科目: 来源:高中生物奥林匹克竞赛典型试题精练之三 题型:综合题
为探究光合作用放出了氧气,某同学设计了下图所示的实验装置。
(1)请说明他该如何检验试管内收集到的是否是氧气?
(2)能利用这套装置探究植物光合作用最有效的波长吗?请写出实验思路。
(3)再给你一只秒表、蒸馏水、小苏打、天平,同样利用这套装置,你能探究二氧化碳对光合作用效率的影响吗?
(4)设计一个实验数据记录表:
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科目: 来源:2009~2010学年度下学期陕西省澄城县王庄中学高一生物模块综合试题 题型:综合题
如下图所示为某生物生活周期示意图。请据图回答:
(1)下列过程的细胞分裂方式分别是: A__________;C__________;E__________。
(2)B过程称为___________;A、B过程的意义是__________________________。
(3)下面不属于精子形成过程的是_______。
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科目: 来源:2009~2010学年度下学期陕西省澄城县王庄中学高一生物模块综合试题 题型:综合题
下图为某高等雄性动物的精原细胞染色体和基因组成图。请分析回答:
(1)图示细胞只有一个时产生的配子有_____种,比例为_________。
(2)该生物测交,其中与该生物不同的类型有_____种。
(3)该生物自交,_____种表现型。表现型比为___________。后代中能稳定遗传的个体的比例为________。其中不同于双亲的类型中,杂合体占新类型的比例为__________。
(4)该生物与aaBB个体相交,后代表现型有_____种,比例为__________。后代中与亲本相同的基因型个体占__________。
(5)已知①上双链DNA分子中,其4种碱基数的百分比是:G与C之和占全部碱基的54%,其中一条称为a链的碱基中,22%是A,28%是C,那么与a链对应的b链中,A占该链全部碱基的比例及C占该链全部碱基的比例分别是_______、_______。
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科目: 来源:2009~2010学年度下学期陕西省澄城县王庄中学高一生物模块综合试题 题型:综合题
下图是一个家族中某种遗传病的遗传系谱图(设显性基因为B,隐性基因为b)。请分析回答:
(1)此遗传病属于_____性遗传病。
(2)6号基因型是________,7号基因型是________。
(3)6号和7号婚配后,在他们所生的男孩中出现此种遗传病的概率是________。
(4)要保证9号所生的孩子不患此种病,从理论上说,其配偶的基因型必须是________。
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科目: 来源:2009~2010学年度下学期陕西省澄城县王庄中学高一生物模块综合试题 题型:综合题
下面是某个高等动物体内细胞分裂的示意图,右面的曲线图表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化。分析回答:
(1)该动物体细胞内有染色体_______条。表示细胞有丝分裂的图是___________。
(2)经有丝分裂产生的子细胞具有与亲代细胞相同数目、相同形态的染色体,其原因是___________。
(3)在曲线图中,a~b段DNA含量发生变化的原因是_______________。在A、B、C三图中,与b~c段相对应的细胞是图___________。
(4)若该动物体细胞内有两对等位基因Y、y和R、r,它们分别位于两对同源染色体上,则图C细胞分裂形成的子细胞的基因组成可能为_________________。
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科目: 来源:2009~2010学年度下学期陕西省澄城县王庄中学第三次月考高一生物试题 题型:综合题
以下是生物遗传信息传递过程的图解,请回答:
(1)图中箭头代表的过程分别是:
①__________;②__________;③__________;④__________;⑤__________。
(2)在细胞内,完成④场所是__________;完成①场所是__________;完成③过程的细胞器是__________。
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科目: 来源:2009~2010学年度下学期陕西省澄城县王庄中学第三次月考高一生物试题 题型:综合题
如图表示DNA(基因)控制蛋白质的过程,分析回答:
(1)图中标出的碱基符号,包括了_______种核苷酸。
(2)DNA双链中,_____链为转录链;密码子存在于________链上。
(3)如合成胰岛素,共含有51个氨基酸,控制合成的基因上,至少含有________个脱氧核苷酸。
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科目: 来源:2009~2010学年度下学期陕西省澄城县王庄中学第三次月考高二生物试题 题型:综合题
遗传学的发展史可以说是人类对基因的认识史。随着研究的深入,人们对基因有了新的认识。
材料一 真核生物(如人)的基因是一个嵌合体,其编码区内包含着编码部分(称外
显子)和不编码部分(称内含子)。外显子被内含子一一隔开。
材料二 由基因指导合成的信使RNA开始也带有内含子,称为前体信使RNA,其内含
子被切下后,再重新将外显子拼接起来,才成为成熟信使RNA,释放到细胞质中去指导
蛋白质合成。
材料三 内含子的切除和外显子的拼接都需要能量和酶。
材料四 科学家们用嗜热四膜虫(一种原生动物)作为实验对象进行了拼接实验。他
们惊奇地发现:在不含任何蛋白质成分的四膜虫前体信使RNA提取物中加入ATP,结果
发现前体信使RNA成功地完成了拼接。
请阅读以上材料后,回答有关问题:
(1)四膜虫基因中外显子的基本组成单位是 ,前体信使RNA的基本组成单位是 。
(2)若某人的某基因编码区中有n个碱基,其内含子中有m个磷酸基,则由它指
导合成的成熟信使RNA中有 个核糖,该基因指导合成的肽链中有 个氨
基酸分子。(不考虑终止密码子)
(3)据材料三和材料四,可以得出什么结论? 。
(4)已知某人细胞中DNA分子上的一个碱基对(A—T)发生置换,但细胞表现一切
正常,请对此作出一种合理的解释。 。
(5)一般来说,如果你知道了某真核生物的一条多肽链的氨基酸序列,你能否确定
其基因编码区的DNA序列? ,因为 。
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科目: 来源:2009~2010学年度下学期陕西省澄城县王庄中学第三次月考高二生物试题 题型:综合题
下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图,请据图作答。
(1)能否利用人的皮肤细胞来完成①过程?___________,为什么?__________________。
(2)过程②必需的酶是 酶,过程③必需的酶是 酶,过程④必需的酶是 酶。
(3)若A中共有a个碱基对,其中鸟嘌呤有b个,则③④⑤过程连续进行4次,至少需要提供胸腺嘧啶 个。
(4)在利用AB获得C的过程中,必须用 切割A和B,使它们产生 ,再加入 ,才可形成C。
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科目: 来源:2009~2010学年度下学期陕西省澄城县王庄中学第三次月考高二生物试题 题型:综合题
利用基因工程生产蛋白质药物,经历了三个发展阶段。第一阶段,将人的基因转入细菌细胞;第二阶段,将人的基因转入小鼠等动物的细胞。前两个阶段都是进行细胞培养,提取药物。第三阶段,将人的基因转入活的动物体,饲养这些动物,从乳汁或尿液中提取药物。
(1)将人的基因转入异种生物的细胞或个体内,能够产生药物蛋白的原理是基因能控制 。
(2)人的基因能和异种生物的基因拼接在一起,是因为它们的分子都具有双螺旋结构,都是由四种 构成,基因中碱基配对的规律都是 。
(3)人的基因在异种生物细胞中表达成蛋白质时,需要经过 和翻译两个步骤。在翻译中需要的模板是 ,原料是氨基酸,直接能源是ATP,搬运工兼装配工是 ,将氨基酸的肽键连接成蛋白质的场所是 ,“翻译”可理解为将由 个“字母”组成的核酸“语言”翻译成由 个“字母”组成的蛋白质“语言”,从整体来看 在翻译中充任着“译员”。
(4)利用转基因牛、羊乳汁提取药物工艺简单,甚至可直接饮用治病。如果将药物蛋白基因移到动物如牛、羊的膀胱上皮细胞中,利用转基因牛羊尿液生产提取药物比乳汁提取药物的更大优越性在于:处于不同发育时期的 性动物都可生产药物。
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