部为葡萄糖;图一中氧气的吸收量用a表示数值,有氧与无氧呼吸共同释放的二氧化碳总量用b表示数值。请据图回答下列问题:
(1)图一中,当O2浓度为 范围时,a=b。O2浓度为A时,a与b的关系式是 。
O2浓度为B时,无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是 。
(2)图二为氧浓度为A点时测量的光合作用随光照强度变化的速率曲线。则光照强度为F时,光合作用固定的CO2量表示为 (仅用字母a表示)。
(3)图二中G点处细胞进行的生理活动是 与此生理活动有关的细胞器是 .
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科目: 来源:2011届江苏省泰州中学高三上学期9月月考生物试卷 题型:综合题
请完成以下Ⅰ、Ⅱ两题:
Ⅰ将小球藻细胞打碎,离心获得可以进行光合作用的离体叶绿体,进行如下图所示的实验。请分析回答下列问题:
(1)实验A中离体的叶绿体能合成糖类,碳酸氢钠所起的作用是 。若要使该实验中没有糖类产生,烧杯中液体应改为 。
(2)若要使实验B中离体叶绿体内的糖类合成速度明显加快,在光照和CO2条件不变且适宜的情况下,可考虑采用 的方法。
(3)若要使实验C中离体叶绿体产生糖类,锥形瓶内应加入 。
Ⅱ 为了验证光质(红光、黄光、绿光)对叶片光合作用的影响,请用所提供的实验材料与用具,在给出的实验步骤的基础上,继续完成实验步骤的设计和预测实验结果,并对预测结果进行分析。
实验材料与用具:小烧杯三只、打孔器、注射器、红黄绿40W灯泡各一只、烧杯、富含C02的NaHC03稀溶液、菠菜叶。
(一)实验步骤:
(1)取生长旺盛的绿叶,用直径为1cm的打孔器打出小圆形叶片30片(避开大的叶脉)
(2)将圆形叶片置于注射器内,并让注射器吸入清水,待排出注射器内残留的空气后,用手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞,重复几次。
(3)将处理过后的小圆形叶片放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用,此时叶片将全都沉到水底,这是因为 。
(4)取甲、乙、丙三只小烧杯, 。
(5) 。
(6)在其他条件相同且适宜的条件下,光照一段时间。
(7)观察并记录同一时间段内各实验装置中小圆形叶片浮起的数量。
(二)结果预测: 。
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科目: 来源:2011届江苏省泰州中学高三上学期9月月考生物试卷 题型:综合题
下图一是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图,请据图作答。
(1)能否利用人的皮肤细胞来完成①过程并说明理由。 。
(2)若A中共有a个碱基对,其中鸟嘌呤有b个,则③④⑤过程连续进行4次,至少需要提供胸腺嘧啶 个。
(3)如下图二是运载体和胰岛素基因的某个片段,已知限制酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-。GeneI和 GeneII为标记基因,根据图示,判断下列操作正确的是 。
A.质粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割
B.质粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割
C.目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割
D.目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割
(4)为使过程⑧更易进行,可用 (药剂)处理D。通过图一方法生产的胰岛素可能不具备生物活性,为什么? 。
(5)人的基因能和异种生物的基因拼接在一起,是因为
。
(6)利用转基因牛、羊乳汁提取药物工艺简单,甚至可能直接饮用治病。如果将药物蛋白基因移到动物如牛、羊的膀胱上皮细胞中,利用转基因牛羊尿液生产提取药物比乳汁提取药物的更大优越性在于: 。
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科目: 来源:2011届江苏省泰州中学高三上学期9月月考生物试卷 题型:综合题
美国及日本两个研究团队的报告中证实皮肤细胞经过“基因直接重组”后可以
转化成为具有胚胎细胞特性的细胞。这项发现一方面解决了利用胚胎进行干细胞研究的道德
争议,另一方面也使得干细胞研究的来源更不受限。请回答下列有关胚胎工程的若干问题。
(1)人类的胚胎发育过程中,细胞分化开始于 阶段。
(2)胚胎工程中的胚胎移植实际上是生产胚胎的 和孕育胚胎的 共同
繁殖后代的过程。其生理学基础主要有哪些? 、 (至少答出两点)。
(3)美日科学家利用病毒分别将四个基因导入皮肤细胞,促使普通的皮肤细胞产生变化,
最后成为带有胚胎干细胞性质的细胞。在基因工程中,这四个基因称为 ,在基因工
程中常用的工具酶有 。
(4)在胚胎工程中可以利用连续胚胎细胞核移植的方式培育动物,该技术的优点是
。
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科目: 来源:2011届江苏省泰州中学高三上学期9月月考生物试卷 题型:综合题
下图是某高等生物细胞局部结构模式图。请分析回答:
(1)一般可认为该图细胞处在__ _时期,图中有_________个染色体组。如果1代表Y染色体,则形成该细胞的场所是___________。该生物的细胞中,染色体数最多时有__________条。
(2)如果a上某位点有基因B,a,上相应位点的基因是b,发生这种变化的原因可能是________________________。
(3)要鉴定图中1的主要成分,理论上可选用的鉴定试剂是_____和_____。
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科目: 来源:2011届江苏省泰州中学高三上学期9月月考生物试卷 题型:综合题
下图1为人工种子生产过程示意图,图2为图1中③过程的相关操作,据图分析回答:
(1)图2中,包埋形成人工种子过程中,加热溶解海藻酸钠时需注意用______________ 加热,然后将溶化好的海藻酸钠溶液冷却至室温后,加入胚状体充分搅拌混合均匀。
(2)刚生产的人工种子需要在氯化钙溶液中浸泡一段时间,其目的是使人工种子_____。
(3)若用图2的方法“制备固定化酵母细胞”,海藻酸钠的浓度对实验结果影响较大,若浓度过高,则______________,通常评价该实验结果主要是观察凝胶珠的颜色和性状。
(4)人工种子是否都具有可育的能力?理由
。
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