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科目: 来源:2010年湖北省黄冈中学高二下学期期末考试生物试题 题型:综合题

(5分)右图为某动物细胞亚显微结构示意图,据图回答下列问题([]中填序号)

(1)该细胞进行新陈代谢的主要场所是[    ]___________。
(2)若该细胞被某病毒寄生,则合成病毒衣壳粒成分的场所是[    ]_____________。
(3)若该细胞是正在衰老的细胞,该细胞中结构⑦发生的主要变化                                       
                            。(至少答两点才得分)
(4)若该细胞是人体肝细胞,则该细胞上接受胰岛素信号刺激的物质是______________。
(5)若该细胞是杂交瘤细胞,在大量培养过程中培养液必需含有__________   ________________________等物质。(除水以外,至少写3种才得分)

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科目: 来源:2010年湖北省孝感高中学高一生物期末考试生物试题 题型:综合题

(11分)假说一演绎法是它现代科学研究中常用的一种科学方法,它一般过程是:观察和分析→提出问题→推理和想像→提出假说→演绎推理→实验检验→得出结论。果蝇时是研究遗传学的好材料,科学家研究黑腹果蝇的杂交时发现如下结果(不考虑基因突变),请根据这种方法完成下题。

杂交组合① (雌)刚毛 ×(雄)截毛  →  F1全为刚毛 
杂交组合② (雌)截毛 ×(雄)刚毛  →  F1中(雌)截毛:(雄)刚毛 = 1:1
杂交组合③ (雌)截毛 ×(雄)刚毛  →  F1中(雌)刚毛:(雄)截毛 = 1:1
(1)请你分析提供的信息,正确回答以下问题:
Ⅰ通过组合                可判断              为显性性状。
Ⅱ通过杂交组合②,可判断此种性状的遗传为伴性遗传,理由是            
                                                                    
(2)根据杂交组合②和杂交组合③出现的结果,你能提出的问题是        
                                                                
(3)经过推理后你认为出现这种结果的原因可能是(假说):控制此种性状的基因存在于                                              
(4)若这种推断正确,写出杂交组合二的遗传图解,用B和b表示基因,不写表现型(演绎)。 
(5)实验及结论(略)

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科目: 来源:2010年湖北省孝感高中学高一生物期末考试生物试题 题型:综合题



(1)酶①形成场所是 __________。在其中进行的生化过程称为             作用。
(2)基因②和基因③中任何一个基因发生突变,都会引起黑色素无法合成而形成白化病。但是,如果基因①发生突变,却不会引起白化病,原因是_________       ___,
若一对患白化病的夫妻生了五个正常的小孩,最可能的原因是              
(3)当基因①发生突变,可推测出人的血液中________的含量将会增加,它的积累将损害大脑,形成智障。
(4)已知基因①和基因②在两对同源染色体上(基因③正常),一对正常的夫妻,生下一个白化智障的女儿,则这对夫妻再生一个小孩,只患一种病的几率是         
(5)从以上实例可以看出,基因通过控制                                    
进而控制生物性状的。也可说明,基因与其控制的性状之间的数量对应关系是:
                                                                   。
(6)若右图可表示不同基因型人体细胞中酶③浓度和黑色素浓度的关系。则aa个体的细胞中没有酶③而仍有极少量黑色素产生,这是因为                               ,通过比较AA和Aa个体的基因型、酶③浓度与黑色素浓度之间的关系,可得出的结论是
                                                              。                            

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科目: 来源:2009~2010年度海南省海南中学第二学期期末考试高二理科生物试卷 题型:综合题

分析资料回答相关问题:
Ⅰ.“宁夏红”枸杞果酒是利用新鲜枸杞为原料,采用传统酿造技术与现代生物技术结合酿制而成。如图是某研究性小组的同学对枸杞果酒生产工艺进行考察后,绘制出的果酒生产工艺流程简图。

据图回答:
(1)枸杞果酒制作过程中,果酒的颜色会随着发酵时间而逐渐加深,这是因为                                                      
(2)在果酒酿造过程中,如果果汁灭菌不严格,含有醋酸杆菌,在酒精发酵旺盛时,醋酸杆菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸?说明理由。?
                                                                                                         
                                                                                                         
                                                                
Ⅱ.下面是家庭酿酒的具体操作过程:先将米煮熟,待冷却至30℃时,加一定量的“酒药”与米饭混匀后置于一瓷坛内(其他容器也可),在中间要挖一个洞,加盖并简单密封后置于适当的地方保温(18~25℃左右)12 h即成。现请你根据上述过程回答以下问题:?
(1)先将米煮一煮的目的是                                        
要冷却后再加“酒药”的原因是                                     
(2)在米饭中央挖一个洞的目的是                                                                           
                                                                
(3)俗语“一坛子好酒叫你弄酸了”常用来形容一个人不会做事,这句话背后蕴含了什么生物学原理??
                                                                             
                                                                 

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科目: 来源:2009~2010年度海南省海南中学第二学期期末考试高二理科生物试卷 题型:综合题

以下是制作果醋的流程示意图。试回答下列有关问题。

(1)醋酸菌是一种好氧细菌,请用文字或化学反应式写出产生醋酸的原理
                                                                  
                                                                  。  
(2)某同学设计了右图所示的装置。装置中充气口的作用主要是在流程图中的_________阶段通入无菌空气;排气口排出的主要是_____      ___。

(3)在酒精发酵阶段主要发生的化学反应是                 (总反应式)。
(4)若发现此过程中装置内温度有所上升,这是由于_______________的缘故。
(5)醋酸菌将葡萄糖或乙醇转化成醋酸的目的是________________________。

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科目: 来源:2010年郑州市盛同学校高一下学期期末考试生物试题 题型:综合题

(11分)某时期,长江中下游地区的大块农田发生稻化螟虫害,承包土地的农民起初在稻田里喷洒DDT家药,但几年后又不得不以放养青蛙来代替喷洒农药。如图为在此时期内稻化螟种群密度变化示意图,分析回答:

(1)从A点到B点,在施用杀虫剂的初期,害虫种群密度都急剧下降,但仍有极少数个体得以生存,原因是_________________________________。
(2)从B点到C点曲线回升的原因是________________________________________。在这个过程中,农药对害虫起_________作用,这种作用是___________(定向或不定向)的,是通过农药与害虫之间的____________实现的,
(3)一般认为,C到E点为生物防治期,请根据曲线对比两种治虫方法,可以看出农药防治害虫的缺点是________________________________________________。
(4)如果A到D为农药防治期,这说明在C点时,农民在使用农药时可能采取了某种措施,这种措施最可能是____________________________________。

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科目: 来源:2010年郑州市盛同学校高一下学期期末考试生物试题 题型:综合题

(11分)科学家将使啤酒产生丰富泡沫的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,使其产生LTP1蛋白,酿出泡沫丰富的啤酒,具体的操作过程如下图所示。(注:限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—,限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—)

(1)图中所示的基因工程操作过程的A和C分别是_____________、______________。
(2)由图中可以看出所用的运载体B是__________。
(3)请画出LTP1基因被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端:___________________。
请画出B被限制酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端:___________________________。
分析LTP1基因和B所形成的黏性末端能否黏合?__________。假设能的话,还必须需要的一种工具酶是______________。
(4)如何检测LTP1基因在啤酒酵母菌中的表达?_____________________________。

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科目: 来源:2010年郑州市盛同学校高一下学期期末考试生物试题 题型:综合题

(7分)XYY型男性身材高大,智力正常或略低,性情刚烈,常有攻击性行为,犯罪率高。
(1)这种类型男性的体细胞中染色体数为_________条。
(2)这种男性一般缺乏生育能力,原因是_____________________________。
(3)如果某XYY型男性与正常女性结婚后可以生育,则子女正常的可能性是_______。
(4)XYY型男性产生的原因是他的_______(父亲或母亲)在产生生殖细胞(在减数第_____次分裂)时出现差错。
(5)如果XYY型男性的母亲是红绿色盲基因的携带者,该男性是色盲的可能性是___。

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科目: 来源:2010年郑州市盛同学校高一下学期期末考试生物试题 题型:综合题

(18分) 分析下列图表,回答有关问题:

(1)图中B是_________,F是____________,G是__________。
(2)1个A与C有两重比例关系:_______和________,每个C含有_______个D,每个D可以由_________个E所组成。
(3)D与A的位置关系是______________________________。
(4)从分子水平看,D与C的关系是_________________________________。
(5)C的基本组成单位是图中的____________。D的主要载体是图中的_________,除此之外,­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­__________和____________也是D由亲代传递给子代的载体。
(6)遗传信息是D中___________的排列顺序。
(7)生物的性状遗传主要通过A上的______________传递给子代,实际上是通过____________的排列顺序来传递信息。

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科目: 来源:2010年郑州市盛同学校高一下学期期末考试生物试题 题型:综合题

(9分)下图为某动物的细胞模式图,其中A为体细胞,请据图回答下列有关问题:

(1)若图中D细胞连续分裂,则它最终分裂成的细胞为___________(从左图方框中选择正确的图,并用字母表示)。
(2)B、C、D三个图中表示减数分裂过程的是____________。
(3)用字母和箭头将上图5个细胞(含方框中所选的正确图),按细胞分裂的可能顺序用字母连接起来。_____________________________________________.
(4)基因的分离规律和自由组合规律均与图_________所示过程直接相关,请在右侧方框中画出除了左图示中的分离组合方式外,还可能有的分离组合方式。

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同步练习册答案