科目: 来源:高中生物奥林匹克竞赛辅导训练之动物的生殖和发育 题型:综合题
下面5句是关于女性生殖系统的陈述句,请用符号在括号内表示正确(+)或错误(-)
①雌激素和黄体酮都是排卵所必需的。 ( )
②在正常浓度范围内,雌激素抑制垂体前叶腺产生促卵泡激素。 ( )
③卵的受精过程一般是在子宫内发生的。 ( )
④黄体酮的产生很大程度上是受促黄体生成激素控制的。 ( )
⑤排卵后的整个月经周期中,身体的体温会微有增加。 ( )
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科目: 来源:高中生物奥林匹克竞赛辅导训练之生命的结构基础 题型:综合题
阅读下文,并回答以下各问题:
把菠菜叶放进适当的溶液中,进行研磨。将研磨液用纱布过滤后,除去未磨碎的组织,得到一种绿色的液体。把其倒入离心管中,进行适当强度的离心分离,得到沉淀(沉淀
A.将此沉淀用电子显微镜进行观察时,可发现细胞壁的碎片和(甲)膜上具有许多小孔的球状结构。将其上清液的绿色部分进行较强力的离心分离时,绿色部分几乎全部沉淀(沉淀 | B.用电子显微镜观察此沉淀,发现有许多(乙)直径为几微米的细胞器。又把几乎透明的上清液,用更强的离心力进行分离时,可得沉淀(沉淀 | C.用电子显微镜观察此沉淀,则发现(丙)许多直径约0.5um的球状或短棒状,内外包着两层膜且向内折叠的细胞器。如继续进行强力离心时,可使上部的澄清部分中的小微粒都沉淀,此沉淀(沉淀 | D.其中含有许多(丁)直径约0.02um的致密小颗粒和(戊)由该颗粒所附着的膜构成的细胞器。 |
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科目: 来源:高中生物奥林匹克竞赛辅导训练之生命的结构基础 题型:综合题
右图为某动物细胞结构示意图,如果在一定时间内,让该细胞吸收放射性同位素
标记的氨基酸。请回答问题:
(1)⑤部位的物质(图上方的黑点),首先是附着在( ) 上的( ) 合成的 物质。
(2)它是由( ) 。加工后形成的。
(3)此动物细胞对该物质还具有 功能。
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科目: 来源:2009-2010学年重庆市杨家坪中学下期阶段性学习质量检测高二(生物)试题 题型:综合题
(5分)根据农田生态系统,分析回答下列问题:
(1)农田生态系统的主要成分是 ,秸杆中的能量是农作物通过 过程储藏起来的。
(2)秸杆中的含碳物质在好氧菌的作用下,生成 ,该物质有助于提高光合作用的产量。该物质在生态系统中进行循环的同时,还伴随着 。
(3)日本科学家设法把固氮基因转移至水稻等粮食作物体内,通过指导合成固氮酶而起到固氮作用,请写出固氮基因的表达过程 。
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科目: 来源:2009-2010学年重庆市杨家坪中学下期阶段性学习质量检测高二(生物)试题 题型:综合题
(12分).现有两个小麦品种,一个纯种小麦性状是高杆(D),抗锈病(T);另一个纯种小麦的性状是矮杆(d),易染锈病(t)。两对基因独立遗传。育种专家提出了如下图所示Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种。问:
(1)要缩短育种年限,应选择的方法是____,依据的变异原理是_______;另一种方法的育种原理是_________。
(2)图中①和④基因组成分别为____和_______。
(3)(二)过程中,D和d的分离发生在_______;(三)过程采用的方法称为__________;(四)过程常用的化学药剂是__________。
(4)(五)过程产生的抗倒伏抗锈病植株中的纯合子占______;(5)为了得到符合要求的类型,需对(五)的后代 的操作是_______。
(5)除上述育种方法外,青霉素高产菌株的培育属 育种,此育种方法的优点是 。
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科目: 来源:2009-2010学年重庆市杨家坪中学下期阶段性学习质量检测高二(生物)试题 题型:综合题
(10分)图6 - 54所示是某家族遗传系谱图。据查Ⅰ1体内不含乙病的致病基因(甲病致病基因用A或a表示,乙病致病基因用B或b表示)。
图6 - 54
(1)控制遗传病甲的基因位于________染色体上,属隐性基因;控制遗传病乙的基因位于________染色体上,属于隐性基因。
(2)I1的基因型是________,I2的基因型是________。
(3)I2能产生________种卵细胞,含aXb的卵细胞所占的比例为________。
(4)从理论上分析,I1和I2婚配再生女孩。可能有________种基因型和________种表现型。
(5)和Ⅱ8婚配,他们生一个患甲种病孩子的几率是________。
(6)Ⅱ7和Ⅱ8婚配,生了一个同时患两种病的男孩,他们的第二个小孩是正常男孩的几率是________。
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科目: 来源:高中生物奥林匹克竞赛辅导训练之生命的物质基础 题型:综合题
在ATP转变成ADP的过程中,( )能量;在ADP转变成ATP的过程中,ADP( )物质代谢释放的能量,贮藏备用。这些转变都必须有( )参加。
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科目: 来源:高中生物奥林匹克竞赛辅导训练之光合作用 题型:综合题
下图是光合作用过程实验图解:
请分析实验结果
(1)装置C中产生含碳有机物是由于在装置A中结构〔 〕 进行了 反应,为在结构〔②〕 中进行的 反应提供了 等物质的缘故。
(2)装置B中不能产生含14C的有机物,主要是结构①中缺少
和 。
(3)此实验说明叶绿体是进行光合作用完整的 单位。
(4)适当增强 ,增加 ,以及适当提高温度可提高 ,
从而提高含碳的有机物的产量,并能产生较多的 。
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科目: 来源:高中生物奥林匹克竞赛辅导训练之光合作用 题型:综合题
植物的光合作用强度,可以用单位面积在单位时间内吸收二氧化碳量的测定来表示。这样测定的光合作用强度 实际存在的光合作用强度。
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科目: 来源:高中生物奥林匹克竞赛辅导训练之光合作用 题型:综合题
根据叶绿体色素的有关知识回答下列问题:
(1)叶绿素与类胡萝卜素的比值一般是 ,叶绿素a / b的比值是:C3植物为 ,C4植物为 ;而叶黄素 / 胡萝卜素为 。
(2)阴生植物的叶绿素a/b比值,比阳生植物 ,高山植物的叶绿素a / b比值比平原地区植物 ,同一植物在强光条件下,其叶绿素a / b比值比弱光条件下的 ,同一叶片随着叶龄的增加,叫绿素a/b比值亦随之 。
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