科目: 来源:2010年湖北省三峡高中高一下学期期末考试生物(理科)试卷 题型:综合题
(10分)下图A是果蝇体细胞模式图,图B是该个体减数分裂形成配子时两对染色体
(1)果蝇体细胞中有 个染色体组,其中一个染色体组可以表示为 。
(2)图B中①上的基因异常,表明该个体减数分裂形成配子时,发生了 。
(3)假设图B减数分裂完成后形成了DdA的配子,其原因可能是 。
(4)假设图B减数分裂完成后形成了Da的卵细胞,则同时产生的三个极体的基因型是 。
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科目: 来源:2007年普通高等学校招生全国统一考试(上海卷)生物试题 题型:综合题
(9分)本题为分叉题。A适用于《生命科学》教材,B适用于《生物》教材。A和B中任选一题,若两题都做以A给分。
A.下图表示用生物工程制备人抗A抗体的过程。请回答下列问题
(1)人的红细胞膜表面有被称为凝集原的特异____ ____:从免疫学角度看,这种凝集原是_____ ___。
(2)图中细胞中1是小鼠体内注入人A型血红细胞后而获得的________细胞,这种细胞具有产生________________的特点,但难以在体外培养。甲培养皿中培养的细胞2,是从患骨髓瘤的小鼠体内获取的骨髓瘤细胞,这种细胞在体外培养时能________________,但不会产生抗体。
(3)为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点,经特殊处理,在促细胞融合因子的作用下,使两种细胞发生融合,形成图中的细胞3,这种细胞称为________________。把它在乙培养皿中进行培养,则能产生大量的细胞群,这种方法称为________________。
(4)过程①的主要目的________________________。通过过程②或⑧的培养方法能产生大量________________________抗体。
B.水和无机盐是由植物木质部的导管输送的。用32p标记的矿质营养液培养某植物幼苗一段时间后,在根细胞中检测32p的累积量和运输量,结果如右图。
(1)根细胞吸收矿质离子的主要形式是______________。
(2)在与a、B.C.d四点相对应的细胞中;
1)累积量最高的是_______点处的细胞,这是因为根尖该部位没有______________结构。
2)吸收量大小依次为_____________________。
3)c点处的细胞主要靠_______作用吸收水分.该处细胞的形态是下图中_______
4)最适合观察细胞有丝分裂的是______________点处的细胞
(3)制约该植物吸收矿质离子的直接因素有_______。
①植物的呼吸作用 ②植物的光合作用 ⑧细胞膜上的多糖 ④细胞膜上的蛋白质
A.①② B.②⑧ C.⑨④ D.①④
(4)由磷构成的细胞化合物有____________________________(写出两种)。
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科目: 来源:2010年河北省冀州中学高一下学期期末考试生物(理)试题 题型:综合题
(12分)下图为果蝇细胞分裂图
(1)图Ⅱ的细胞叫_____________。
(2)若图Ⅲ中的a与一只红眼雌果蝇产生的卵细胞结合发育成一只白眼雄果蝇,则b的染色体类型为______________(X或Y)。
(3)(已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制的,刚毛(B)对截毛(b)为显性;控制果蝇的红眼和白眼性状的基因只存在于X染色体上,红眼(R)对白眼(r)为显性(如右图所示)。
A.若只考虑刚毛和截毛这对性状的遗传:
①果蝇种群中雄果蝇的基因型除了有XBYB(如图所示)和XBYb 外,还有________ ________;
②现将两只刚毛果蝇杂交,子代雌果蝇中既有刚毛,又有截毛,
雄果蝇全为刚毛,则这两只果蝇的基因型是_________ _______;
B.种群中有各种性状的雌果蝇,现有一只红眼刚毛雄果蝇(XR_Y_),要通过一次杂交实验判定它的基因型,应选择________雌果蝇与该只果蝇交配,然后观察子代的性状表现。(提示:果蝇的性别常常需要通过眼色来识别)
①如果子代果蝇均有刚毛,则该雄果蝇基因型为XRBYB;
②如果子代________________________________________________________;
③如果子代________________________________________________________。
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科目: 来源:2010年河北省冀州中学高一下学期期末考试生物(理)试题 题型:综合题
(10分)基因突变、基因重组和染色体变异是生物产生可遗传变异的三个来源。右图是生产实践中的几种不同育种方法。请分析回答下面的问题。
(1)图中A、D所示方向的育种方式与A→B→C方向所示的育种方式相比较,后者的优越性主要表现在 。
(2)过程B常用的方法为 ,植株的获得利用了细胞的_______;过程F经常采用的药剂为 , 其作用原理是
(3)请分别写出这些育种方式所依据的遗传学原理:
①E: ;②F: ;
③GHIJ:
(4)过程GHIJ所代表的育种方法需要使用的工具酶有 。
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科目: 来源:2010年河北省冀州中学高一下学期期末考试生物(理)试题 题型:综合题
(8分)下图示某遗传系谱,两种致病基因位于非同源染色体上。根据条件分析回答。
(1)如果1号不带甲病基因,则:①甲病基因在_____染色体上;②乙病属于_______(显、隐)性遗传病;③4号是杂合子的概率为_______;④5号和一位乙病基因携带者的正常个体婚配,生出正常女儿的基因型和对应的概率分别是_______(2分)。
(2)如果1号携带甲病基因,则4号与1号基因型相同的概率是_______。
(3)经检查,1、2号均不带乙病基因,则5号致病基因来源于_______,5号相关的基因型最可能是_______。
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科目: 来源:2010年河北省冀州中学高一下学期期末考试生物(理)试题 题型:综合题
(10分)下图为某雌性动物细胞分裂示意图。请回答:
(1)该动物体内能同时找到图中各细胞的器官是________。
(2)①为________ (过程),其最终产生的子细胞的基因型为________________。
(3)丙细胞的名称是__________内有______个染色体组,分裂完成可以形成_____个生殖细胞。
(4)图中①②过程变异的不同是②可以发生_______________.
(5)如果该生物进行测交,另一亲本体细胞中基因的组成 。(Y上没有C的等位基因)
(6)丙图中两条子染色体中出现了A 和a,原因是_____________ __________________
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科目: 来源:2010年辽宁省本溪市高一下学期期末考试生物A卷 题型:综合题
(10分)豌豆子叶黄色(A)对绿色(a)为显性,种皮灰色(B)对白色(b)为显性,下图中甲、乙、丙、丁分别表示四株豌豆体细胞中染色体和基因组成,请据图回答:
(1)若甲豌豆一个花粉母细胞减数分裂产生一个基因型为aB的花粉,则同时产生的另外三个花粉的基因型分别是 ;
(2)上述哪两株豌豆杂交,后代表现型的分离之比是3:1? ;
(3)现用上图甲、乙、丙、丁中的一种豌豆和另一种豌豆进行杂交实验,发现后代(F1)出现四种表现型,对性状统计结果如上面柱状图,则所用上图甲、乙、丙、丁中的豌豆是 ,在杂交后得的F1中,表现型与双亲不同的个体所占的比例是 。取F1中子叶黄色、种皮灰色豌豆与子叶绿色、种皮白色豌豆杂交,则F2中纯合子所占的比例是 。
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科目: 来源:2010年辽宁省本溪市高一下学期期末考试生物A卷 题型:综合题
(10分)下图是一遗传系谱, 6号和7号为同卵双生,即由同一个受精卵发育而成的两个个体;8号和9号为异卵双生,即由两个受精卵分别发育而成的个体。请据图回答:
(1)控制该病的基因位于 染色体上是 性基因。
(2)若用A和a表示控制这对相对性状的等位基因。则2和6号个体的基因型相同的概率是 。
(3)7号和8号再生一个孩子有病的几率是 。
(4)如果6号和9号个体结婚,则他们生出有病孩子的几率是 。
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科目: 来源:2010年辽宁省本溪市高一下学期期末考试生物A卷 题型:综合题
(6分)下图为某生物个体的细胞分裂示意图(假设该生物的体细胞有4条染色体),请据图回答:
(1)图中不具有同源染色体的细胞有 ;
(2)孟德尔的遗传规律发生在 图所示的细胞中,高等动物的睾丸中可发生 所示细胞分裂的过程;
(3)若D图是雌性动物细胞分裂某时期图,该细胞分裂的结果产生 ;
(4)图中A细胞与B细胞中染色体数之比是 ,DNA数之比是 。
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科目: 来源:2010年辽宁省本溪市高一下学期期末考试生物A卷 题型:综合题
(8分)下图甲表示某种植物其光照强度与光合速率之间的关系,图乙至戊表示植物细胞与外界环境之间、植物细胞内线粒体和叶绿体之间气体交换的几种不同情况。请据图回答:
(1)在图甲中的B点时,该植物叶肉细胞能产生ATP的细胞器是 ;
(2)该植物叶肉细胞处于乙图状态时,对应图甲曲线中的 段;
(3)如果A点时CO2释放量为aμmoL/m2·S ,C点时CO2吸收量为bμmoL/m2·S,则在C点时O2的产生量为 ;
(4)C点以后影响光合速率的主要因素是 和 ;
(5)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25℃和30℃,图甲曲线表示该植物在25℃时光合速率与光照强度的关系,若在光照强度和CO2浓度不变的情况下,将温度提高到30℃,则A点 (填“上移”、“下移”或“不动”),C点 (填“上移”、“下移”或“不动”),C点变化的原因是
。
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