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科目: 来源:2010年高考生物试题分项解析之专题十五 现代生物科技 题型:综合题

(18分)苏云金芽孢杆菌产生的毒蛋白能使螟虫死亡。研究人员将表达这种毒蛋白的抗螟虫基因转入非糯性抗稻瘟病水稻的核基因组中,培育出一批转基因抗螟水稻。请回答:
(1)染色体主要由________________组成,若要确定抗螟基因是否已整合到水稻的某一染色体上,方法之一是测定该染色体的___________________。
(2)选用上述抗螟非糯性水稻与不抗螟糯性水稻杂交得到F1,从F1中选取一株进行自交得到F2,F2的结果如下表:

表现型
抗螟非糯性
抗螟糯性
不抗螟非糯性
不抗螟糯性
个体数
142
48
50
16
分析表中数据可知,控制这两对性状的基因位于_______________染色体上,所选F1植株的表现型为______。亲本中抗螟非糯性水稻可能的基因型最多有______________种。
(3)现欲试种这种抗螟水稻,需检验其是否为纯合子,请用遗传图解表示检验过程(显、隐性基因分别用B、b表示),并作简要说明。
(4)上表中的抗螟水稻均能抗稻瘟病(抗稻瘟病为显性性状),请简要分析可能的原因。
①______________________________________________。
②______________________________________________。

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科目: 来源:2010年河北省衡水中学高二下学期期末考试生物试题 题型:综合题

番茄为自花传粉植物,在20世纪初,科学家用植物体细胞杂交技术,将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合,成功地培育出了番茄—马铃薯杂种植株(如图),但目前还没有实现这美妙的设想——地上结番茄果实、地下结马铃薯块茎的植物。据图回答下列问题:
w.@w.w.k.&s.5*u.c.o~m
(1)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的技术手段是_______________,其中过程④相当于________________,过程⑤的细胞分裂方式为_______________。
(2)若利用此技术生产人工“种子”,需要将组织培养获得的________________外面用一层有机膜包裹,并在薄膜以内放入一些营养物质,这层膜和这些营养物质分别具有种皮和胚乳的功能。
(3)若运用传统的有性杂交能否得到上述杂种植株?________________。
(4)如果过程②的a、b细胞都是番茄细胞,那么更简单的得到番茄多倍体植株的方法是  
________________。

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科目: 来源:2010年河北省衡水中学高二下学期期末考试生物试题 题型:综合题

(12分)圆褐固氮菌是自生固氮菌,青霉素会抑制圆褐固氮菌的生长繁殖而不影响酵母菌等真菌的生长繁殖。现有圆褐固氮菌和酵母菌的混合物,请你设计一个实验,分离并得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌。
(1)材料用具:(略)
(2)方法步骤:
①制备两种培养基,一种是            培养基,另一种是            培养基,将这两种培养基各自分成两份,依次标上A、a和B、b。
②分别向A、B培养基中接种混合菌,适宜条件下培养3—4天。
③分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌种分别接种到a、b培养基中,在适宜条件下培养3—4天。
(3)请回答:w.@w.w.k.&s.5*u.c.o~m
①本实验配制的培养基属于      培养基,实验步骤③的目的是           
②圆褐固氮菌大量积累次级代谢产物的时期是               ,其与酵母菌在基因结构上的主要差异为                               
③青霉素抑制圆褐固氮菌的生长繁殖,其作用机理是破坏或抑制其细胞壁的形成。据此推测青霉素不影响酵母菌生长繁殖的原因是                               
④生产上常用圆褐固氮菌制成菌剂施放到土壤中,以提高农作物的产量,其原因是         
                                                      
⑤为了生产用作菌剂的圆褐固氮菌,科研工作者研究了此种细菌的群体生长规律,绘制出该细菌的生长速率曲线(如右图)。下列有关说法正确的是______。

A.上述目的菌是在恒定容积的液体培养基中培养的
B.扩大培养最好选择b时期的细菌接种,但此期最后阶段细菌数量已减少
C.c时期的细菌不再进行繁殖,有芽孢生成
D.d时期生活的细菌已经不能再合成初级代谢产物
⑥右图是生态系统的氮循环和碳循环的部分示意图,硝化细菌在此图的氮循环中能完成的过程是        (填图中字母)。其新陈代谢类型是            。进行B生理过程的生物在生态系统中的生态地位是           

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科目: 来源:2009~2010学年河北省正定中学高二年级期末考试生物试卷(理科) 题型:综合题

下图表示碳在人体内的转移途径以及在无机环境和生物群落中的循环流动.已知葡萄糖在人体细胞中转变成氨基酸是通过h、d途径实现的。请据图分析回答:
(1) 上二述生理过程中,生成[H]的生理过程有________,消耗[H]的生理过程有_______。只能发生于绿色植物细胞中的生理过程有_____________。可以产生ATP的生理过程有________________。(用图中字母回答)
(2)经d过程形成的物质最多可能有________________种。
(3)当某人进食后,胰岛素的分泌量增加,可促进_____________的进行。(用图中字母回答)
(4)若g、L均为人体内的活动,g之后的()n代表的物质是________________ 。
(5)若图中的X是胰岛A细胞合成的,且与血糖调节有关,则X是________________:若X是抗体,则e过程发生在________________细胞中。

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科目: 来源:2009~2010学年河北省正定中学高二年级期末考试生物试卷(理科) 题型:综合题

植物的抗逆性是指植物在不利的环境条件下表现出的如抗寒、抗冻、抗盐、抗病虫害等的抗逆性状。
(1)植物在不利环境条件表现出抗逆性状说明植物在不断进化,它的实质是         
(2)在不利的环境条件下,许多植物表现出一些抗逆性,如抗寒等,一种植物出现的优良抗逆性状,在自然状态下很难转移到其他种类的植物体内,主要是因为             。

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科目: 来源:2009~2010学年河北省正定中学高二年级期末考试生物试卷(理科) 题型:综合题

回答下列I、11小题:
Ⅰ. 已知玉米是雌雄同株异花的植物,籽粒甜和非甜是一对相对性状,马齿粒与硬粒是另一对相对性状。请回答相关问题:

(1)现将甜马齿粒玉米与非甜硬粒玉米间行种植。收获时发现在甜马齿粒玉米的植株上结出的玉米有甜马齿粒和非甜马齿粒,在非甜硬粒玉米植株上结出的玉米全是非甜硬粒。对此正确的解释是玉米的马齿粒与硬粒的遗传方式叫做           遗传,非甜和甜的遗传方式叫做                      遗传。
(2)甜玉米中的麦芽糖酶遇              试剂,会生成紫色。
(3)甜玉米的甜度是基因通过控制                控制代谢而实现的。
(4)用14CO2对玉米进行光合作用实验时,放射性同位素最先出现在         化合物上,随后出现在               化合物上。
(5)玉米雌雄同株,若玉米胚乳染色体数为30条,则玉米的单倍体基因组由   个双链DNA分子组成。
Ⅱ. 雄性蝴蝶有黄色和白色,雌性只有白色。触角棒形和正常形正交与反交子代结果一样,说明控制触角的基因位于         染色体上。(其中黄色与白色分别用Y与y表示,触角棒形与正常形分别用A与a表示)。
(1)在下列各组合中,不能从其子代表现型判断出性别的是                 
①yyaa♀×♂YYAA ②YyAA♀×♂yyaa ③YYAa♀×♂Yyaa
④YYAa♀×♂yyAa  ⑤YyAA♀×♂Yyaa ⑥yyAa♀×♂yyaa
(2)一对表现型为黄色棒形和白色棒形的亲本杂交,子代表现型为雄性:3/8黄色棒形、1/8黄色正常、3/8白色棒形、1/8白色正常;雌性:3/4白色棒形、1/4白色正常。则两个亲本的基因型组合为                          。(标明亲本的雌雄)

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科目: 来源:2009~2010学年河北省正定中学高二年级期末考试生物试卷(理科) 题型:综合题

图一表示植物细胞的亚显微结构,图二表示动物细胞某种生命活动情况,图三是一高等动物产生的一个卵细胞示意图。请据图回答:

(1)图一细胞内完成能量转换的结构有               ,该细胞如果是紫草的细胞,在离体条件下脱分化后,通过大规模的                        可以生产紫草素。
(2)请写出在图一6结构中完成某一生理作用的总反应式:
                                                    
(3)图二所示的细胞若代表的是胰腺细胞,则与合成和分泌胰岛素有关的细胞器有                                        
(4)图二中,在细胞核控制合成蛋白质的过程中,遗传信息的流动过程为:                          
(5)根据图三推断,该动物的基因型有               种可能。请在方框中绘出形成该细胞的次级卵母细胞中期的示意图,并注明染色体上的基因。

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科目: 来源:2009~2010学年山东省莘县第二中学高一下学期期末模拟考试生物试题 题型:综合题

遗传性乳光牙患者由于牙本质发育不良导致牙釉质易碎裂,牙齿磨损迅速、乳牙、恒牙均发病,4~5见乳牙就可以磨损到牙槽,需全拔装假牙,给病人带来终身痛苦。通过对该病基因的遗传定位检查,发现原正常基因上决定谷氨酰胺的一对碱基发生改变,引起该基因编码的蛋白质合成终止,从而导致患病。已知谷氨酰胺的密码子(CAA、CAG),终止密码子(UAA、UAG、UGA)
请分析回答:
(1)正常基因中决定谷氨酰胺的碱基序列是           ,正常基因中发生突变的一对碱基是                        
(2)与正常基因控制合成的蛋白质相比,乳光牙致病基因控制合成的蛋白质相对分子质量
           (增大、不变或减小),进而使该蛋白质的功能丧失。
(3)现有一乳光牙遗传病家族系谱图。请据图分析下列问题。

①乳光牙是致病基因位于       染色体上的        性遗传病。
②该家系中[3]号个体的致病基因来源于            
③若[1]号和[2]号又生了一个孩子,则患病概率是      ;若[3]号和一正常男性结婚,则生一个正常男孩的可能性是               

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科目: 来源:2009~2010学年山东省莘县第二中学高一下学期期末模拟考试生物试题 题型:综合题

下图所示分别为雌性动物减数分裂过程中DNA含量变化的曲线图(该动物体细胞中DNA含量为2m)和卵巢中处于细胞分裂不同时期的细胞图象示意图。请回答:

(1)细胞甲是          细胞。
(2)细胞乙的名称是        ,与之相对应的曲线段是        (以横轴上的数字段表示),乙细胞最终能形成          个成熟生殖细胞。
(3)曲线段[2~3]时期DNA含量变化,是由于      的结果。[4]时期DNA含量减半是由于         的结果,而[5]时期DNA含量减半是由于        的结果。
(4)就图乙分析可知,该细胞含有         条染色单体,染色体数与DNA分子数之比为       ,该细胞处于      分裂的     期,其产生的子细胞名称为          

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科目: 来源:2010年高考生物试题分项解析之专题十七 微生物及发酵工程 题型:综合题

炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病。炭疽杆菌两端截平,呈注解状排列,菌落呈卷发状,对炭疽病疑似患者,可根据噬菌体的寄主专一性,通过实验确诊。
(1)细菌培养:采集疑似患者的样本,分离培养,获得可以菌落。
(2)细菌鉴定:实验流程图如题31图1所示
 
①对配制的液体培养基等需要采取_______方法灭菌;实验所用液体培养基的碳源为________(填“无机碳”或“有机碳”)。
②挑选可疑菌落制片后,用         观察,可看到呈竹节状排列的杆菌.
③接种可疑菌后,35℃培养24小时,液体培养基变浑浊,原因是      .对照组试管中应加入       ,与实验组同时培养6小时后,若实验组液体培养基的浑浊度比对照
     .(填“高”或“低”),则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染;反之则排除.
④对排除的是似患者及易感人群,可接种炭疽杆菌疫苗,刺激机体产生相应抗体.与产生抗体相关的细胞除T细胞、B细胞外,还有        .

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同步练习册答案