（12分）下面是某研究性学习小组用健康的生长状况相同的同龄雌性幼鼠若干只做的两个实验（见下表,表中①～③处需要你来完成）。其中，实验I是探究卵巢能分泌激素A并能促进子宫的发育；实验Ⅱ是探究垂体能分泌激素B并能促进卵巢和子宫的发育。请回答后面的相关问题。

（1）实验中要选用体重和年龄相当的小鼠做实验,其目的是________________。
（2）请完成上表中的“①—③”的处理方法:
①                                 ；
②__________________________________；
③__________________________________；
（3）实验中,激素A和激素B分别最可能是____________、___________。（写名称）

（12分）下图一表示某绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系，其中a、b、c代表不同的细胞器，①—⑤代表不同的物质。请据图回答问题：

（1）写出以下结构或物质的名称：物质③_______，结构a__________。
（2）①在b内参与的反应是有氧呼吸的第___________阶段。反应场所是___________。
（3）②在a内变为④所需的直接条件是需要多种酶及________________________。 
（4）该细胞吸收K⁺，需要膜载体协助和⑤，其中⑤的结构简式为_______________。
（5）下图二表示棉田内，棉叶在一天内吸收二氧化碳变化情况，如果C、F时间所合成的葡萄糖速率相等，均为36mg/dm²·h，则A、C、F三点的呼吸强度的比较结果是__________。试分析产生这一结果的原因：_____________________________，其中C点时的呼吸强度为_____________mgCO₂/dm²·h。

（6）上图三表示一昼夜（0时至24时）在一个种植有番茄植株的密闭容器内O₂相对含量的变化，据图分析：
①番茄植株光合作用释放的O₂量和呼吸作用消耗的O₂相等的点是______________。
②该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？______，理由是______________。

（8分）右图是一个利用脱淀粉植物进行光合作用实验的装置示意图。请分析回答下列问题：

（1）该设计实验的名称是________________。将植物事先进行“脱淀粉”处理是为了___________。
（2）实验一段时间后取下两片叶进行颜色比较，操作方法是：____________________。预期的实验结果是___________________。
（3）该实验的自变量是_______________，无关变量是______________________。（至少两点）
（4）再提供如图装置一套和红、绿玻璃纸各一张，若要探究光质对光合作用的影响，应对装置作怎样的改动①_______________________；②___________________________。

（11分）请仔细观察右图动物细胞的细胞分裂，分析并回答下列问题：

（1）A图是________分裂。A图所示的细胞中有_______对同源染色体，有___________个染色体组，________个四分体。
（2）B图是________分裂________时期，可以代表________细胞的分裂过程。B图所示的细胞中有_______对同源染色体。
（3）人体神经细胞是高度分化的动物细胞，高度分化的动物细胞分化潜能变窄，它的全能性受到限制，但它的细胞核仍具有全能性。请用性成熟的青蛙（有雌性和雄性）做实验材料，设计一个实验方案证明上述说法。
实验的大体思路_________________________________________________________
___________________________________________________________________________

（12分）下图是植物细胞亚显微结构模式图，请回答：

（1）该细胞和细菌相比，其结构上的本质区别是____________。图中［2］的主要成分是____________。与［2］形成有关的细胞器是____________。
（2）光合作用的反应式是__________________，光反应阶段发生在［4］中的________________上，正常情况下，与细胞吸收矿质元素有关的细胞器主要是[   ]___________和[   ] __________，若要用光学显微镜观察后者结构，可用___________进行染色处理。
（3）除细胞核外，图中含有 RNA 的细胞结构是___________。（填写图中代号）
（4）［1］的结构的基本骨架是____________ ，其结构特点是____________ ，
（5）如果该细胞离体培养成完整植株，说明植物细胞具有____________。

图甲为反射弧的结构示意图，图乙、图丙为图甲中某一结构的亚显微结构模式图。据图分析：

（1）甲图字母A～E代表反射弧的各部分，其中B表示        ，D表示              。
（2）乙表示的结构名称是     　　　     ，由    　　　　               组成，在此结构中信号传递方式为  　　　    →    　　　 →   　　　  。
（3）在乙图③中液体叫做        ，可从[⑤]     中释放到③中的物质是        ，此释放过程的方式是            ，这体现了细胞膜的   　　　　　               。
（4）丙图中兴奋的传递的方向是      →      →      。（用图中的字母表示）

下图为某反射弧的模式图。已知某化学物质可以阻断反射活动，请完成以下实验设计思路，以研究该化学物质是阻断了兴奋在神经纤维上的传导，还是阻断了兴奋在神经元之间的传导。

在“探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中，一位同学的操作过程如下实验步骤：第一步：取1支试管，其内注入可溶性淀粉溶液2mL；第二步：再注入新鲜的淀粉酶溶液2mL振荡；第三步：接着注入斐林试剂2mL（边加入，边振荡）；第四步：将试管下部放入盛有开水的烧杯中，用酒精灯加热煮沸lmin。实验现象：试管内液体仍呈蓝色。
回答下列问题：
（1）该实验现象说明淀粉                                      
（2）要使实验第四步出现“试管中的液体由蓝色变成砖红色”的实验现象，你认为应如何改进该实验步骤？                                                          
（3）上述（1）和（2）两小题，能够说明淀粉酶具有的特性是                        
（4）该同学根据第（2）小题作了改进，看到了预期的实验现象，于是得出结论：淀粉酶能催化淀粉水解成麦芽糖，具有专一性。但其他同学认为这两点结论均不妥，其理由是：
a．                                                                 
b．                                                                 

如图1表示小麦的某种生理活动，图2表示小麦在不同的光照条件下，整体表现的吸收O₂和释放O₂量的状况，请据图回答：  

（1）图1反应进行的场所是               ,当突然撤走光照，其它条件保持不变时，A、B、C中含量增加的是             。
（2）从图2中看，光合作用强度与光照强度之间有什么样的关系?（2分）
（3）图2中a点时小麦生理活动的特点是                           若25℃光合作用的最适温度，30℃呼吸作用的最适温度，此图为25℃时测得的，在其他条件保持不变的情况下，当温度升到30℃。a点向哪个方向移动                。
（4）在图3中用箭头标出光照强度为c时叶绿体产生的O₂去向，若改用CO₂的吸收量和释放量来表示小麦生长和光照强度的关系，请在图4中表示出这一关系的曲线。

为探究影响光合作用强度的因素，将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养，实验结果如图所示。请回答
⑴与D点相比，B点条件下限制玉米CO₂吸收量的因素是           ，C点条件下限制玉米CO₂吸收量的主要因素是                   
⑵实验结果表明，在                    的条件下施肥效果明显，除本实验所涉及的因素外，从增加光合面积的角度考虑，采取                  措施能提高玉米的光能利用率。