科目: 来源:2009~2010学年山东省莘县第二中学高二下学期期末模拟考试生物试题 题型:综合题
胡萝卜素可以用来治疗疾病、食用保健品及着色用的食品添加剂等,因此胡萝卜素的提取及鉴定引起了人们很大的兴趣。下面是胡萝卜素提取及鉴定的实验装置图。请回答以下问题。
(1)萃取剂是萃取过程中必不可少的,其萃取剂的选择也是至关重要的,一般不考虑
A.萃取剂与萃取物的溶剂互不相溶
B.萃取物在萃取剂中的溶解度要大于在原溶液中的溶解度
C.萃取剂的溶点,以使其从产品中完全除去,不会影响产品的质量
D.萃取剂可分为水溶性和水不法。适用于化学性质稳定,不溶于水,易溶于有机溶剂,不易挥发的物质。
(2)图1为胡萝卜素提取的实验装置图,图中①的作用是 ;
③的作用是 。
(3)图2是胡萝卜鉴定的实验装置图,此方法叫 。
(4)图3为胡萝卜素的纸层析结果示意图,A、B、C、D四点中,属于标准样品的样点是 ,在层析谱中,①代表的物质是 。
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科目: 来源:2009~2010年度黑龙江省佳木斯一中高二第三学段考试生物试卷 题型:综合题
下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程,Ⅰ—— Ⅴ表示育种过程,两对基因独立遗传,分析回答:
(1)由图中 Ⅰ→Ⅱ获得④称为 育种,其育种原理是
(2)由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 获得④过程称为 育种,其中Ⅲ表示 技术。该育种方法优点是 。
(3)图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是 。
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科目: 来源:2009~2010年度黑龙江省佳木斯一中高二第三学段考试生物试卷 题型:综合题
应用生物工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题:
(1)在培育转人生长激素基因牛过程中,①过程需要的工具酶是____ ____________和 __,②过程常用的方法是___ ______。
(2)转人生长激素基因牛可通过分泌的乳汁来生产人生长激素,在基因表达载体中,人生长激素基因的首端必须含有_________________。③过程培养到桑椹胚或囊胚阶段,可以采用_____ __ _____技术,培育出多头相同的转基因犊牛。
(3)prG能激发细胞不断分裂,通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体,Ⅱ最可能是___________细胞,Ⅲ代表的细胞具有_________ ___________的特点。
(4)在抗虫棉培育过程中,④过程中的受体细胞如果采用愈伤组织细胞,与采用叶肉细胞相比较,其优点是______________,⑤过程采用的技术是______ ____________。
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科目: 来源:2009~2010年度黑龙江省佳木斯一中高二第三学段考试生物试卷 题型:综合题
“宁夏红”枸杞果酒是利用我国宁夏回族自治区新鲜枸杞为原料,采用传统酿造技术与现代生物技术结合酿制而成。下面是某研究性小组的同学对枸杞果酒生产工艺进行考察后,绘制出果酒生产工艺流程简图。据图回答:
(1)枸杞果酒制作过程中,接种完成后要先向发酵罐中通入一段时间的无菌空气,这样做的目的是 。
(2)在果酒酿造过程中,如果果汁灭菌不严格,含有醋酸杆菌,在酒精发酵旺盛时,醋酸杆菌不能将果汁中的糖发酵为醋酸原因是 。
(3)酵母菌与醋酸杆菌在细胞结构上的主要区别是 。
(4)利用果酒制果醋的反应式为: 。
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科目: 来源:2009~2010年度黑龙江省佳木斯一中高二第三学段考试生物试卷 题型:综合题
微生物与人类关系密切。虽然有些微生物能使动植物患病,但多数微生物对人类是有益的。请回答有关微生物及其应用的试题:
(1) 培养微生物的培养基中一般含有 等营养物质。从土壤中分离分解尿素的细菌时,培养基中添加的唯一氮源为 ,这种培养基称为 培养基,细菌的分离和统计菌落数要用 培养基
(2)在筛选纤维素分解菌的过程中,人们发明了 方法,这种方法能通过颜色反应直接对为微生物进行筛选。
(3) 微生物接种的方法很多,最常用的是 和 法。统计菌落数通常用 方法。
(4)在腐乳制作过程用到的主要微生物是 ,其发酵原理是 ;
在泡菜制作过程中用到的主要微生物是 ,其代谢类型是 。
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科目: 来源:09-10学年辽宁省抚顺一中高二下学期5月月考理综生物 题型:综合题
现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用双缩脲试剂、斐林试剂和淀粉溶液将它们鉴定出来。请回答:
(1)用一种试剂将上述4种溶液区分为两组,这种试剂是 ,其中发生显色反应的一组是 和 溶液,不发生显色反应的一组是 和 溶液。
(2)用 试剂区分不发生显色反应的一组溶液。
(3)区分发生显色反应一组溶液的方法及鉴定结果是 。
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科目: 来源:09-10学年辽宁省抚顺一中高二下学期5月月考理综生物 题型:综合题
(14分)研究人员对取自五种不同生物的部分生活细胞(甲、乙、丙、丁、戊)进行分析、观察等实验,获得的结果如下表:(表中“√”表示有,“×”表示无)五种不同生物的部分生活细胞结构分析
[来源:Z|xx|k.Com] | 核膜 | 叶绿素 | 叶绿体 | 细胞膜 | 细胞质 | 细胞壁 |
甲 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
乙 | √ | × | × | √ | √ | √ |
丙 | √ | × | × | √ | √ | × |
丁 | × | √ | × | √ | √ | √ |
戊 | × | × | × | √ | √ | √ |
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科目: 来源:09-10学年辽宁省抚顺一中高二下学期5月月考理综生物 题型:综合题
(14分) 蛋白质组的研究是一项系统性的多方位的科学探索。其研究内容包括:蛋白质结构、蛋白质分布、蛋白质功能、蛋白质修饰、蛋白质与蛋白质的相互作用、蛋白质与疾病的关联性。若下图代表人体内的三个生理过程,Y代表不同类型的蛋白质。请据图回答:
X通过细胞膜进入细胞内 ①
X与Y结合 X被清除 ②
X变为其它物质 ③[来源:学&科&网]
(1)过程①中Y代表的物质是________。
(2)过程②中Y代表的物质是________,X代表的物质是________。产生Y物质的细胞及在细胞内合成的场所分别是________和________。
(3)过程③中Y代表的物质是________,在人体内的作用是________。
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科目: 来源:2009~2010学年黑龙江省佳木斯一中高一下学期第三学段考试生物试题 题型:综合题
(10分)右侧甲乙两图为人体神经调节过程相关的结构模式图,回答下列问题:
(1)甲图中含有 个神经元的细胞体,图示包含 个乙图中的结构。
(2)刺激甲图中 (字母)点,均可引起肌肉收缩。刺激C点,D点可检测的膜电位是 。
(3)乙图的结构保证了神经元之间兴奋的传递方向是单向的,原因是 。
(4)成人可以有意识的控制排尿,婴儿却不能。这说明 。
(5)已知①释放的某种物质与②上的 结合,并使②产生兴奋。当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该物质的分解,这种药物的即时效应是 。
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科目: 来源:2009~2010学年黑龙江省佳木斯一中高一下学期第三学段考试生物试题 题型:综合题
(10分)某正常人无致病基因,甲、乙、丙三人均表现正常。这四人7号和12号染色体上相关基因对应部分的碱基排列顺序如表所示。请分析回答:
| 正常人 | 甲 | 乙 | 丙 |
7号染色体 | CTT | CAT | CTT | CAT |
12号染色体 | ATT | ATT | GTT | ATT |
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