科目: 来源:2009~2010学年宁夏西吉县回民中学高二下学期期末考试试题 题型:综合题
下图为人体某组织的示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中a、b、c 都属于细胞外液,请在下列方框中分别填写其名称:
(2)请在(1)中用箭头表示出a、b、c 三者之间的关系。
(3)人体内的细胞通过 才能与外界环境间接地进行物质交换。因此,只有维持细胞生活的液体环境的稳态,机体才能进行正常的生命活动。目前普遍认为,
调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
(4)长时间行走后,脚底会磨起“水泡”,刺破水泡,流出的淡黄色液体主要是 。
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科目: 来源:江西省吉安一中2010-2011学年高三上学期开学模拟考试生物试题 题型:综合题
(10分)请回答下列与哺乳动物精子和卵子发生有关的问题:
(1)精细胞经变形后,高尔基体发育形成精子的顶体,顶体内含有的 能协助精子穿过卵母细胞的放射冠和透明带。
(2)某动物排卵时,减数第一次分裂尚未完成,此时卵子处于 卵母细胞阶段,当该细胞发育至减数第二次分裂 期时,才具备受精能力。受精完成的标志是 。
(3)动物的早期胚胎移植到同种且 与供体相同的动物体内,使之继续发育为新个体的技术叫做胚胎移植。为了获得更多的早期胚胎,常用 激素对供体进行处理,其目的是获得更多的 ,经人工受精后可得到早期胚胎。用某染料鉴定胚胎细胞是否为活细胞时,发现活胚胎细胞不能被染色,其原因是活细胞膜 。
(4)若要通过胚胎移植获得遗传物质完全相同的两个新个体,可对发育到桑椹胚或囊胚阶段的早期胚胎进行 处理,再植入到受体内。若要对早期胚胎进行长期保存,应将其置于 条件下。
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科目: 来源:江西省吉安一中2010-2011学年高三上学期开学模拟考试生物试题 题型:综合题
(7分)将小鼠胚胎干细胞定向诱导分化成一种特定的细胞(命名为M细胞),再将M细胞移植到糖尿病模型小鼠(胰岛细胞被特定药物破坏的小鼠)体内,然后定期测定小鼠的血糖浓度,结果如图所示(虚线表示正常小鼠的血糖浓度值)。请回答相关问题:
(1)实验用的胚胎干细胞取自小鼠的早期囊胚,取出胚胎后一般用 酶将其分散成单个细胞。
(2)根据实验结果可以判定M细胞已具有 细胞的功能。说明判定的理由 。
(3)用胰岛素基因片段做探针,对小鼠胚胎干细胞和M细胞进行检测。请在下表的空格中填上检测结果(用“+”表示能检测到,用“-”表示不能检测到)。
用探针检测细胞的DNA | 用探针检测细胞的RNA | ||
胚胎干细胞 | M细胞 | 胚胎干细胞 | M细胞 |
| | | |
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科目: 来源:江西省吉安一中2010-2011学年高三上学期开学模拟考试生物试题 题型:综合题
(6分)动物器官的体外培养技术对于研究器官的生理、病理过程及其机制意义重大。下图是一个新生小鼠的肝脏小块培养装置示意图。请回答下列问题:
(1)肝脏切成小薄片,这有利于肝脏细胞 。
(2)气室中充入5%C02气体的主要作用是 。
(3)培养液中添加抗生素是为了抑制细菌生长,但要注意选择抗生素的 ,以保证抗生素对肝脏无害。
(4)有机物X有毒性,可诱发染色体断裂。利用上图所示装置和提供的下列材料用具,探究肝脏小块对有机物X是否具有解毒作用。
材料用具:
肝脏小块,外周血淋巴细胞,淋巴细胞培养液,植物凝集素(刺激淋巴细胞分裂);显微镜,载玻片,盖玻片,玻璃皿,滴管;吉姆萨染液(使染色体着色),有机物X溶液等。实验过程:
①在淋巴细胞培养液中加入植物凝集素培养淋巴细胞,取4等份,备用。
②利用甲、乙、丙、丁4组上图所示装置,按下表步骤操作(“√”表示已完成的步骤)。
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
步骤一:加人肝脏培养液 | √ | √ | √ | √ |
步骤二:加入有机物X溶液 | √ | | √ | |
步骤三:放置肝脏小块 | √ | | | |
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科目: 来源:江西省吉安一中2010-2011学年高三上学期开学模拟考试生物试题 题型:综合题
(5分)转基因抗病香蕉的培育过程如图所示。质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四种限制酶切割位点。请回答:
(1)构建含抗病基因的表达载体A时,应选用限制酶 ,对 进行切割。
(2)培养基中的卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长,欲利用该培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞,应使基因表达载体A中含有 ,作为标记基因。
(3)香蕉组织细胞具有 ,因此,可以利用组织培养技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成植株。图中①、②依次表示香蕉组织细胞的 过程。
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科目: 来源:江西省吉安一中2010-2011学年高三上学期开学模拟考试生物试题 题型:综合题
(15分)水稻种子中70%的磷以植酸形式存在。植酸易同铁、钙等金属离子或蛋白质结合排出体外,是多种动物的抗营养因子,同时,排出的大量磷进入水体易引起水华。
(1)磷元素除了形成植酸外,还可以出现在下列_____________分子或结构中。
A.核糖 B.ATP C.核糖体 D.核膜
(2)种植芦苇能有效抑制水华的发生,表明芦苇与引起水华的藻类关系是_____________。
(3)植酸酶可降解植酸,在谷物类饲料中添加植酸酶可提高饲料的_____________ 利用率。
(4)酵母菌中植酸的活性较高。下图是从不同类型酵母菌的发酵液中提取植酸酶的工艺流程。
据图回答:
①植酸酶________________(Ⅰ/Ⅱ)属于分泌蛋白。
②若植酸酶Ⅰ和Ⅱ的肽链组成不同,其差异体现在______________________ 。
③提纯的植酸酶需做活性条件测定。右图为测定结果。
图中的自变量可为____________________________(答一种);
因变量可以通过测定_____________________ _来表示。
(5)为从根本上解决水稻中的高植酸问题,可将植酸酶基因导入水稻,培育低植酸转基因水稻品种。
下图是获取植酸酶基因的流程,据图回答:
①图中基因组文库____________(小于/等于/大于)cDNA文库。
②B过程需要的酶是______________;A、C过程中_____________(可以/不可以)使用同一种探针筛选含目的基因的菌株。
③目的基因Ⅰ和Ⅱ除从构建的文库中分离外,还可以分别利用图中___________和_____________为模板直接进行PCR扩增,该过程中所用酶的显著特点是_________________________。
(6)已获得的转植酸酶基因水稻品系植酸含量低,但易感病,下图为选育低植酸抗病水稻品种的过程。图中两对相对性状分别由两对基因控制,并独立遗传。
采用上图育种过程,需从_______________代开始筛选,经筛选淘汰后,在选留的植株中低植酸抗病纯合体所占的比例是______________。选留植株多代自交,经筛选可获得低植酸抗病性状稳定的品性。
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科目: 来源:江西省吉安一中2010-2011学年高三上学期开学模拟考试生物试题 题型:综合题
(7分)下图是两种细胞间信息传递的实例,请椐图回答:
(1)图A中甲状腺细胞在接受激素直接刺激后分泌增多,则H腺体是 ,分泌的激素是 ,甲状腺细胞上受体的化学本质是 。
(2)当甲状腺激素分泌过多时,会抑制H腺体和 的分泌活动,最终使甲状腺激素分泌不至于过高,这是一种 调节。
(3)图B中的突触由 组成,在兴奋传导过程中,G物质起关键作用,则G物质是 。
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科目: 来源:2010年福建省季延中学高一下学期期末考试生物试题 题型:综合题
(9分)果蝇是常用的遗传学实验材料,请利用现代进化论的有关知识分析回答下列问题:
(1)果蝇约有104对基因, 假如每个基因突变率都是10-8,对于一黑腹果蝇的野生种群(约有108个个体),其每一代出现的基因突变个数将是 。
(2)该种群全部个体所含的全部基因称为 ,该果蝇种群在进化过程中产生了大量的可遗传变异,其变异的方向是 ,这些可遗传的变异能为生物进化提供 ,但真正决定生物进化方向的是 。
(3)通过对果蝇及其他生物群体的研究,可得出生物进化的基本单位是______ _ _,生物进化的实质在于_____ ____ _;生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与环境____ ____ 的过程,进化导致 。
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科目: 来源:2010年福建省季延中学高一下学期期末考试生物试题 题型:综合题
(5分)右图是人类某一家族甲种遗传病和乙种遗传病的遗传系谱图(设甲遗传病与A和a这一对等位基因有关,乙遗传病与另一对等位基因B和b有关,且甲乙两种遗传病至少有一种是伴性遗传病)。请回答有关问题:
(1)个体5和个体7可能的基因型分别是_____________、____________。
(2)个体8的乙种遗传病致病基因最初来源于图中的_________。
(3)若个体3和个体4再生一个女孩,则该女孩表现正常的概率为________。
(4)若个体8和个体9结婚,则生下一个患甲病小孩的概率是__________。
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科目: 来源:2010年福建省季延中学高二下学期期末考试生物试题 题型:综合题
(12分)某同学暑假放假期间,从事大豆田间管理,除感受到“粒粒皆辛苦”外,还尝试着将生物学的相关知识运用到实践中。请帮他完成以下内容。
(1)如果他想比较一下自家大豆与别家大豆的数量,哪么他应该
A.一棵一棵去数进行比较 B.用样方法估算出种群密度进行比较
C.用标志性重捕法估算出种群密度 D.用调查法统计出往年数量进行比较
(2)若大豆地中有某种害虫,为降低其种群密度,你认为最好的方法是
A.一个一个去捉 B.喷洒农药
C.释放一种特定激素诱捕 D.从外地引入该害虫的天敌
(3)该农田中有一种从外地带来的昆虫,则在短期内,该昆虫会呈 增长,最终将呈 增长。原因是 。(2分)
(4)大豆与大豆田中的杂草之间的关系是 ,从生态系统的能量流动角度阐述除草的原理 。(2分)
(5)若人长期不种这块地,将会发生 演替。自然状况下,发生的演替将使物种丰富度 ,自我调节能力 。
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