(10分,每空1分)
豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）是显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性。下表是四种不同的杂交组合以及各种杂交组合所产生的子代数。请填写表格中亲代各种组合的基因型。

赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）含量促进植物生长。那么它是如何提高生长素含量的呢？某研究小组开展了探究。
生长素在植物体内有一个合成和分解的代谢过程(如图1，IAA氧化酶是一种含铁蛋白)。研究小组据此提出假设：赤霉素通过促进生长素的合成提高生长素含量。
　
为验证假设，研究小组设计了实验。材料用具包括燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液(以上溶液浓度均适宜)，蒸馏水、琼脂块、刀片等。
（1）参考图2，补充完成以下实验步骤：
①准备4个配有培养支架的烧杯，分别标记为1～4号。
②向1号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。
③________________________________________________，
分别在1号和2号烧杯中培养一段时间。
（注：1号烧杯中的幼苗为1号幼苗，2号烧杯中的幼苗为2号幼苗）
④1号幼苗喷洒适量蒸馏水，2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液。继续培养一段时间。
⑤________________________。培养一段时间后，观察去尖端胚芽鞘的弯曲情况。
⑥向3号和4号烧杯中加入等量适量的缺铁培养液，________________________。
（2）实验分析：
步骤②～⑤的处理结果是去尖端胚芽鞘弯向1号，这证明________________________。
步骤⑥可能出现____________种不同的实验结果。

下列是关于生态系统成分的概念图（部分），①～⑦表示有关连线的序号，箭头⑦的意义是“C是生态系统的主要成分”。
请据图分析回答下列问题：

（1）图中A代表的是_________，B代表的是_________，图中C代表的是_________，写出连线⑥上的联系词_________。
（2）若①～④表示碳循环的有关连线，则表示B通过_________作用提供原料给C。若①～④表示能量流动的有关连线，则其中不应该画出的箭头联系是_________。
（3）生态系统的各种成分，通过_______________________紧密联系成一个统一的整体。依据此原理，可以合理巧接食物链，实现农业生态系统内_____________________，以提高农产品的产量并减少环境污染。

人体内环境稳态的维持，依赖于神经—体液—免疫调节机制，信息分子是它们之间发生联系的“语言”。下图是人体内某些信息传递机制的模式图，字母A—E表示信息分子，数字表示相关生理变化。请据图回答：

（1）请写出相关信息分子的名称：C____________、D____________、E____________。
（2）若右图表示人体受到寒冷刺激时下丘脑细胞接受A物质前后，膜两侧电位差的变化，则图中a段表示__________电位，b点时Na^＋_______（内、外）流。

（3）人体内信息分子B的分泌量受到_________________和________________________两种信息分子的调节，这是一种__________调节机制。
（4）上图中发生的生理变化①是_______________________，②是______________________________________________。

下面图1为碳循环示意图，图2为某一食物网示意图，请据图回答问题：

（1）通过过程①，碳由无机环境中的____________________转变成绿色植物（如玉米）中的____________。
（2）图1过程②越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定性越____________。设过程②代表的生物之间有如图2所示的关系，若E种群的能量为5.8×10⁹ kJ，B种群的能量为1.3×10⁸ kJ，D种群的能量为1.5×10⁸ kJ，能量传递效率为10%，则A种群的能量是____________kJ。
（3）参与过程④的生物与同区域中的动植物等其他生物共同构成了____________。
（4）由图1可见，碳循环的特点是________________________，伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点是________________________。

（12分）实验：科学家研究发现，在单侧光的照射下，胚芽鞘中生长素能从向光侧横向运输到背光侧，从而导致胚芽鞘向光弯曲生长。为了验证胚芽鞘中的生长素的横向运输是发生在A段（胚芽鞘尖端）而不是B段（胚芽鞘下面一段），请根据提供的材料和用具，设计实验加以验证。

（1）实验材料及用具：胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等。
（2）绘图表示实验装置及方法，并用文字加以注解或补充说明。
______________________________________________________________（6分）
以上装置放在相同条件下培养一段时间后，观察胚芽鞘的生长和弯曲情况。
（3）实验结果的预测、解释和结论：
预测、解释：甲装置内胚芽鞘直立生长，表明胚芽鞘尖端生长素的横向运输受到阻止，植物不表现为向光生长。
_____________________________________________________________
_______________________________________________________________（4分）
实验结论：_____________________________________________________（2分）

（16分）番茄的抗病（R）对感病（r）为显性，高秆（D）对矮秆（d）为显性，控制上述两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。为获得纯合高秆抗病番茄植株，研究人员采用了如图所示的方法。

（1）若过程①的F₁自交3代，产生的后代中纯合抗病植株占              。
（2）过程②，若只考虑F₁中分别位于n对同源染色体上的n对等位基因，则利用其花药离体培育成的单倍体幼苗的基因型，在理论上应有     种；若单倍体幼苗通过加倍后获得M株番茄，通过筛选得到的高秆抗病植株的基因型为            ，约有         株。
（3）过程③由导入抗病基因的叶肉细胞培养成转基因植株需要利用             技术
（4）过程④“航天育种”方法中主要的变异类型是                    。卫星搭载的种子应当选用刚萌发的而非休眠的种子，原因是                                                                            
                                                                。（4分）

（18分）
气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。

（1）生态系统碳的吸收主要是通过       作用实现的，碳的释放主要是通过       作用实现的。
（2）表中      时期的生态系统处于稳定状态，原因是                            
                           （4分）
（3）由于过度的人工碳排放，破坏了生态系统的        ,导致大气中         增加并引起全球气候变化。
（4）人们正在积极开发新能源以减少碳排放。如“叶绿素太阳能电池”是模仿类囊体吸收光能的特征而制造的，类囊体吸收光能的过程发生在光合作用的       阶段；又如经改造的蓝藻能在细胞内将光合作用产生的       直接发酵转化为燃料乙醇。

（18分）如图为生物体内的重要生理过程示意图，图中①～⑥代表相关的生理过程，Ⅰ～Ⅶ代表相关的物质。据图分析回答下列问题：

（1）在物质Ⅰ～Ⅶ中，可代表相同物质的有Ⅰ与Ⅴ，此外还有_________________。（4分）蓝藻细胞中产生的物质Ⅱ需要穿过_______层磷脂分子层才能释放到大气中。
（2）除图中标明的外，还可产生ATP的生理过程是________（填序号），生物体生命活动所需的能量主要来自于过程__________（填序号）。
（3）若将某植物置于含H₂¹⁸O的环境中生长，一段时间后，植物体周围空气中含有¹⁸O的物质有Ⅰ～Ⅴ中的_________________（填序号）和水。（4分）
（4）图中水主要由根尖成熟区的表皮细胞通过     吸收，与该过程密切相关的细胞器是            。

下图为细胞融合的简略过程图，请回答：

（1）若A、B是植物细胞，在细胞融合之前已经用        处理，除去了         ；A、B到细胞C的过程中，常用的物理方法是                          ，融合完成的标志是            。
（2）若A、B是植物细胞，则形成的D细胞还要应用            技术把D细胞培养成植株。
（3）若A、B是动物细胞，一般取自                            ，然后用         使其分散开来。A、B到C的过程中，常用的不同于植物细胞的手段是               。
（4）若该过程是制备单克隆抗体，A为小鼠B淋巴细胞，那么，在获得此细胞之前，小鼠已经被注射了        。由D细胞连续分裂生成大量细胞的过程，称为            。这种细胞既能无限繁殖，又能分泌                 。
（5）若该过程仍是制备单克隆抗体，在A、B到C的过程中，所形成的C有       种（只考虑两个细胞的相互融合），用来培养的D细胞应该是            。获得D后，常用的培养方法是         和         。