科目: 来源:2010年高考生物试题分项解析之专题十七 微生物及发酵工程 题型:综合题
(12分)某种细菌体内某氨基酸(X)的生物合成途径如图:
这种细菌的野生型能在基本培养基(满足野生型细菌生长?的简单培养基)上生长,而由该种细菌野生型得到的两种突变型(甲、乙)都不能在基本培养基上生长;在基本培养基上若添加中间产物2,则甲、乙都能生长;若添加中间产物1,则乙能生长而甲不能生长。在基本培养基上添加少量的,甲能积累中间产物1,而乙不能积累。请回答:
(1)根据上述资料可推论:甲中酶 的功能丧失;乙中酶 的功能丧失,甲和乙中酶的功能都正常。由野生型产生甲、乙这两种突变型的原因是野生型的 (同一、不同)菌体中的不同 发生了突变,从而导致不同酶的功能丧失。如果想在基本培养基上添加少量的X来生产中间产物1,则应选用 (野生型、甲、乙)。
(2)将甲、乙混合接种于基本培养基上能长出少量菌落,再将这些菌落单个挑出分别接种在基本培养基上都不能生长。上述混合培养时乙首先形成菌落,其原因是 。
(3)在发酵过程中,菌体中X含量过高时,其合成速率下降。若要保持其合成速率,可采取的措施是改变菌体细胞膜的 ,使X排出菌体外。
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科目: 来源:09-10学年河北省衡水中学高一年级下学期期末考试生物试卷 题型:综合题
(改编)(9分)已知果蝇的黑身与灰身是一对相对性状(显性基因用A表示,隐性基因用a表示);长硬毛与短硬毛是另一对相对性状(显性基因用B表示,隐性基因用b表示)。现有两只亲代果蝇杂交,所得子代的表现型及其数量如下:
| 灰身长硬毛 | 灰身短硬毛 | 黑身长硬毛 | 黑身短硬毛 |
雌性 | 315 | 0 | 104 | 0 |
雄性 | 157 | 158 | 52 | 53 |
A.常染色体显性遗传 | B.常染色体隐性遗传 |
C.X染色体显性遗传 | D.X染色体隐性遗传 |
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科目: 来源:09-10学年河北省衡水中学高一年级下学期期末考试生物试卷 题型:综合题
(8分)下图是患甲病(显性基因为A,隐性基因为)和乙病(显性基因为B,隐性基因为
)两种遗传病的系谱图,其中患乙病的男性与正常女性婚配后,从理论上讲所有女儿都是患者,所有儿子都正常。
(1)甲病的遗传方式是 。乙病的遗传方式是 。
(2)Ⅱ4的基因型是 。产生精子的基因型
(3)Ⅱ2与Ⅱ3结婚,生一个正常孩子的概率是 ,生下只患一种病的孩子的概率是 ,所生男孩中患病的概率是 。
(4)若正常人群中,甲病的携带者出现的概率是1/100,若Ⅲ1与一正常女性结婚,生下患病男孩的概率是 。
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科目: 来源:2010年河北省衡水中学高二下学期期末考试生物试题 题型:综合题
(16分)请回答下列问题:
Ⅰ.疫苗对预防传染病具有重要意义。以下是制备禽流感疫苗的方案之一:
(1)此种方案中应用了 技术。步骤①所代表的过程是 ,需要 酶。步骤②需使用 酶和 酶。步骤③可用 处理大肠杆菌,以增加大肠杆菌细胞壁的通透性。以上①②③④步骤中涉及碱基互补配对的步骤是
。检验Q蛋白的免疫反应特性,可用 Q蛋白与禽流感康复的鸡的血清中的 进行特异性反应试验。
(2)对于现在很多国家大范围流行的甲型H1N1流感,有人建议接种人流感疫苗,接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是:甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的 。
(3)下面是在上述过程中用到的四种不同质粒的示意图,其中ori为复制必需的序列,amp为氨苄青霉素抗性基因,tet为四环素抗性基因,箭头表示同一种限制性内切酶的酶切位点。下列有关叙述正确的是( )
w.@w.w.k.&s.5*u.c.o~m
A.基因amp和tet是一对等位基因,常作为基因工程中的标记基因
B.质粒指细菌细胞中能自我复制的小型环状的DNA和动植物病毒的DNA
C.限制性内切酶的作用部位是DNA分子中特定的两个核苷酸之间的氢键
D.用质粒4将目的基因导入大肠杆菌,该菌不能在含四环素的培养基上生长
(4)目前临床上对乙肝病毒(HBV)感染的检测主要有两类:血清标志物检测和病毒核酸检测。后者检测方法是利用DNA分子杂交的原理,直接检查血液中的 ,该方法具有更高的特异性和敏感性。
Ⅱ. 下图是生活在适宜环境中的C3植物光合作用部分过程图解,其中A、B、C表示三种化合物,a、b表示两个生理过程。
(1)该过程发生的场所在叶绿体的 。
(2)C物质既可以作为b过程的还原剂,又为b过程进行提供 。
(3)形成ATP和C物质时需要的能量是由 将光能转换成的电能。
(4)若将植物突然转移到高温、强光照、干燥的环境中,叶片气孔将逐渐关闭,此时叶肉细胞内B物质含量的变化是 。
(5)将该植物的一叶片置于恒温的密闭小室内,在适宜的CO2浓度、光照条件下测定叶片光合作用的强度(以CO2的吸收速率表示),测定结果如下图,若降低光照强度后重新测定,请在原图中用虚线表示出最可能的测定结果(注:参考原曲线中的a、b点标出新曲线中的a’b’点)。w.@w.w.k.&s.5*u.c.o~m
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科目: 来源:2009~2010 学年石家庄市第二学期期末考试高二生物试卷 题型:综合题
(5分)大气污染可直接危害生物。实验小组利用透明塑料袋、细绳、偏亚硫酸钠(Na2S205)、浸胀的小麦种子、蒸馏水等设计了如图所示的实验装置:
(1)该实验装置是模拟大气污染中的___________现象对种子萌发的影响。若将偏亚硫酸钠0.01g、0.05g,0.10g,0.15g,0.20g,分别配制成相同体积的溶液,还应设置一个___________对照实验装置。
(2)推测(l周后):
①在种子萌发数量最少的一个装置中,其pH 最___________。
②若用某种药品(呼吸作用可使该药品还原成红色)检验萌发种子的活性,则随着偏亚硫酸钠用量的增加,种子细胞发生显色反应的红色会越来越浅,说明______________________。
(3)自然界大气中SO2的三个主要来源为_____________________________________。
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科目: 来源:2009~2010 学年石家庄市第二学期期末考试高二生物试卷 题型:综合题
(5分)下图表示某淋巴细胞,膜外颗粒为抗体,请回答:
(1)该细胞为___________细胞,它是由___________分化而来的。
(2)抗体的化学本质是___________,它能与抗原特异性结合,并将其消灭。此过程属于体液免疫的___________阶段。
(3)图中与抗体的合成、加工和分泌密切相关的细胞器有(填编号)_________ 。
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科目: 来源:2009~2010 学年石家庄市第二学期期末考试高二生物试卷 题型:综合题
(6分)下图示人体正常情况下血糖的来源和去路。请分析回答:
(1)胰岛B细胞分泌的_______能促进________(编号)等过程。
(2)胰岛A细胞分泌的______ 能促进________(编号)等过程。
(3)正常情况下,以上两种激素的作用相互__________,共同维持血糖含量稳定在___________范围内。
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科目: 来源:2009~2010 学年石家庄市第二学期期末考试高二生物试卷 题型:综合题
(6分)下面为两个特殊的生态系统能量金字塔示意图。回答下列问题:
(1)生态系统除了该图中表示出的成分外,还应包括的成分有_____________________。
⑵输入生态系统A的总能量即___________的总量。无机环境中的碳以___________形式进入该生态系统的人工群落。
(3)生态系统B中,牛以玉米的秸秆为食。若不考虑空间因素,则人与牛之间的关系为________________。
(4)假定生态系统A和B中的玉米数量相同,按能量最大传递效率计算,生态系统A最多能养活的人口为10000人,则生态系统B最多能养活的人口约为___________人,由此说明,人食用植物比食用动物对生态系统总能量的利用率___________ (高、低)
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科目: 来源:2009~2010 学年石家庄市第二学期期末考试高二生物试卷 题型:综合题
(6 分)下图为利用基因型分别为AAbb(高秆粒多)和aaBB(矮秆粒少)的小麦;培育成矮秆粒多的小麦新品种的过程图解。请分析回答:
(1)图中①、④方向所示的途径表示_______育种方式,其原理是___________。
(2)①、②、③的途径表示___________育种方式,其原理是___________。
⑶新品种的基因型为___________。
(4)③过程需用___________处理。
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科目: 来源:2009~2010 学年石家庄市第二学期期末考试高二生物试卷 题型:综合题
(6分)人类正常肤色(A)对白化病(a)为显性,有耳垂(B)对无耳垂(b)是显性,两对
性状的遗传符合基因的自由组合定律,根据如下系谱图回答问题:
(1)1、2、3的基因型分别是___________、___________、___________。
(2)若1和2再生一个孩子,预测其为白化病无耳垂的几率为___________。
(3)7为白化病无耳垂的几率是___________。
(4)从血缘上看,3和4的关系为___________系血亲。
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