科目: 来源:2010年海南省嘉积中学高二下学期期末考试生物(理)试题 题型:综合题
(10分)右图为酵母菌细胞结构示意圈。请回答下列问题:
(1)酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比.最主要的区别是酵母菌___ ____;与蓝藻细胞相比,最主要的区别是酵母菌 。
(2)图中含有RNA的结构有 (填序号)。
(3)图中不能直接分解葡萄糖但能释放CO2的结构是 (填序号)。
(4)为制备酵母菌原生质体,需用酶解法除去结构①,但应在 溶液中进行。
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科目: 来源:2009~2010学年辽宁省大连市第二十三中学高一下学期期末考试生物试题 题型:综合题
某动物细胞中DNA含量为2个单位(m)。下图分别为雌性动物生殖细胞减数分裂DNA含量变化的曲线图和细胞分裂图。请回答:
(1)细胞A是 细胞,与之相对应的曲线段是 (以横轴上的数字段表示)
(2)曲线2~3时期DNA含量变化是由于 的结果,减数第一次分裂DNA含量变化是由于 的结果
(3)A、B、C三细胞中染色体数目依次是 ,染色单体数依次是
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科目: 来源:2009~2010学年辽宁省大连市第二十三中学高一下学期期末考试生物试题 题型:综合题
右图为果蝇体细胞染色体图解,请据图回答:
(1)其性别是 性。若测定该果蝇的基因型,选择与它交配的果蝇的基因型为
(2)若基因型为BbXDXd,则两对等位基因按照 规律遗传,可产生各种基因型的配子数量比例为
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科目: 来源:2009~2010学年辽宁省大连市第二十三中学高一下学期期末考试生物试题 题型:综合题
下图所示DNA分子平面结构图,仔细阅图回答下列各问:
(1)写出图中各编号的中文名称:④______;⑨________
(2)图中共有脱氧核苷酸________个,碱基________对。
(3)如果将细胞培养在含15N的同位素培养基上,则能在此图的________成分(填写编号)上可以测到15N。
(4)如果将细胞培养在含32P的同位素培养基上,则能在此图的________成分上可以测到32P。
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科目: 来源:2010年江苏省江都中学高二第二学期期末考试生物试题 题型:综合题
(10分)植物细胞有丝分裂的过程中,染色体在细胞中的位置不断地发生变化。那么是什么牵引染色体的运动呢?某同学对该问题进行了实验探究。
实验假设:染色体的运动是由于纺锤丝的牵引
实验方法:破坏纺锤丝
实验材料和用具:相差显微镜(可连续观察活细胞一个分裂期的染色体变化)、洋葱、盖玻片、载玻片、吸水纸、滴管、广口瓶、清水、一定浓度的秋水仙素溶液等。
方法步骤:
(1)培养洋葱根尖
(2)切取根尖2~3mm,并对它进行解离、漂洗和染色。
(3)将洋葱根尖制成临时装片,并滴加一定浓度的秋水仙素溶液,使根尖处于秋水仙素溶液中,在相差显微镜下用一个分裂期时间观察染色体的运动情况。
根据该同学的实验设计
(1)请你预测实验现象及实验结论:
①实验现象 实验结论
②实验现象 实验结论
(2)请你回答下列问题:
①实验中如果选用低温代替秋水仙素破坏纺锤丝,你认为是否可行?试说明理由。
②该同学设计的实验步骤有两处明显的错误,请指出错误所在,并加以改正。
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科目: 来源:2010年江苏省江都中学高二第二学期期末考试生物试题 题型:综合题
(8分)随着科学技术的发展,人们可以根据人类的需求来改造生物的性状,在许多领域取得了可喜的成果,下图是利用奶牛乳汁生产血清白蛋白的图解,根据下图回答:
(1)在此工程过程中涉及到的现代生物技术主要有:_____________________________。
(2)由①到③需用______________处理分散,②导入单细胞常用方法是________________。
(3)当⑤发育到 时期时,是移植到⑥体内的最佳时期。在胚胎移植过程中,供、受体动物选择好后,要用激素进行同期发情处理的原因是________________________,以保证移植的胚胎能够继续正常发育。分割后的胚胎可以使用_____________________技术使胚胎移植不受时间和地域的限制。
(4)利用转基因动物乳汁生产生物产品的方法称为_________________,培育该转基因动物的过程属于 生殖。
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科目: 来源:2010年江苏省江都中学高二第二学期期末考试生物试题 题型:综合题
(6分)下图为单克隆抗体制备流程示意图。
(1)单克隆抗体制备技术的基础是 _______。
(2)细胞融合是随机的过程,在HAT培养基中培养,目的是 。
(3)在动物细胞培养过程中,培养液中需要添加无机盐,但要注意无机盐的 ,以保证生命活动的正常进行,此外通常在合成培养基中加入适量血清,其原因是 __。
(4)动物细胞培养时,要保证被培养的细胞处于一定的气体环境,所需要的气体主要有
_____________________,其作用分别是_______________________________________。
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科目: 来源:2010年江苏省江都中学高二第二学期期末考试生物试题 题型:综合题
(8分)科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组,并成功地在大肠杆菌中得以表达。但在进行基因工程的操作过程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。已知限制酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC— ,限制酶II的识别序列和切点是—↓GATC—,据图回答:
(1)由上述质粒结构图可知基因工程中的载体至少应具备的条件是
①_________________________________ ,②_________________________________ 。
(2)根据图示分析,在构建基因表达载体过程中,应选用限制酶_________(填“I”或“II”)切割质粒,再用_____________缝合目的基因和质粒之间的缺口,可获得_____种重组质粒。
(3)将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有_____________的培养基上,待平板冷凝后为避免污染,需将培养皿呈________状态放置。经过一定时间培养后,能够在培养基上生长的,说明已导入了__________________________,反之则没有导入。
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科目: 来源:2010年江苏省江都中学高二第二学期期末考试生物试题 题型:综合题
(6分)加酶洗衣粉是指含有酶制剂的洗衣粉。请回答下列问题:
(1)下表是围绕加酶洗衣粉的一项研究结果:
温度/℃ | 20 | 30 | 40 | 45 | 50 | 60 |
普通洗衣粉去污力/% | 15 | 18 | 20 | 21 | 21.5 | 22 |
加酶洗衣粉去污力/% | 30 | 40 | 48 | 50 | 48 | 37 |
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科目: 来源:2010年江苏省江都中学高二第二学期期末考试生物试题 题型:综合题
(7分)制备固定化酵母细胞的实验步骤是:酵母细胞的活化配制CaCl2溶液配制海藻酸钠溶液海藻酸钠溶液与酵母细胞混合固定化酵母细胞。根据材料回答下列问题:
(1)这种固定化酵母细胞的方法属于 法,一般固定化酶时不采用这种方法,原因是_______________________________________________。
(2)活化就是让处于休眠状态的微生物重新恢复至 _________状态。
(3)加热溶解海藻酸钠时需注意用 加热,然后将溶化好的海藻酸钠溶液 ____________后,才能和酵母混合均匀。此外海藻酸钠的浓度对本实验结果影响较大,若浓度过高,则______________,刚形成的凝胶珠需要在氯化钙溶液中浸泡一段时间,其目的是_______________________。
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