科目: 来源:2010年江苏省灌云高级中学高一第二学期期末考试生物试题 题型:综合题
(4分)根据书本知识回答下列问题:
(1)在DNA分子复制过程中,DNA分子 结构能够为复制提供精确的模板; 保证了复制能准确无误的进行.
(2)人工获得单倍体通常采用 的方法。生物进化的实质是 的改变。
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科目: 来源:2009~2010学年辽宁省大连市第二十三中学高一下学期期末考试生物试题 题型:综合题
其家庭中有的成员患丙种遗传病(设显性基因为B,隐性基因为b),有的成员患丁种遗传病(设显性基因为A,隐性基因为a),见下面系谱图现已查明Ⅱ一6不携带致病基因。
(1)丙种遗传病的致病基因位于 染色体上,丁种病的基因位于 染色体上。
(2)写出下列两个体的基因型:Ⅲ一8 ,Ⅲ一9
(3)若Ⅲ一8和Ⅲ一9婚配,子女中患丙或丁一种遗传病的概率为
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科目: 来源:2009~2010学年辽宁省大连市第二十三中学高一下学期期末考试生物试题 题型:综合题
苹果的红果皮(A)和绿果皮(a)为一对相对性状,圆形果(R)对扁型果(r)是另一对相对性状,两对相对性状遵循基因的自由组合定律,假若现有红圆、红扁、绿圆三个纯系品种,请设计一个培育绿色扁形果的杂交试验:
(1)选择杂交的两个亲本P1 、P2应是 和
(2)P1×P2→ F1,然后如何处理?
(3)能否直接从F2中选出所培育的品种?请说明理由。
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科目: 来源:2010年江苏省江都中学高一第二学期期末考试生物试题 题型:综合题
(8分)科学家以大肠杆菌为实验对象,运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验,实验内容及结果见下表。
组别 | 1组 | 2组 | 3组 | 4组 |
培养液中 放射性物质 | 14N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸 | 15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸 | 14N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸 | 14N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸 |
繁殖代数 | 多代 | 多代 | 一代 | 两代 |
培养产物 | A | B | B的子I代 | B的子II代 |
操作 | 提取DNA并离心 | |||
离心结果 | 仅为轻带 (14N / 14N) | 仅为重带 (15N / 15N) | 仅为中带 (15N /14N) | 1/2轻带 (14N / 14N) 1/2中带 (15N /14N) |
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科目: 来源:2010年江苏省江都中学高一第二学期期末考试生物试题 题型:综合题
(6分)原产某地的某种一年生植物a,分别引种到低纬度和高纬度地区种植,很多年以后移植到原产地,开花时期如下图所示。回答下列问题:
(1)现代生物进化理论认为: 是生物进化的基本单位, 决定生物进化的方向。
(2)将植物a引种到低纬度和高纬度地区,这样原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成 ,种群b和种群c个体之间由于花期不同,已不能正常授粉,说明已产生了 。
(3)在对b植物的某一种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%(各种基因型个体生存能力相同),第二年对同一种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%,在这一年中,该植物种群是否发生了进化? ,理由是 。
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科目: 来源:2010年江苏省江都中学高一第二学期期末考试生物试题 题型:综合题
(8分)普通小麦中有高杆抗病(TTRR)和矮杆易感病(ttrr)两个品种,控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验:
请分析回答:
(1)A组用F1获得F2的方法是 ,F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占 。
(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中,最可能产生不育配子的是 类。
(3)A、B、C三组方法中,最不容易获得矮杆抗病小麦品种的是 组,原因是 (2分)。
(4)通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是 。获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占 。
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科目: 来源:2010年江苏省江都中学高一第二学期期末考试生物试题 题型:综合题
(8分)现有4个纯合南瓜品种,其中2个品种的果形表现为圆形(圆甲和圆乙),1个表现为扁盘形(扁盘),1个表现为长形(长)。用这4个南瓜品种做了3个实验,结果如下:
实验1:圆甲×圆乙,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长 =" " 9 :6 :1
实验2:扁盘×长,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长 =" " 9 :6 :1
实验3:用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉,其后代中扁盘:圆:长均等于1:2 :1。综合上述实验结果,请回答:
(1)南瓜果形的遗传受 对等位基因控制,且遵循 定律。
(2)若果形由一对等位基因控制用A、a表示,若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,以此类推,则圆形的基因型应为 ,扁盘的基因型应为 ,长形的基因型应为 。
(3)为了验证(1)中的结论,可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2中扁盘植株授粉,单株收获果实的种子,每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系。观察多个这样的株系,则所有株系中,理论上有1/9的株系F3果形全部表现为扁盘,有 的株系F3果形其表现型及数量比均为扁盘:圆 =" 1" :1 ,有 的株系F3果形的表现型为扁盘、圆、长,其数量比为 。
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科目: 来源:2010年江苏省江都中学高一第二学期期末考试生物试题 题型:综合题
(6分)豌豆的紫花和白花是一对相对性状,这对相对性状由等位基因A,a控制。下表是豌豆花色的三个组合的遗传实验结果。请分析回答:
组合 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 紫花×白花 | 807 | 0 |
三 | 紫花×紫花 | 1240 | 420 |
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科目: 来源:2010年江苏省江都中学高一第二学期期末考试生物试题 题型:综合题
(6分)根据下表所提供的蛋白质合成中遗传信息的传递过程,回答问题:
DNA双链 | a链 | C | | | A | | |
b链 | | | | | G | | |
信使RNA | c链 | | | A | | G | |
转运RNA | d链 | | G | | A | | G |
氨基酸 | | 丙氨酸 | |
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科目: 来源:2010年江苏省江都中学高一第二学期期末考试生物试题 题型:综合题
(8分)下列图A是某基因组成为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图(● 和〇表示着丝点,1表示的染色体是X染色体),图B是该生物配子形成过程中细胞内染色体数变化的曲线图。请据图回答:
(1)图A细胞所进行的分裂方式及所处分裂时期分别为 、 。
(2)图A细胞中含有同源染色体 对,该细胞分裂后形成的子细胞的最终去向是: 。
(3)图A细胞的变化,应发生在图B中的 时段。
(4)图B中4-5时段对应的细胞内同源染色体有 对,染色体与染色单体的比例是 。
(5)如果对该生物进行测交,请写出另一亲本的基因型 。
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